学年度第一学期学校教学工作参考计划.doc

学年度第一学期学校教学工作参考计划XXXX学年度第一学期学校教学工作打算本学期，我校的教学教研工作坚持以提升老师素养、专业化水平为重要抓手，优化教学常规治理，细化过程治理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、 “开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新认识和实践才能为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。一、加强老师学习，树立老师新形象。组织老师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立热爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。立足于本质，安心教学工作，加强责任感和事业心，提高老师的师德水平和业务水平。组织好老师业务学习。鼓舞老师多学习，不断提高本人的业务工作水平，以习惯新方式下的教育需要。学校每周的业务学习安排在周四下午举行。业务学习制度要认真落实，有安排、有主题、有打算，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料教研室要经常检查。指导好老师的个人学习。老师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着咨询题学，要与本身岗位工作实际相联络，与本身的教科研课题相联络。本学期，要开展“五个一”活动，每位老师要做到：通读一本教育理论专著；订阅一本教育杂志；在教研组内执教一堂课改教研公开课；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教育教学论文发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。老师要建立每日读书制度，并及时记录对本人有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于5000字。学校要每月检查，学期完毕组织业务学习笔记评比活动。二、细化常规治理，推进教学上质量。以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，经常与老师研究教材、教法，深化到课堂中，理解情况，坚持听课。严抓备、讲、批三个环节，严格课前、课中、课后三个环节治理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。1、备课。每位老师要认真备课，教案撰写要表达课改理念，努力锤炼“家常课”教学的根本功。备课要用学校的专用备课纸。要认真设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，要及时进展课后反思。做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源、备思想教育。要求备课时数至少是所带课时数的1/2。作文间周一次备课。实训课也要有教案。2、上课。明确我校学生学习根底相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。老师要认真落实课堂教学要求，进一步标准教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，大胆治理、严格要求，以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。我的课堂我负责，我的咨询题我处理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手才能，指导学生学会自主学习、合作学习，实在提高教学效率，努力提高教学质量。老师做到提早3分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教诲处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝老师上课接听的现象。课堂教学要关注“四个五”： “五个尽量”，尽量让学生本人观察、尽量让学生本人考虑、尽量让学生本人表述、尽量让学生本人动手、尽量让学生本人得出结论。“五个要”：每一节课一要有教案、有方法要持案上课，并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要有资源、有密度要精心设计每一堂课，操纵好课堂教学的节拍；三要有生活，有应用要鼓舞学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用才能；四要有差异、有落实要关注学生的个体差异，要有打算地施行分层教学，有重点的进展培优补差。及时反应，提高实效；五要有情感，有精神要关注与学生情感交流，要认真布置和修改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有打破。“五有”是指：课堂教学要“有的、有法、有趣、有序、有效”。“五没有”是指：一是没有学生迟到、早退、旷课；二是没有学生上课睡觉；三是没有学生上课玩、玩游戏；四是没有学生上课