新学期的生物教学参考计划.doc

新学期的生物教学参考计划
新的学期又开场了，今天开场正式上课。23日上午全校教职工会议，下午备课组集体备课，商量了一学期的教学打算。
　　这学期的课程内容安排作了较大的调整，一方面是觉得如此的安排更贴近学生的思维过程，与科学开展的过程更相近；另一方面也是向新课程过渡，先趟一下水。从老师的角度来说，如此的安排需要我们付出的劳动，不管是教材的处理依然学生用材料都需要重新预备；关于学生来说也可能面临着困难，三本书被打乱了，每本书的章节也被打乱了。但我们相信，我们的付出会有报答。希望同学们与我们一起努力。
　　依照打算，三本书中，将留下《生物工程》以及《生物与环境》两部分的内容到高三。但在打算中没有安排月考，假如接着执行月考的话，那么《微生物》也将留到高三。　　时间
课时内容
　　第1周
　　（2.25-29）
第3节人体的稳态
　　第1课时：一、内环境与ph稳态
　　第2课时：二、水、盐平衡调理
　　第3课时：三、血糖平衡与调理（1）
　　第2周
　　（3.3-3.7）
　　第1课时：三、血糖平衡与调理(2)
　　第2课时：四、体温调理
　　第3课时：四、免疫（1）
　　第3周
　　（3.10-14）
　　第1课时：四、免疫（2）
　　第2课时：四、免疫（3）
第4节植物激素调理
　　第3课时：第4节植物激素调理（1）
　　第4周
　　（3.17-21）
　　第1课时：第4节植物激素调理(2)
单元生命的连续
第1章生物的生殖与发育
　　第2课时：第1节生殖的类型
　　第3课时：第2节植物的个体发育
　　第5周
　　（3.24-28）
　　第1课时：第3节动物的个体发育
第2章孟德尔遗传定律
　　第2课时：第1节别离定律（1）
　　第3课时：第1节别离定律（2）
　　第6周
　　（3.31-4.4）
　　第1课时：第1节别离定律(3)
　　第2课时：自由组合定律（1）
　　第3课时：自由组合定律（2）
　　第7周
　　（4.7-11）
第3章遗传的细胞学根底
　　第1课时：第1节减数分裂与受精作用（1）
　　第2课时：第1节减数分裂与受精作用（2）
　　第3课时：第1节减数分裂与受精作用（3）
　　第8周
　　（4.14-18）
　　第1课时：第2节减数分裂过程中基因的行为变化（1）
　　第2课时：第2节减数分裂过程中基因的行为变化（2）
　　第3课时：第3节细胞质遗传
　　第9周
　　（4.21-25）
　　第1课时：第4节遗传定律的应用(1)
　　第2课时：第4节遗传定律的应用（2）
　　第3课时：机动
　　第10周
　　（4.28-5.2）
　　期中考试
　　第11周
　　（5.5-5.9）
　　第1课时：期中试卷分析(1)
　　第2课时：期中试卷分析（2）
第4章遗传的分子学根底
　　第3课时：第1节dna是主要的遗传物质(1)
　　第12周
　　（5.12-16）
　　第1课时：第1节dna是主要的遗传物质(2)
　　第2课时：实验
　　第3课时：第2节dna的构造和复制（1）
　　第13周
　　（5.19-25）
　　第1课时：第2节dna的构造和复制（2）
　　第2课时：第3节基因与基因的构造（1）
　　第3课时：第3节基因与基因的构造（2）
　　第14周
　　（5.26-5.30）
　　第1课时：第4节基因对性状的操纵(1)
　　第2课时：第4节基因对性状的操纵(2)
　　第3课时：第4节基因对性状的操纵(3)
　　第15周
　　（6.2-6）
第5章生物的变异
　　第1课时：第1节基因突变与基因重组(1)
　　第2课时：第1节基因突变与基因重组（2）
　　第3课时：第2节染色体变异
　　第16周
　　（6.9-13）
　　第1课时：第3节变异与育种
　　第2课时：第4节变异与优生
第6章生物的进化
　　第3课时：第1节自然选择学说
　　第17周
　　（6.16-20）
　　第1课时：第2节现代生物进化理论(1)
单元微生物
　　第2课时：第1节微生物的类群
　　第3课时：第2节微生物的营养、代谢与生长（1）
　　第18周
　　（6.23-27）
　　第1课时：第2节微生物的营养、代谢与生长（2）
　　第2课时：第2节微生物的营养、代谢与生长（3）
　　第3课时：第2节微生物的营养、代谢与生长（4）
　　第19周
　　（6.30-7.4）
　　复习考试
　　第20周
　　（7.7-11）
　　复习考试