教学工作参考总结-2024年家长学校教育工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年家长学校教育工作参考总结第1篇：2021年家长学校工作总结本学期来，在学校领导的关怀下，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，遭到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动本学期来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，决定由的林建专任老师负责，由德育组宣讲组和学校骨干老师担任课任师的总机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并通过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论养不教，谁之过?如何做好初一新生的接轨?如何搞好初二学生的学习?以及如何帮好子女的中考冲刺?活动。并在其中贯穿家庭德育教育。二、召开家长会议，传授家教方法本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论养不教，谁之过?通过讲座，使广大家长认识到小孩是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对小孩爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。通过这些家长会议，既加强了家校联络，又缩短了家长与小孩两代人之间的间隔，纠正了家教中的一些失误，获得了良好的效果。三、印发家校联络卡，亲密家校联络本学期来，家长学校十分注重加强家校间日常的联络。印发家校联络卡，向学生家长公布小孩所在班级的各课任老师的住址、号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联络卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握小孩动向，便于检查小孩作业。同时，家长学校又通过班主任搜集各家长的住址及号码，以便各课任老师及时向家长反映咨询题。通过双方努力，家校双方配合得更加默契。四、组织老师家访，理解学生在家表现本学期来，家长学校又要求全体老师进展家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期通过家访，使广大老师更深化地理解到学生在家表现，掌握了第一材料，方便了本人的工作，提高了工作实效。第2篇：2021年家长学校工作总结教子尚须人品高，树直还需勤培育，小孩的成长，不仅是家庭的事、学校的事，依然全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能获得最正确效果。尽管家长学校已获得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心田上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。本年度在上级有关部门的关怀和协助下，在全体师生的努力下。，各位家长，特别是家长委员会的支持和配合下，学校家长学校的各项工作已圆满完毕，并获得了较好的成绩。一、计划详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性主动性。1、为了保证家长的人数，以及到校情况。我们制定了严格的考勤制度，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能按照制度执行，少数家长不十分注重，因此不能按时到校。2、为了鼓舞家长积极参加培训，我们一方面认真制定了考核方案。凡考核成绩不合格者，一概不发结业证书，另一方面，我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的自觉性。二、组织严谨、内容丰富1、家长委员会依照我校的实际情况，制定了实在可行的学校家长学校家教讲座安排表，每月两次，尽管有时因种种缘故不能按时举办，在一周之内一定补上。不让家长们误过。同时针对不同处级的家长确定不同的内容，构成系统的家教理论，家长们收获颇丰、赞不绝口。2、家长还分年级组织了家庭教育交流会，尽管没有书面材料，但是家长们都能切合主题，积极发言，真正做到取长补短，互相学习，收到了预期的效果。三、工作中存在的咨询题1、培训内容存在局限性，有待改良。2、少数家长认识不到位。3、培训时间有时不能保证。总之：在仿后的工作中，我们会与各位家长互相交流，听取他们的意见和建议，力争从他们缺乏的知识入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较较好方法，协助他们完成他们的心愿，也实现了老师的心愿。第3篇：2021年家长学校工作总结铁西小学学区范围较广，家长所属社会群体较为复杂，家长对学生教育行为的标准上还有非常大的提升空间，为全面提高素养教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，为学生制造良好的学习、教育和生活环境，我校高度注重家长学校工作，努力构建家长学校的新方式，协助家长树立正确的家教观，获得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点：一、组织机构健全我校有固定的家长学校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教诲主任、老师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络构造。每班组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。健全的组织机构亲密了学校社会家庭的联络，开展三位一体网络式教育，收到了较好的教育效果。二、各项制度扎实有效学校制定了铁西小学家校联络制度、家长学校培训制度和家长接待日制度，详细规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。三、活动方式灵敏多样(1)定期进展“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变方式，开展各类活动，构成三位一体的络。(2)学校通过家长会和家访的方式，亲密家校联络，共同承担起教育小孩的任务。学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，并印发了家校联络卡，定期与家长联络沟通，依照学生的实际情况决定沟通的次数和内容，及时的沟通和反应，利于学生的健康成长，也便于家校的有效联络。(3)聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生进展法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。(4)每周二下午为学校的家长接待日时间，家长能够自由到校听课，参与班级的各项活动，理解学校的授课情况，及时对学校工作提出建议。这项活动的开展，亲密了家校的联络，使家长对学校教育有了更加全面直观的理解，对老师的教学有促动，家长个人的教育素养也有所提高，观摩一节生动爽朗的课堂教学，结合平时的培训，理论联络实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教育培训活动更直观，更具有教育的实践性。四、教学活动针对性强考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校采取了分年级授课的方式。本着促进学生素养全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课计划，选择合适本年段学生心理和生理特点的内容进展培训。例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不习惯，而家长对小孩的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的施行方案，即培养新生习惯集体及养成良好学习习惯的教育如此一个教育主题，由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进展宣传教育，提高了家长对一年级新生的科学治理才能，如此做的好处是能够防止授课的盲从性，有的放矢，有针对性的处理教育上的咨询题。实践证明，如此做也确实收到了较好的效果。学生的学习积极性和学习习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联络，按部就班，逐步提高。总之，家长学校配合了家庭教育的有利施行，促进了学生的健康开展。但由于学校活动的冲击，家长学校的授课次数比拟有限，家长的接受才能也参差不齐，还不能到达预期的效果，在今后的家长学校工作中，我们将逐步完善，以确实到达教育家长，提高学生素养的效果。