政史地生教研组工作参考计划(2024学年第一学期.doc

政史地生教研组工作参考计划(2020学年第一学期xx-xx学年第一学期政史地生教研组工作打算一、指导思想：围绕学校开展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，习惯“减负增效”的情势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，深化贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探究，寻务施行新课程的有效途径。深化课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，协助本组老师提高反思、总结和自我治理的才能，有效提高政史地生教学质量。二、常规工作（一）打造学习型团队。我们要结实树立“终身学习”的思想，勇于开辟学习空间。1、接着加强对课程标准及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习新课标等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物，及时理解学科教学的动态和教改趋势，开辟视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合本人的教学实践，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好本身的教学“内功”，从而更好地习惯素养教育对政史地生老师所提出的更高要求。3、培养本身广博的阅读兴趣，丰富本身的知识储藏，鼓舞老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，加强个人的魅力与涵养。（二）加强组内研训，全面提高教学质量。1、从提高课堂教学效率入手，习惯“减负增效”的情势。以新教改为背景，改良课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的形式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，老师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导学生学和练的时间不低于15分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动爽朗的学习，健康欢乐的成长。老师对学生的作业更多一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式修改比例必须越来越大。2、认真落实听课评课活动。依照常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课1节，组内公开课8节。教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，理解教材重难点，猜测执教者的教学思路，然后带着考虑去听课。听课老师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课老师进展交流，在其自述反思的根底上，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦白而真诚地交流意见并提出本人的见解和建议。授课老师要进展课后反思，别人指出的缺乏要加以改良。3、做好青年老师的培养工作。我组现有青年老师三人，将来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内习惯七、八年级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要研究有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读能够丰富自我精神世界的各种书籍。由于好老师的知识构造应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深沉的教育理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主动听老老师的课，汲取别人之长，构成本人的教学风格。老老师做好协助指导性听课。