六年级下册体育与健康教学参考计划.doc

六年级下册体育与健康教学参考计划

XX－XX（下）

六年级上学期的体育与健康教学在学校统一组织下、在学校相关老师的亲密配合下、在六年级学生的积极参与下，已划上了圆满的句号。新的一学期已经到来，为使本学期体育与健康教学工作开展得更加顺利，现将六年级体育与健康教学打算制定如下：

一、指导思想

全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面开展”为指导思想，以培养学生的体能为目的，以学生生理和心理特点为依照，从实际出发，深化贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践才能相结合，培养学生自我锻炼身体，加强学生身体素养和体育情趣，熏陶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面开展的社会主义接班人。

二、根本情况

本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上遭到本身生理和心理上的开展特点的妨碍，因此体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度注重，耐心、细致的指导，留意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。

三、任务目的

1、使学生纯熟地掌握队列队行，同时能灵敏地依照口令进展站队，构成有纪律，有组织的良好行为标准。

2、使学生纯熟掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等根本素养练习的技术要领和技巧，加强身体综合素养。

3、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，开展个性体育，并不断稳固、提高和创新。

4、进一步加强体质，特别是速度素养和力量素养。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，为终身体育打下坚实的根底。

6、理解体育活动对心理健康的作用，认识身心开展的关系（身体健康情况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成克服困难的坚强意志质量）。

7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，

四、教学措施

1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。

2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进展实际操作训练，稳固教学效果，促进才能的培养。

3、通过各种方式进展健康知识、卫生常识的宣传，为学生制造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的构成。

4、联络实际结合课本内容对学生进展心理健康教育，促进同学们提高社会习惯才能，突发事件的应变才能。

5、加强对体育课的平安教育和学生对自我保护认识的教育。