幼儿园园务工作参考计划(5).doc

幼儿园园务工作参考计划(5)
　　本学期，我们将在认真领会、深化学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目的的同时，确立新的开展目的，努力做好班级工作。作为教师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，依照家长需求、依照幼儿的实际情况，请保存此标记进展有针对性的培养，以便小孩能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿开展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的开展奠定根底，以"幼儿的一日活动均为课程"这一理念为引导，以幼儿园园务打算为指导，制定本学期的班级工作打算，以促进幼儿更加健康爽朗的成长。
　　二、班级工作内容及目的：
　　(一)班级治理工作：
　　有序的常规是班级工作得以正常进展的保障，因而本学期我们将标准保教人员的工作常规，着重对幼儿进展常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。
　　三、教育和教学工作：
　　把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达才能，构成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进展特别的保护，尽多的给他们鼓舞和协助，协助他们树立自决心，结合其专长给予其适量的指导，请保存此标记结合，做到教中有保、保中有教。注重开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;注重幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会习惯才能，才能发觉每位幼儿的专长，并给予习惯的指导。开展各类游戏，让幼儿能习惯幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。
　　详细开展目的如下：
　　健康领域
　　1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;
　　2.生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能;
　　3.明白必要的平安保健常识，学会保护本人;
　　4.喜爱参加体育活动，动作协调、灵敏。
　　语言领域
　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌;
　　2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语;
　　3.能清晰的说出本人想说地事;
　　4.喜爱听故事、看书;
　　5.能听明白和会说一般话。
　　社会领域
　　1.能主动的参与各种活动，有自决心;
　　2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;
　　3.理解并恪守日常生活中根本的社会行为规则;
　　4、本人的事情本人做，团结和小朋友友好相处。
　　5.爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
　　科学领域
　　1.对四周的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;
　　2.能运用各种感官，动手动脑，探究咨询题;
　　3.能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果;
　　4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
　　5.保护动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保认识。
　　艺术领域
　　1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
　　2.喜爱参加艺术活动，并能大胆的表现本人的情感和体验;
　　3.能用本人喜爱的方式进展艺术表现活动。
　　四、家长工作：
　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，理解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育咨询题上所持的观点等，约访率到达100%以上。
　　2、材料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，理解幼儿园的教学情况，并通过设立"家长图书室"向家长推荐教育、育儿材料，家园共同克服育儿中遇到的难题。