天鹅-(3).docx

15、天鹅
教学目标
　　1、掌握本课生字词。
　　2、了解天鹅的特点，品味本文优美、生动、形象的语言，感受天鹅之美。
　　3、了解作者布丰及其作品的特色。理解作者的审美观，培养自己的高尚情操，提高自己的环保意识。
　　教学重点、难点
　　1了解天鹅的特点品味本文优美、生动、形象的语言感受天鹅之美
　　2理解作者的审美观，培养自己的高尚情操，提高自己的环保意识。
　　教学课时：一课时
　　教学步骤：
　　一、出示图片，谈话导入
　　它是一种美丽的飞禽
　　它两侧的绒毛，像阳春四月阳光下将融未融的白雪
　　它巨大乳白的翅膀在微风里颤，带着它漂游如一艘缓航的船。
　　它高举美丽的长颈，时而浸入湖水，时而在水面低回
　　它昂着头展翅翱翔在一片空阔的蔚蓝
　　它是纯真与善良的化身。
　　它更是我们人类的朋友，它就是——天鹅。今天就让我们走进布丰笔下的天鹅。
　　二、了解作者，作者介绍
　　布丰（1707-1788) ，法国博物学家、作家。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36册的《自然史》。包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。　　
他写的《自然史》，笔锋富于感情，其中《自然的分期》是一部史诗，他对狮、虎、豹、狼、狗、狐狸的猎食，海狸的筑堤，用形象的语言，做拟人的描写，生动活泼，至今仍为人们所喜爱。
　　三、整体感知，概括要点　
1、检查预习，订正生字
（1）读准下面词语的字音，并理解词语意思。
隽永：
游弋：
踯躅：
雍容：
（2）根据意思写出词语。
A、指因欣赏美好的情景而心情舒畅。（）
B、形容超出同群。（）
C、名称或名声与实际相符。（）
2、认真听读课文，用自己的语言概括各段内容。（注意各段中心句）并板书。
四、抓住重点，理解情感
1、（1）找出文中描写天鹅特征的词语。
（2）作者用这些词语把天鹅写得高贵、可爱。这样写源于作者的何种情感？
2、作者是如何描写的？
（1）还记得五种表达方式吗？
叙述、描写、议论、说明、抒情。
第1-3自然段使用了（ ）。
第4自然段主要使用了（ ）。
第5自然段主要使用了（ ）。
（2）本文运用了哪些修辞手法？
比喻、拟人、排比
（3）你知道正面描写和侧面描写吗？
第一自然段中“看见它的人都赏心悦目，它所到之处都增色生辉；人们喜爱它，欢迎它，赞美它；其他种类的动物都不配得到这样的荣誉。”是（ ）描写。
“优美的身段，浑圆的形体，秀丽的轮廓，洁白的色泽，柔和和传神的动作，时而生气勃勃，时而悠然自得的姿态。”是（ ）描写。
说出一、二、三自然段都分别用了什么描写？
第一自然段：
第二自然段：
第三自然段：
五、比较阅读，理解文体
1、下面是《辞海》对天鹅的介绍。在内容和语言表达上与课文有哪些不同？
天鹅，亦称“鹄”。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅雄体长1.5米以上，雌体较小。颈极长，羽毛纯白色；嘴端黑色，嘴基黄色。群栖于湖泊、沼泽地带。主食水生植物，兼食贝类、鱼虾。飞行快速而高，分布极广，冬季见于中国长江以南各地，春季北迁蒙古和中国新疆、黑龙江等地繁殖。另有疣鼻天鹅，嘴红色，基部具疣；小天鹅，体型较小，嘴短，嘴基黄色，未达鼻孔。三种天鹅均为国家二级保护动物。
2、总结：
《天鹅》是科学小品文，以描写性语言为主。《辞海》是科学性的介绍，以说明性语言为主。
在内容上，《辞海》介绍了1、天鹅的定义。2、天鹅的种类。3、天鹅的体态、习性、分布地。
3、介绍科学小品文
科学小品文：是明文的一种它与其他说明文的不同之处是采用了某些文学的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。
它短小精悍，通俗生动，资料可靠，数据确凿，玲珑活泼，把科学溶于艺术之中，富于情趣，引人入胜。
六、拓展阅读，开阔视野
天鹅
（法国）普吕多姆
幽深宁静的碧湖光滑如镜，
天鹅划着巨蹼在水中滑行，
无声无息。它两胁的羽绒
犹如春雪在阳光下消融；
可它的巨翅，在微风中抖颤，
坚定，洁白，如一艘慢船。
美丽的颈脖，俯视着芦苇，
忽而伸得长长，潜入湖水，
忽而优雅地弯曲，如一株植物，
它把黑喙藏进耀眼的颈脖。
有时，它慢慢地蜿蜒前行，
沿着阴暗宁静的松树林，
厚厚的水草发丝般拖在身后，
它划着水，缓慢而闲悠。
为永不复返的岁月哭泣的幽泉，
诗人倾听内心的洞穴，都使它兴奋；
它懒洋洋地游着，柳叶一片
无声地擦过它的素肩。
有时，它远远避开幽暗的丛树，
优美地，从深深的岸边游出，
为了祝捷它所赞赏的白色，
它选中了阳光辉映的水泽。
而后，当湖水与湖岸朦胧不清，
当一切都变成模模糊糊的幽灵，
当菖兰和灯芯草纹丝不动，
雨蛙清朗的叫声响彻天空，
当一道长长的红光把天际染红，
黄莺在月光下闪闪发亮，
这飞禽，在映照着乳白和紫红、
美丽的夜色在灰蒙蒙湖中，
如同钻石当中的一个银瓶
翅包着头，沉睡在两重天空之中。
七、写法借鉴，练笔延伸
本文写法借鉴： 脉络清晰
观察细致
语言优美
抓住特点
层次分明
请模仿课文第一自然段的写法进行练笔。
八、推荐阅读，拓展延伸板
布丰的《松鼠》、《马》。