中学春季教学参考计划.doc

中学春季教学参考计划

　　一、指导思想

　　深化学习贯彻党的xx大精神，围绕江夏区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字方针，落实科学开展观，让新课程的教学[.diyifanwen]理念走进新课堂，以一主多辅互动式课堂教学改革为中心，让师生在情感交叠中和谐开展，整体提高教学质量，强化广大老师的教科研认识，抓好教研组的建立，促老师专业化的开展，进一步提高集体备课的质量，标准教学常规，加强素养教育，推进精细化治理，全面完成区教育局下达的各工程标,确保教学质量的稳步提升。

　　二、详细目的

　　1、七、八、九年级稳固率为99%。

　　3、老师接着教育、各类培训合格率100%。

　　4、体育达标率为100%，专长生参赛获奖居 区前列，上机率为100%。

　　5、老师全期全勤率95%。

　　6、图书、器材使用率为100%，完好率为96

　　8、各年级全面完成区教育局下达的“四项保优目的”100 %。

　　7、教学事故发生为零。一控”目的和接着升学目的。

　　三、教学工作重点

　　1、建立健全各项治理制度，加强教学的常规治理，建立对老师的科学评价机制，标准老师的教学行为，为提高教学质量提供保证。

　　2、以教学根本理念为指导，以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。

　　3、认真开展好课堂大比武活动，促进老师整体水平的提高。

　　4、推行和探究“一主多辅互动式”的课堂教学形式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心肠参与到课堂学习中，表达民主、平等的课堂教学气氛，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参与学习，人人即当学生又当老师，学生是课堂的主人又是生成知识和咨询题的开发者，教室是学生展示才能的舞台。老师既是教学的组织者又是学习的参与者。

　　5、加强教研、校本研究工作[.diyifanwen]，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、献课、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并获得成效。

　　6、强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的“阳光体育活动”，“班班天天有歌声”为主题的体艺活动。

　　7、深化开展和推进成功教育，让每一个学生成功，创立成功和谐的班集体。

　　8、标准教学精细化的治理，提高教学效益，做好教务工作，为老师和学生效劳，促进师生共同开展。

　　9、大力抓好防流控辍工作，稳固普九成果。

　　四、详细措施和要求

　　（一）、关于老师行为标准

　　科学标准的治理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因而，要标准老师的行为。

　　1、老师要认真恪守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。

　　2、老师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。

　　3、老师要穿着打扮得体，符合老师身份，要留意本人的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。

　　4、老师要有大局认识、主人翁认识，主动为学校的开展献计献策，对学校工作进展民主监视，要坚决执行学校已经构成的各项决议。

　　5、老师要按课表上课，老师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。老师因病、事不能上课，要提早请假，由教务处[.diyifanwen]负责安排调课，调课通知单要通知到任课老师、班主任、年级组长。

　　6、老师上课要讲一般话，要写标准字，要关怀学生，保护学生，不得挖苦、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。

　　7、各年级的老师要想方法提高课堂教学效率，向45分钟要质量，科任老师之间应团结合作，力争超额完成区教育局下达的各工程标。

　　（二）、关于集体备课

　　1、以备课组长为核心组织集体备课，组员要积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。

　　2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，备课组长要认真做好组织和安排，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动要全心研究和投入。

　　3、集体备课的根本要求：

　　①开学前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组打算。②确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。③每周至少组织一次集体备课，由中心发言人确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法、学法和课堂练习的选配。④学生的预习提纲能够先印发给学生，或者预先写在小黑板上。学生课堂上学习资源课前老师应预备。⑤备课组长应将组内老师集备安排分工明确。（预习提纲、各单元、检测等）集体备课电子的教案应提早一周完成给组内老师，每周利用周一第五节课由集体备课的中心发言人对备课组个体备课的发言进展整理，中心发言人根据课标要求、重难点、教法、学法进展教材分析，对预习进展设计，对学[.diyifanwen]生在课堂上的活动、看课老师的活动、反应活动等进展活动设计，对看课老师的议课内容精选记载，在此根底上各老师再二次备课。