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学习考试秘笈

篇一：2016招教秘籍

★简述建构主义的学习理论的根本观点 一、建构主义知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。二、建构主义学习观：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性。社会互动性和情境性三方面。三、建构主义学生观。建构主义特别强调学习者已有的经历构造。

简述奥苏贝尔的学习动机分类

按照学校情境中的学业成就动机的不同，把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力三个方面。1、认知内驱力是指要求理解，理解和掌握知识以及处理征询题的需要，属于内部动机 2、自我提高内驱力是指个体因本人的胜任或工作才能而赢得相应的地位的需要，属于外部动机。3、附属内驱力是指个体为了获得长者们的赞许或认可而表现出保工作、学习做好的一种需要，属于外部动 ★简述新旧学习观的主要区别

1、传统知识观认为学习时接受知识、经历知识、占有知识、积累知识；新学习观强调学习是学生的经历生成，是直截了当经历和间接经历的碰撞，强调才能的生成，知识经历的建构。

2、传统知识观强调学习时对人类经历的接收，获得间接地正面经历；新学习观强调学惯用直截了当经历和间接经历的碰撞生成的学习，综合汲取正面经历和反面经历的多种营养，结合起来构成完好的经历。

3、传统知识观强调被动接受的学习方式，老师讲，学生听；新学习观强调自主探究的学习方式，合作探究的学习方式，反思体验的学习方式，综合建构的学习方式，是促进学生自主学习的才能的开展，促进终身学习、终生开展所必备的知识的学习。

★《学记》的教育思想有哪些，谈谈其中的思想对我们现代教育改革有哪些启示 一、《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经历，是罕见的世界教育思想遗产。其详细教育思想表达在： 1《学记》提出：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，提示了教育的重要性和教育与政治的关系。

2了从基层到中央的完好的体制，提出了紧密的视导和教育考试制度，主张课内课外相结合。

3提出教学相长的辩证关系和“师严然后道尊”的老师观

4在教学方面，主张启发式教学，“道而佛牵、强而佛 、开而佛达”，主张开导学生但不要牵着学生走；对学生提出较高的要求但不要使学生灰心；提出处理征询题的途径，但不提供现成的。（结合我们当前的课程改革、老师专业化建立、教育体制建立、教育教学的考核、评价体系等诸多方面的改革来谈《学记》中的老师观、教育观、教育与政治的关系对我们教育改革的启示。）

★什么事最近开展区？简述它对教育学的意义

1最近开展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人协助所能到达的处理征询题的水平与单独处理征询题所到达的水平之间的差异，实际上是两个邻近开展阶段间的过渡状态 2它的提出说明了儿童开展的可能性，该理论告诉教育者不应只看到儿童今天已到达的开展水平，还应该看到仍处于构成的状态，正在开展的过程。★阐述马斯洛的需要层次理论及其应用。 一、马斯洛认为人的根本需要有七种，依次从低到高陈列成一定的层次，即生理需要、平安需要、归属和爱的需要、尊重的需要。求知的需要、审美的需要、自我实现的需要不同的七个层次。（1）生理需要，生理需要是最基层的需要，是维持个体生存与种族繁衍的需要（2）平安需要，平安的需要时指对平安的环境，恒定的秩序，防止损害和威胁的需要（3）归属和爱的需要，归属于爱的需要确实是指个体希望获得别人的爱和爱别人的需要，也确实是希望与别人交往，并与别人建立亲切关系的需要（4）尊重需要，个体在前三种需要根本满足后，就会产生尊重的需要，尊重需要指个体最求表达个人价值的需要，尊重需要包括自尊和他尊两方面（5）求知的需要（6）审美的需要（7）自我实现需要，确实是指个体希望最大限度地实现本人潜能的需要。在人的需要层次中，最根本的是生理需要，当较低层需要没有得到满足之前，较层次的需要不会成为主导的需要。在所有的需要都得到满足之后，便进入自我实现的需要层次。

二.马斯洛的需要层次理论不仅对建立科学的需要理论具有一定的积极意义，而且在实践上也产生了重要阻碍。需要层次理论说明，在某种强度上学生缺乏学习动机可能是由于某种低级需要没有得到充分满足，而正是这些要素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。因而，老师不仅要关怀学生的学习，也要关怀学生的生活，以排除阻碍学习的一切干扰要素。

★试述皮亚杰的认知开展理论及其对教学的启示

瑞士儿童心理学家皮亚杰提出了关于儿童认知开展的阶段理论。

（1）皮亚杰关于认知开展阶段的理论。皮亚杰将儿童和青青年的认知开展分为四个阶段：感受运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段和方式运算阶段。皮亚杰认为所有儿童的认知和开展都依次通过这四个开展阶段而不能逾越其中的某一阶段。(2)对教育的启示：1老师应该细心观察并认真倾听儿童处理征询题的思维过程，理解儿童目前是如何考虑征询题，如何知觉四周世界的，从而正确地推断儿童目前所处的思维开展水平；2教学应该适宜儿童目前的认知开展水平，超越儿童当前开展水平的教学只会徒劳无益；3学前儿童和小学儿童需要老师为他们提供概念的实例。

试述留意规律在教学中的运用

（1）运用无意留意的规律组织教学。首先要消除那些容易分散学生留意教学内容的无意留意要素，如保持教室的安静；其次那么应充分利用容易引起学生对教学内容无意留意的要素，如尝试多样化的教学方式；再次要考虑学生本身状态，如不易过度疲劳，讲课内容符合学生需要，引起学生无意留意。

（2）运用有意留意的规律组织教学。一方面要经常进展学习目的的教育，目的越明确，留意越容易集中；另一方面要合理组织教学活动，如课堂提征询。同时要培养学生坚强的意志质量和间接兴趣。

（3）运用两种留意互相转换的规律组织教学。如上课之初老师通过组织教学活动把学生的留意转移到本节课上来，构成有意留意；讲授新的内容时，设法让学生对教学内容产生无意留意；讲授重点难点时，充分调动学生学习热情，构成有意留意等。

什么是焦虑？焦虑对学习有何阻碍？如何使学生保持适度的焦虑水平？

（1）焦虑是一种内心紧张不安、预感到大概将要发生某种不利情况而又难以应付的不愉快情绪。关于学生来说，最常见的焦虑来源是考试

（2）适度的焦虑有助于集中留意力，提高学习效率；焦虑程度过高或过低都会降低学习效率，特别是过度的焦虑会使学生焦躁不安，经历力下降，免疫功能下降甚至引起根本的产生。

（1）教学工作要以培养全面开展的人为目的。教学过程应该不断围绕着这个根本点。在教学过程中不仅今年传授学生知识，更应该培养学生的才能，在各科学科教学中进展德育，培养学生的人际交往智力和自知智力 （2）教学和课程设置应该全面，改变以往重智育轻美育和体育的观念。加强音乐课和文学欣赏教学，培养学生对美的欣赏才能，加强体育教学，锻炼学生良好的体育智力。争取学生能够全面开展，各方面才能到达平衡和谐

（3）多元智力理论扩展了智力的范围，不同的学生智力构造和各种智力的开展不平衡，老师应对按照学生的需要、兴趣、潜能提供适当的学习时机 ，促进学生在某些领域成为“专家”

（4）为我国新课改“建立存进学生全面开展的评价体系”提供了有力的理论按照和支持 61.联络教学实际，阐述如何培养学生的学

习动机

（1）理解和满足学生的需要，促进学习动机的产生

（2）注重立志教育，对学生进展成就动机训练

（3）协助学生输了正确的自我概念，获得自我效能感

（4）培养学生努力导致成功的归因观

篇二：老师考试秘笈

教育学原理、教育心理学、德育与师德教育

（一）

一、填空题

1.职业道德是职业范围内的______，是______和______在各个职业领域内的详细表达。

2.老师道德是一种__，它的根本含义确实是，老师在__的指导下，通过__逐步构成并必须遵照的__和__的总和。

3.老师职业道德的根本内容有________。

4.老师最根本的职业道德是________，老师职业道德的核心是________。

5.忠于人民的教育事业，要求老师必须具有________和________。

6.老师合理的知识构造应包括________等方面；老师的才能构造主要有________等方面。

7.老师良好的心理素养至少应包括________、________、________和________等方面。

8.我国的师生关系是以______为根本目的的。其明显的特征是______、______和______。

9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因___而生，又为___而存，其最大的功能确实是___功能。

10.一般来说，在师生关系中有几种典型的方式，它们分别是______、______和______。 答案与解析：

1.特别道德要求，一般社会道德，阶级道德

2.职业道德，共产主义道德原那么，教育劳动过程，道德标准，行为准那么

3.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作那么

4.忠于人民的教育事业，热爱学生

5.坚决的事业心，较强的荣誉感

6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识；

组织治理人员才能、语言表达才能、教育机智

7.良好的意志质量，稳定的情绪，良好的性格特征，明晰的自我认识

8.培养全面开展的新人，教育民主，尊师爱生，教学相长

9.教育，教育，教育

10.放任型，专制型，民主型

二、选择题

1.师生关系中最根本的一种关系是______。

2.老师职业道德的核心是________。

3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系方式属于________。

4.对学生的开展最有利的师生关系方式是________。

5.在哪种师生关系方式下，学生的学习成绩最好________。

6.哪种师生关系方式容易使学生构成良好的人格特征________。

三、推断题

1.老师道德是指老师个人的道德而不是指老师的职业道德。

2.老师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就能够了。

3.只要有一定的文化科学知识就能够当老师。

4.老师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特别而严格的规定。

5.师生关系确实是教与学的关系。

6.师生关系如何无所谓，只要老师业务才能强就行。

7.建立良好的师生关系是教育工作获得成效的重要要素。

8.教育机智是老师灵感的突现。

答案与解析：

1.错误。老师道德是老师职业道德的简称。因而，老师道德确实是老师职业道德。

2.错误。老师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因而老师应在一切教育教学活动中遵照其职业道德标准的要求。

3.错误。做一名合格的老师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的专业知识及教育科学知识。

4.正确。

5.错误。师生关系是一个构造复杂的多层次的关系体系。教与学的关系只是其中的一部分。

6.错误。良好的师生关系是教育教学获得成功的关键，因而，必须营建良好的师生关系。

7.正确。

8.正确。

五、简答题

1.老师的职业素养详细应包含哪几个方面的内容？

2.老师职业道德的根本内容是什么？

3.忠于人民的教育事业对老师有何要求？

4.热爱学生对老师有何要求？

5.团结协作在教育工作中有何重要性？

6.老师要为人师表，必须做到哪些要求？

7.对老师的语言表达才能的要求是什么？

8.老师合理的智能构造应是如何样的？

9.当代中学生的社会文化心理特点是什么？

10.社会对当代中学生有哪些特别要求？

11.我国新型师生关系的特点是什么？

12.如何样理解师生之间的工作关系？

13.如何样理解师生之间的心理关系？

14.如何样理解师生之间的个人关系？

15.如何样理解师生之间的道德关系？

16.三种典型的师生关系方式的特征是什么？

答案与解析：

1.老师的职业素养主要包括三个方面：首先是老师的职业道德，详细有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作那么；其次是老师的智能构造，详细而言，确实是要求老师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织治理才能、语言表达才能和教育机智；再次是良好的心理素养，主要包括良好的意志质量、稳定的情绪、良好的性格特征和明晰的自我表现认识。

2.老师职业道德的根本内容主要有：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作那么几个方面。

3.忠于人民的教育事业要求老师：必须具有坚决的事业心和较强的荣誉感；发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁；服从党和人民的安排，到祖国最需要的地点去，到最艰辛的地点去。

4.热爱学生是老师做好教育工作的力量源泉和精神动力。热爱学生要求老师必须做到：理解学生，这是老师教育学生的前提和根底；尊重和严格要求学生；要公平地对待学生。

5.老师的劳动是一种群体和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是老师集体劳动的结果。只有团结一致的老师集体，才能保证教育的一致性和完好性，才能使教育工作有效地运转，才能使老师集体给学生集体以良好的道德阻碍。

6.要求老师必须做到：言行一致、表里如一；使用文明语言；仪表端庄、朴素大方。

7.老师的语言表达应符合以下要求：语言表达要精确粗浅；语言表达要有较强的逻辑性；应以口头语言为主；口头语言应与体态语言配合使用；还应具有监听本人语言的才能。

8.老师合理的智能构造主要包括知识构造和才能构造。就知识构造而言，要求老师必须具有扎实的专业知识，丰富的文化科学知识，娴熟的教育科学知识；就才能构造而言，要求老师必须具有组织治理才能，语言表达才能和处理偶发事件的教育机智。

9.当代中学生的社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突；偶像崇拜所导致的“追星”心理；信念多元化所导致的疑心心理；心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理；迅速开展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性的增多。

10.社会对当代中学生的特别要求有：要具有艰辛、勤奋的吃苦精神；要具有竞争认识和创新精神；要做“四有”新人；要“学会关怀”。

11.我国的师生关系是以培养全面开展的新人为根本目的的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。

12.师生之间的工作关系是老师和学生为完成一定的教育任务而产生的关系。这种关系具有工具性的目的，即它是以教育活动为纽带，效劳于一定的教学任务，是不以老师和学生的主观态度为转移的客观存在。师生之间良好的工作关系主要表现为教学活动中老师和学生的教学目的上的协调一致。

13.师生之间的心理关系是师生通过教育教学活动中的实际交往而构成和建立的人际情感关系。这种关系使师生摆脱了既定的“老师”和“学生”角色的束缚，把师生双方结合在一定的情感气氛和体验中，实现人格、精神和情感信息的传递和交流。

14.师生之间的个人关系是一种非外来强迫和约束的，发生在正式组织之外的，自然构成的关系。在这种关系中，师生的交往没有正式关系中的拘束、刻板及方式化的倾向，它能缩短师生之间的心理间隔，并实现正式关系难于到达的师生之间的深化理解和情感沟通。

15.师生之间的道德关系，是指在教育过程中老师和学生双方都应履行本人的道德义务的关系。这种关系是靠责任感、义务感来维持和稳定的。

16.三种典型的师生关系方式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。放任型师生关系方式的特征是无序、随意和放纵；专制型师生关系方式的待征是命令、权威和疏远；民主型师生关系方式的特征是开放、平等和互助。

六、阐述题

1.你认为老师良好的心理素养在教育过程中具有什么意义？

2.分析三种典型的师生关系方式对学生学业成绩的阻碍。

答案与解析：

篇三：理论考试速记秘诀

理论考试速记秘诀

1、标题里有口的选50米，有站的选30米，叫口五站三剩下的全选150米，没有150的选最大。推断题全对。

2、有关公里的标题：城市街道选50公里，其余有30的全选30.高速最高70,高速最低

60.推断题全对。

3、撤消机动车证的为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒撤消五年，因逃跑而撤消是终身，叫吊二撤三醉五逃终身.

4、伤员急救知识：选择题：A、B、C、选字最多的.推断题：只有远心端和软质担架是错的，其余都是对的。

5、危险知识：标题里找不需要不受能够三层稳定无损是错的，其余都是对的。

6、扣分题：

扣1分：未带证件

推断题：有灯光和倒车是对的，其余全错。

扣2分：匝道超车（高速），未达20%,打，违犯标志，超4小时，没有划中心线，实习期，穿插路口。

推断题：未与前保持平安间隔是对的。其余全错。

扣3分：灯光、信号灯、号牌、高速、挂车，推断题全错。

扣6分：饮酒、超过50%、超过30%,学习驾车（高速），不按规定停车（高速）。推断题全对。

扣12分：醉酒、扣证驾车、逃逸、借证驾车，超过三个月未缴罚款，驾不符合车型的，强行通过。推断题全对。

7、罚款题：有2000选2000,没2000选500,没有2000以上的和没有1000的罚款。其它全选最大题。

考罚款金额的推断题全选正确。

8、有关天数的标题：只要记住一个调解的选10天，其余有15天选15天，没有15天的选3或90.

9、有关高度的：出现集装箱选最大，其余选小。

10、关于作用的变、离、柴、行4个字后有作用全错，其余有作用全对。 四招让你用最短的时间轻松过理论关 前几天考理论时，遇到一位女神仙,她考了七次理论，时间长达半年，此女子并不是不认真，而是特别刻苦学习，但

为什么仍然理论不过关呢？我分析了她考不过关的缘故，确实是死记更背，缺乏灵敏性，我认为，理论考试要一次过关，并尽量用最少特别少的时间，要记住四个要点。

一、剔除标题

所谓剔除题，即把绝大部分不需要背记的标题剔除掉，以C1考试为例，共1320题，要全部背熟难上加难，由于绝大部分标题不需要背记，是一些最根本的常识，一看就明白。如向右指示红灯亮时表示能够右行,特别显然是错的，还有特别多项选择择题也是一看就明白答案，这些标题不需背记，因而应该从背记名录中剔除。

剔除标题后，一般还有350-400题左右是需要背记的，如此背题的数目就减少三分之二，我们把需要背记的标题在理论书上打勾，以方便查找。家里有电脑或接了互联网的更方便，能够直截了当把需要背记的标题列出来，或者干脆打印出来。

二、归类标题

所谓归类标题，即把一样的标题归类到一起。在我们背记理论的时候，最难记的是罚款数目和处分品种，但只要归好类就好办了，在进展了根本的学习后，就开场归类，以罚款为例，根本上是三个档次类：20-200元、200-1000元或2000元三个档次，处分也根本上是3年以下、3-7年或7-15年三个档次，；高速公路的行车速度也根本是60公里以上、90公里以上、110公里以上三个速度；一般违章也根本上是扣车、扣驾照、拘留三个档次。

归好类以后，就背记归类中最少的一种，以违章为例，扣车、扣驾照、拘留三种处分中扣车是最多的，要背记的标题也多特别难背，但扣驾照是最少的，因而就背记扣驾照的违规标题，高速公路上也一样，要背记最左边的超车道速度，如此能够事半功背。

三、比照标题

所谓比照标题，主要是一些比拟相像的图形。如交警手式中减速慢行和示意违章车辆靠边停放特别相像，路边同意临时停放和不许停放的标线特别相像，遂道图标和限制截面图标特别相象，减速让行和停车让行的标线特别相像等等。

这些标题是特别窝混淆的，把这些标题进展比照背记，有条件的话，能够打印出来，进展区别，在考试的时候不容易出错。

四、理解标题

所谓理解标题，主要是针对推断题，我们往往只明白是对或错，但不明白为什么对为什么错，这时要理解，如：伤员上肢出血，且没有骨折和关节损伤时，可采纳加压包扎止血法止血.这题的正确答案是错，但为什么错呢？由于没骨折，就不需要加压包扎止力法，直截了当用最根本的包扎防止出血就行了，还有特别多推断题，我们是只知其然不其因而然，这时就需要理解。

只有理解了这些标题后，除了增加经历外，还能够起到背一题记二题的效果，如上题，由于理解了标题的正确意思，假设此题换成选择题，也特别快能从四个答案中找到正确的。网上一般都有为什么对或错的解读，假设家里没有上网，能够熟悉情况的人，如此就大大增加了经历的效果。

罚款题和其他时间经历法

罚款题

【20元】①非机动车驾驶人员乘坐机动车向外抛物的

【50元】①非残人驾残车②未放保险标志③驾驶室前后窗挂物④接打手持⑤丧失驾驶证仍驾车的

【100元】①长、宽、高超过规定的②灯光（不能按规定使用灯光的）③路口转弯车辆阻碍车辆、行人通行的

【200元-500元】①客未超20%②货未超30%③饮酒驾车

【500元】①饮酒驾营②汽车漏检一次【1000元】①协助逃逸人员逃跑的

【1000元-2000元】①非法安装警报器②拼装车辆③驾校不如实提供培训纪录

【500元-2000元】①醉酒驾车②客超20%③货超

【2000元】①客超50%②货超100%③速超70%④醉酒驾营⑤营运交无证人驾驶其它都是

【200元】，只要涉及高速公路都是200元

数字题

【15日】：①交罚款②办学习班③暂扣疑征询车辆

【10天】：①事故调解

【3天】：①补发驾证

【90天】：①换证

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【二十四小时】：①机动车违法人证件交所属单位时间

【停车规定】：①四个站：30米②两路两口：50米 高速公路最低时速60km/h（设计最高时速低于70km/h的不得上高速） 高速公路最高时速①小型客车120km/h②大型货车100k/h③摩托车 同向一条车道以上城市50km/h公路 没有中心线的混合道路城市30km/h公路

撤消2年撤消3年不得重新申领驾驶证

逃逸终身不得重新申领驾驶证

一年内有醉驾行为，两次以上撤消驾驶证的，5年内不得驾营

机油压力表：2——4公斤/平方厘米

蓄电池电解液液面高度：15——20毫米

大型货运汽车，不准超过4米除重型，

我也是在其别人的根底上，稍作改动，特别有用。与大家分享

考驾照理论技巧

由于考题多变此文仅供参考，看帖子时留意时间，近期可能不会有大的变动，希望大家顺利过关！

以下整理：

技巧一：红色是禁令、黄色是警告、蓝色是指示，三种颜色都没有是辅助。 技巧二：禁令对禁止、警告对警告、指示对指示，一样就对，不一样就错。 技巧三：黄灯亮与黄灯闪耀只一字之差。闪耀确保平安；亮不准通行，但越线的可通行。

技巧四：远光灯、近光灯的考题只能使用近光灯，不准使用远光灯。遇到雾天选防雾灯 技巧五：只有冰雪道路是下坡先行，其余都是上坡先行。假设出现两个上坡先行，就选字多的。

技巧六：有省选省，无省选县。技巧五：只有冰雪道路是下坡先行，其余都是上坡先行。假设出现两个上坡先行，就选字多的。

技巧七：户籍地对户籍地，暂住地对暂住地

技巧八：学车年龄的：中型客车选中数不胜数，其余选大数；推断题是对的。 技巧九：车辆检验的推断题都是对的。

技巧十：关于载人：有不准栽人，选不准栽人；没有，选带5人的。 技巧十一：关于载人：不得栽人的推断题都是对的。

技巧十二：交通事故责任的推断题都是错的。

技巧十三：与伤员有关的选择题：一般选择字多的。一般选C,肢体固定选1/3处此选项不一定是

技巧十四：与伤员有关的推断题：只有不需要配合人工呼吸、远心端和软质担架是错的，先固定后止血是错的其他都是对的。

技巧十五：违章记分的考题：违章记12分的推断题都是对的；违章记多少分的选择题选择6分；记3分选择违章行为全选B答案。

技巧十六：一个计分周期12分有关的考题：记分满12分有考试和记分未到达12分的推断题都是错的，其他是对的。

技巧十七：有关天数的考题：只要记住选3天、5天、7天、30天、90天的几个标题就能够了，其余的：有24小时选24小时；交通事应选10天；其他选15天。

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补充：

遇到推断题或选择题一般选最慢的，快的大多都是错误的。（安装特别装备的除外，如防爆ABS）

遇行人，超车车辆对面来车等均选慢行停车。（选最平安的）

档位部分，一般选P档，坡度L档，自动档缓坡用2档

车牌上，大A（黄底黑字）小B（蓝底白字）外U（黑底白字）

驾照吊2撤3（撤消2年撤销3年以上才能申请）

高速能见度小于200米车速不得超过60公里/时车距不小于50米

数字经历法265,相应的145以及50米的不超过30公里/时，迅速离开高速路不得超过30公里：1.进出非机动车道，2.冰雪泥泞雨雾掉头，上下坡，转弯 50米内禁止停车：2口1弯4米宽（穿插·铁道口，急弯，宽度缺乏4米的窄桥，陡坡，隧道等

30米内禁止停车：三站一防（公共汽车·加油·急救站，消防栓·消防队门前） 罚款上与牌证有关200~2000,客运20%的500~2000 。