教导处范文教育教学质量分段管理实施办法.doc

教诲处范文之教育教学质量分段治理施行方法 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持科学开展观，贯彻落实龙山县教育局关于进一步提高教学质量的假设干意见文件精神，充分调动广大老师的工作积极性，启动内部活力，树立“质量确实是生命线”的责任认识，全面提高我校教学质量。二、详细内容1、将一至六年级分为两段进展教学质量治理，即一至三年级为一段（简称低年级段），四至六年级为一段（简称高年级段），原则上实行老师段内循环制，详细分工由学校安排。2、段与段之间实行交接制，即三年级向四年级交接，六年级向七年级交接。3、学校将在学段交接期组织人力物力对三、六年级语文、数学学科进展专门检测。4、六年级以县质量检测为依照；三年级以县统考为依照，学校单独组考。5、依照检测结果对语文、数学任课老师予以奖励。三、工作目的确保三、六年级语文、数学学科学年末县统考成绩科科第三（即按县教育局统计结果，县城五校相比名列第三）；力争三、六年级语文、数学学科学年末统考成绩科科第一。四、详细措施1、加强薄弱学科治理。调整和充实师资力量；对薄弱学科实行重管；针对相应班级学科成绩进展跟踪监控。2、加强老师教学常规治理。认真备课、上课；加大学困生辅导力度；亲密家校联络，强化班级治理。3、实行年级分管领导质量跟踪监控治理，及时反应教学质量情况，催促老师及时调整教学方案。4、六年级从第一期起实行月阶段检测。五、奖励方法段与段交接期的六年级、三年级任课老师除按龙山二小教学质量奖励方法奖励以外，六年级另按龙山二小毕业班质量检测奖励方案执行；三年级另按以下条款给予奖励。1、单科奖（以学科组为单位）与县城五校相比拟各单科均分获第一、第二或第三给该科的任课老师给予奖励：语文或数学单科均分获第一名人平奖800元，第二名人平奖600元，第三名人均奖500元，第四名以后不予奖励。2、特别优胜奖参照龙山二小教学质量奖励方法（2010年秋修订）执行。即每学年（上年秋季和下年春季），一至六年级所任教学科两期期末综合成绩评定排名年级第一、二名的语文和数学老师，学校每人出资1200元（缺乏部分老师自付）外出参观学习，老师因病因事不能参加外出调查学习的作自动放弃，学校不予任何补偿。六、附则1、检测成绩结果排名以教育局公布的成绩为依照，不考虑他校组考阅卷统计中的任何情形。2、本方案如与上级文件精神相违犯，以上级精神为准。3、未尽事宜由学校行政会议研究处理。（本方法经2010年9月30 日学校行政会议研究通过，自方法通过之日起执行。）