教导处范文教育教学质量分段管理实施办法.doc

教诲处范文之教育教学质量分段治理施行方法
　　一、指导思想
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持科学开展观，贯彻落实龙山县教育局《关于进一步提高教学质量的假设干意见》文件精神，充分调动广大老师的工作积极性，启动内部活力，树立“质量确实是生命线”的责任认识，全面提高我校教学质量。
　　二、详细内容
　　1、将一至六年级分为两段进展教学质量治理，即一至三年级为一段
　　（简称低年级段），四至六年级为一段（简称高年级段），原则上实行老师段内循环制，详细分工由学校安排。
　　2、段与段之间实行交接制，即三年级向四年级交接，六年级向七年级交接。
　　3、学校将在学段交接期组织人力物力对三、六年级语文、数学学科进展专门检测。
　　4、六年级以县质量检测为依照；三年级以县统考为依照，学校单独组考。
　　5、依照检测结果对语文、数学任课老师予以奖励。
　　三、工作目的
　　确保三、六年级语文、数学学科学年末县统考成绩科科第三（即按县教育局统计结果，县城五校相比名列第三）；力争三、六年级语文、数学学科学年末统考成绩科科第一。
　　四、详细措施
　　1、加强薄弱学科治理。调整和充实师资力量；对薄弱学科实行重管；针对相应班级学科成绩进展跟踪监控。
　　2、加强老师教学常规治理。认真备课、上课；加大学困生辅导力度；亲密家校联络，强化班级治理。
　　3、实行年级分管领导质量跟踪监控治理，及时反应教学质量情况，催促老师及时调整教学方案。
　　4、六年级从第一期起实行月阶段检测。
　　五、奖励方法
　　段与段交接期的六年级、三年级任课老师除按《龙山二小教学质量奖励方法》奖励以外，六年级另按《龙山二小毕业班质量检测奖励方案》执行；三年级另按以下条款给予奖励。
　　1、单科奖（以学科组为单位）
　　与县城五校相比拟各单科均分获第一、第二或第三给该科的任课老师给予奖励：语文或数学单科均分获第一名人平奖800元，第二名人平奖600元，第三名人均奖500元，第四名以后不予奖励。
　　2、特别优胜奖参照《龙山二小教学质量奖励方法（2010年秋修订）》执行。即每学年（上年秋季和下年春季），一至六年级所任教学科两期期末综合成绩评定排名年级第一、二名的语文和数学老师，学校每人出资1200元（缺乏部分老师自付）外出参观学习，老师因病因事不能参加外出调查学习的作自动放弃，学校不予任何补偿。
　　六、附则
　　1、检测成绩结果排名以教育局公布的成绩为依照，不考虑他校组考阅卷统计中的任何情形。
　　2、本方案如与上级文件精神相违犯，以上级精神为准。
　　3、未尽事宜由学校行政会议研究处理。
　　（本方法经2010年9月30 日学校行政会议研究通过，自方法通过之日起执行。）