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个人专业发展规划书
"凡事预则立,不预则废。"为进一步开掘本身潜能，主动、积极健康地开展，实现本人的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的专业开展规划书。
一、个人现状分析
理解自我是老师专业规划的首要步骤。认识本人非常难，要清醒地认识本人，这是追求老师人格魅力的前提。
（一）优势方面
1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。
2、擅长读书，包括理论知识和先进的教学理念。
3、比拟容易接受新的东西，勇于探究、能吃苦、有上进心。
（二）不利要素
1、平时忙于班级治理，在一定程度上造成了对学生和教材深化研究的时间不够宽裕。
2、工作中单凭本人的教学经历，借鉴别人和外地的先进经历不够。
3、关于科研依然停留于外表，没有可以深化的施行。
二、专业开展目的（一）总体目的教书育人，为人师表，加强师德涵养；立足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，转变教育教学方式，利用1-2年的时间，成为研究型老师。
（二）详细目的一是教育观念：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待本人所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用"爱"塔起教育的基石。用本人的学问魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、欢乐成长。
二是探究合适本人的课堂教学形式。用新的理念指导本人的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，构成本人的教学风格，探究高效课堂教学形式，大胆创新，总结经历，不断求索。通过本人的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的小孩，没有一个无收获的小孩。
三是树立终身学习的态度，实在提高本身业务素养。发扬主动学习、擅长学习、科学探究的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育教学实际咨询题的才能。工作中不断学习，学习专家的经历，读经典之作，充实本人的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我开展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服本人的缺乏。还要与学生一块成长，教学相长，如此才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。
四是加强科研认识，为专业化开展提供强大的源动力。广泛搜集阅读教科研信息。时代在创新，要求老师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高才能，积累经历，总结方法，还要培养本身的创新认识，真正实现创新教育，做一名优秀的研究型老师。