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《多变的天气》自主学案
姓名________
学习目标:
1在生活中能正确使用天气与气候术语,了解天气与气候的区别
2学会识别卫星云图,常用天气符号,能看懂电视天气预报。
3养成收看天气预报的习惯。
课前准备:收听中央电视台天气预报,注意预报各城市天气时的播报语言、语速及播报内容的先后次序。
一、天气及其影响
1生活中,我们经常谈论天气。你认为以下谈论的内容中哪些地方填上天气合适?
⑴现在的()状况是晴天。⑵ 昨天的()很冷。 ⑶ 这几天()不好,经常下雨。⑷这()变化真快,刚才还是晴空万里,现在却已乌云密布。⑸最近几年全球()变暖。
2自主阅读46~47,检验自己的判断。
你找的是哪句话?此句中关键词是?
总结:天气的特点是___________(短时间\长时间),_____________ (时刻变化\变化不大)
3、下列词,哪些是描述天气的?
A阴雨绵绵 B水滴石穿 C风和日丽 D多云转晴
总结:天气的描述词一般有__________ 、__________ 、__________等。
4天气最容易与哪个词混淆?再读书47,你能区分它们吗?
(提示:分别抓两概念中的关键词)
天气概念中的关键词是___________、 __________________。(也是天气的特点)
气候概念中相应关键词是__________、 _______________________。
4、下列句子,哪些是说天气的,为什么?
⑴昆明四季如春 ⑵夜来风雨声,花落知多少
⑶明天大风降温 ⑷极地地区全年严寒
⑸东边日出西边雨 ⑹忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
⑺人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
5今天的天气是?对你会造成怎样的影响呢?(生活、情绪、上学路上交通)
假如我是农民、司机、游客、商贩、顾客,遇到-----------天气,我会关注(担心、抓住、查阅)等……
二明天的天气怎么样?
1当电视上出现如书49图3.4卫星云图时,你能为观众讲解什么颜色代表什么意思,预计近期内会有什么天气产生。(对照自主学习6、7思考)
2当电视上接下来出现如书48图3.3天气符号,你能播报天气预报吗?
(1) 风向及风力的预报。看书48图3.3左侧文字和符号,填空。风向是指风的____向,风力是指风的强弱,共分____级,级数越大,风力越____。
(2) a教室里朝西北方向走发现有空调风吹到脸上,风来自哪里?是什么风?
b教室外小树向东北方向点头,风来自哪里?是什么风?
c操场上,运动员向西北方向走,发现是顶风,顶的是什么风?
(3) 表示南风的有()
A国旗向南飘 B风来自北方 C风吹向北方 D风吹向南方
(4) 观察:总结风向风级符号规律
风向是_____(风头/风尾)的朝向,一道风尾是_____级,风旗表示_____级。
(5) 尝试完成下题。
下列符号中,正确表示风力4级东南风的()
(6) 天气符号的播报
有规律的
易混淆的
难记的
4分钟符号书写比赛(纸对折一半,一半天气符号,一半天气描述词)
(3)天气预报
a当城市旁出现两个天气符号,怎么播报?接着看书找答案。
尝试完成下题:
下列符号中属于晴转雷阵雨的是()
b课前作业:听各城市天气预报后,先播报的是__________后播报的是__________气温的单位 应播报为_________。
c招聘天气预报员,我会选上吗?
准备:任选书50页第2题的一个城市播报,同桌互相播报,注意天气符号转变为语言文字的正确性,声音洪亮,语速平稳。
流程:先选优秀播报员做评委,自荐或小组推荐,接下来一人播报,一人(记录员)根据播报写天气符号和气温,评委评价,群众评价。
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