学业水平测试回归基础.doc

考点1 蛋白质的结构和功能知识梳理1蛋白质的含量：占细胞鲜重的 ，干重的50%以上，是细胞中含量 的有机物。2蛋白质的组成元素：主要由 等元素组成，有些含有S、Fe等。3蛋白质的基本单位：氨基酸。大约有 多种，结构通式： 。结构特点：每种氨基酸至少都有一个 和一个 并且 。将氨基酸区别为不同种类的依据是 。4脱水缩合：一个氨基酸分子的 与另一个氨基酸分子 的相连接，同时脱去 。连接两个氨基酸的化学键为 ，结构式： 。链数氨基酸数肽键数水分子数氨基酸分子量蛋白质分子量至少所含羧基或氨基数1n1285蛋白质结构具有多样性的原因： 组成蛋白质的氨基酸 、 、 不相同以及肽链的 的千变万化。6蛋白质是生物体生命活动的主要 。蛋白质功能具有多样性：绝大多数酶都是蛋白质，酶有 作用；血红蛋白等有 作用等。蛋白质功能的多样性是由 直接决定。7蛋白质鉴定原理： 。考点2 核酸的结构和功能知识梳理1 核酸可分为 和 。2中文名称组成元素基本单位五碳糖碱 基空间结构DNARNA3观察DNA和RNA在细胞中的分布试剂颜色反应主要分布DNARNA在观察DNA和RNA分布的实验中用到盐酸。盐酸的作用是改变 的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 分离，有利于DNA与染色剂结合。该实验的操作步骤有五步: 观察。4核酸是 的携带者。在生物体的 、 和 中具有极其重要的作用。考点3 糖类、脂质的种类和作用知识梳理1糖类：生命活动的主要 物质。 2 元素类别存在生理功能糖类单糖五碳糖核糖动、植物脱氧核糖“生命的燃料”麦芽糖、蔗糖乳糖多糖纤维素淀粉重要的储存能量的物质糖原脂质动、植物储存能量、维持体温恒定等类脂脑、豆胆固醇动物动物的重要成分性激素维生素D促进钙、磷的吸收和利用3根据生物组织中的有机物与 相互作用能产生 的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。还原糖鉴定需用 ，现象 。脂肪鉴定需用 ，现象 。4多糖、蛋白质、核酸等生物大分子均以 作为骨架的，都是由许多基本单位即单体分别是 、 、 连接成 。考点4 细胞中的元素和无机物知识梳理1组成生物体的化学元素有 多种： 大量元素： 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo 最基本元素： 细胞含量最多的4种元素： 2玉米体内所含元素在地壳中都有存在，这一事实说明生物界和非生物界具有 ；玉米和地壳中同一种元素的含量不同，说明生物界和非生物界具有 。3水分存在形式含量功能联系水（含量 ）自由水1、 2、参与多种化学反应3、运送养料和代谢废物它们可相互转化；代谢旺盛时 含量增多，反之，含量减少。约4.54无机盐：主要以 形式存在。功能：构成某些重要的化合物；动物缺钙会抽搐，说明无机盐具有 的作用；维持酸碱平衡，调节渗透压。生理盐水即质量分数为 的氯化钠溶液。5组成细胞的化合物中，无机化合物有_，有机化合物有_，占细胞鲜重最多的化合物是_，占细胞干重最多的化合物是_。在活细胞中含量最多的化合物是 ；含量最多的有机物是 ；占植物细胞鲜重、干重比例最大的化学元素分别是 、 。考点5 细胞学说的建立过程和细胞的统一性知识梳理1细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而来，并由_和_所构成。（2）细胞是一个_的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的_起作用。（3）新细胞可以从_中产生。（4）十九世纪建立的细胞学说，它的基本内容阐明了动植物都以_为基本单位，论证了_的统一性。2有一类细胞没有_，如大肠杆菌，以及其他的细菌。科学家根据细胞内有无_，把细胞分为_和_两大类。3真核细胞和原核细胞的统一性表现在：原核细胞具有和真核细胞相似的_和_，没有由_包被的细胞核，也没有_，但又一个环状的_，位于无明显边界的区域，这个区域叫做_。真核细胞染色体的主要成分也是_。4.使用高倍显微镜观察细胞使用高倍显微镜观察的步骤：先在 下观察清楚，把要观察的物像移到 ；然后 ；最后调节 ，直至观察清楚。考点6 细胞膜的结构和功能知识梳理1细胞膜的化学成分主要由_和_组成。2细胞膜的功能包括：_、_、_。3制备细胞膜的材料一般选取_。4生物膜流动镶嵌模型的基本内容 （1）_是基本支架，具有流动性。 (2)蛋白质分子有的镶在_表面，有的部分或全部_， 有的_。(3)大多数蛋白质分子是可以_。5细胞器膜和_、_等结构，共同构成了细胞的生物膜系统。考点7 细胞器的结构和功能知识梳理1线粒体：_主要场所。鉴定：用_染料使其呈现_。2叶绿体：_的场所。3内质网：是由膜连接而成的网状结构，是蛋白质_以及_合成的场所。4高尔基体：囊状结构，对蛋白质进行_、_、_及发送站。5核糖体：生产蛋白质的机器（合成蛋白质的场所）。6溶酶体：内部含有多种_，是“消化车间”。7液泡：成分为糖类、无机盐、色素、蛋白质等；功能是维持细胞内环境和形态等。8中心体：主要存在于_细胞和_植物细胞中，与_有关。9细胞质基质：化学组成呈胶质状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成；主要功能是进行许多化学反应的主要场所。考点8 细胞核的结构和功能知识梳理1用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的就是 。除了 等极少数细胞外， 都有细胞核。细 功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的_。2胞 核膜：_层膜，把核内物质与细胞质分开。核 结 染色质：由_和_组成，其中，_是遗传信息的载体。 构 核仁：与某些RNA的合成以及_的形成有关。 核孔：实现核质之间的物质交流和_交流。3尝试制作真核细胞的三维结构模型：人们为了某种特定目的而对认识的对象所作的一种_的描述。这种描述可以是定性的，也可以是_的。模型的形式包括物理模型、_模型、_模型等。考点9 物质进出细胞的方式知识梳理1自由扩散：由_浓度到_浓度。例如：_。2水分进出细胞 吸水：细胞液（细胞质）浓度_外界溶液浓度。失水：细胞液（细胞质）浓度_外界溶液浓度。3协助扩散：由高浓度低浓度，需要_。4主动运输：一般由_浓度到_浓度，需要_，又消耗_。5特殊方式：_、_。6选择透过性膜：可以让_自由通过，一些_也可以通过，而其他的_则不能通过。考点10 酶与ATP在代谢中的作用知识梳理 1. 生物学实验过程中可以人为改变的变量称为 ；随着它的变化而变化的是 ；实验中其他的一些可变因素，称为 。 2. 同无机催化剂相比，酶 更显著，因而催化效率更高。 3. 酶是 产生的，具有 ，其中绝大多数酶是 。 4. 与一般的无机催化剂相比，酶的特性： ； ； 。 5. 低温条件下会使酶的活性 ，而强酸、强碱、高温会使酶的 遭到破坏，使酶永久失活。 6. ATP是_的英文名称缩写，其结构式可简写成_，其中A代表_，T代表_，P代表_，“”表示_。 7. 在有关酶的催化下，ATP分子中_键很容易水解，储存在其中的能量释放出来，ATP就转化成_。在有关酶的催化作用下，_可以接受能量，同时与一个_结合，重新形成ATP。8. 对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，ADP转化为ATP时所需的能量均来自_ _所释放的能量，对于绿色植物来说，除此过程外，能量还可来自_过程。考点11 光合作用知识梳理1. 捕获光能的色素（1）绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_中，所以，可以用_提取绿叶中的色素。它们在层析液中的_不同：溶解度高的随_在滤纸上扩散得_；反之则_。_(呈蓝绿色)_(呈黄绿色)胡萝卜素(呈_色)叶黄素(呈_色)主要吸收_和_主要吸收_叶绿素(约占_)_绿叶中的色素（2）（3）_是进行光合作用的场所。它内部的巨大_上，不仅分布着许多吸收光能的_，还有许多进行光合作用所必需的_。2. 叶绿体外表有 ，内部有 ，它们之间充满了 。每个基粒都由许多 堆叠而成。吸收光能的四种色素，就分布在 。3. 光合作用的过程：（1）光合作用的反应式：_。（2）光合作用第一个阶段中的反应，必须_才能进行，这个阶段叫做_。此阶段的化学反应是在_上进行的。（3）光合作用第二个阶段中的化学反应，_都可以进行，这个阶段叫做_。这阶段的化学反应是在叶绿体内的_中进行的。（4）过程图解AE代表的生理过程依次是_；ae代表的物质名称依次是_。考点12 影响光合作用的因素知识梳理1影响光合作用的内因（1）因植物种类不同。（2）同一植物不同的_时期。（3）同一植物不同_的叶片。（4）同一叶片的不同生长发育时期。2影响光合作用的外因（1）光光照强度在一定的范围内，光合作用强度随光照强度的增加而_，但达到一定程度后不再_。日变化光合速率在一天中会有变化，一般与太阳辐射强度有关。光质不同影响光合速率，主要取决于叶绿体中的_对不同波长的光吸收。(2)温度温度直接影响_的活性，从而影响光合速率。（3）CO2浓度由于CO2是光合作用_，在一定的范围内，增加CO2浓度，可促进光合速率的提高，但达到一定浓度后不再增加。据此原理农业生产上可采用_密植、增施_肥等措施提高产量。（4）矿质元素N、Mg、Fe等直接影响光合作用。（5）水水是光合作用原料之一，缺少水时光合速率_。考点13 细胞呼吸知识梳理1. 细胞呼吸的概念与方式（1）细胞呼吸是指有机物在_经过一系列的_，生成_，释放出_并生成_的过程。（2）酵母菌是一种真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于_菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。细胞呼吸可分为_和_两种类型。2. 有氧呼吸（1）有氧呼吸的主要场所是_。线粒体具有_层膜，_使内膜的表面积大大增加。线粒体的_上和_中含有许多种与有氧呼吸有关的_。（2）有氧呼吸最常利用的物质是_,其反应式可以简写成_。（3）有氧呼吸是指细胞在_的参与下，通过多种酶的催化作用，把_等有机物_，产生_和_，释放_，生成许多_的过程。3. 无氧呼吸（1）无氧呼吸的全过程，可以概括的分为_个阶段，这两个阶段需要不同的_的催化，但都是在_中进行的。无氧呼吸只在第一阶段释放出_，生成少量的_。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在_或_中。（2）酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做_。产生酒精的叫做_；产生乳酸的叫做_。考点14 细胞增殖知识梳理1细胞不能无限长大细胞体积越大，其相对表面积 ，细胞的物质运输的效率就越 。细胞 的关系限制了细胞的长大。细胞核中的 一般不会随细胞体积的扩大而增加，也就限制了细胞的长大。2 有丝分裂（1）细胞周期： 的细胞，从一次分裂完成时时开始，到 时为止，为一个细胞周期。（2）分裂间期：细胞周期的大部分时间处于分裂间期。它为分裂期进行活跃的物质准备，完成 _的复制和有关 _，细胞也有适度的 。（3）分裂期：前期：染色质高度螺旋化，变粗缩短，成为 。 逐渐解体，核膜逐渐 ，从细胞两极发出纺锤丝形成一个梭形的纺锤体。中期：每条染色体在附着于着丝点的纺锤丝牵引下运动，使每条染色体的 排列在赤道板上。后期：每个着丝点 成两个，姐妹染色单体变成两条 ，并在纺锤丝的牵引下分别移向细胞的两极，细胞中的染色体平均分成两套，每套染色体的 和 完全相同。 末期：两份染色体到达细胞的两极以后，染色体解开螺旋成 ， 逐渐消失， 和 重现，在赤道板的位置出现了一个 ，并由细胞的中央向四周扩展，形成新的细胞壁。3动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的区别：动物细胞由 发出 形成纺锤体；动物细胞分裂末期不形成 ，而是 从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞 成两部分。4观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验：（1）制作临时装片的步骤是： 。（2）解离目的是 。漂洗目的是 。染色目的是使 。制片时要用镊子把根尖弄碎，还要再加载玻片用拇指轻压的目的是使 ，有利于观察。根尖分生区细胞的特征是细胞呈 形，排列 。考点15 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变知识梳理1细胞分化（1）在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 和 上发生 的过程叫做细胞分化。（2）细胞的全能性是指 的细胞，仍然具有 。2细胞的衰老（1）对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是 的衰老或死亡，对于多细胞生物体来说，个体衰老的过程是组成个体的细胞 的过程。（2）衰老的细胞主要具有以下特征：细胞内的水分 ，结果使细胞萎缩，体积 ，细胞新陈代谢的速率 。细胞内多种酶的活性 。细胞内的色素会随细胞衰老而逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色 。细胞膜 改变，使物质运输功能降低。3 细胞的凋亡由 所决定的细胞 的过程，叫做细胞凋亡。4细胞的癌变癌细胞与正常细胞相比，具有以下特征：（1）在适宜条件下，癌细胞能够 。一般人体细胞能够分裂5060次。（2）癌细胞的 发生显著变化。（3）癌细胞的表面发生了变化。由于细胞膜上的 等物质减少，使得癌细胞彼此之间的 显著降低，容易在体内 和 。考点16 减数分裂及配子的形成知识梳理1在减数分裂过程中，染色体复制_次，细胞分裂_次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞_。2减数分裂第一次分裂的重要变化是： 分离，染色体数目减半。减数第二次分裂的主要变化是： 分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体。3一个精原细胞经过减数分裂产生_ 个精细胞，一个卵原细胞经过减数分裂产生_个卵细胞和 个极体。4一个四分体= 对同源染色体（配对的）= 条染色体= 个染色单体。考点17 受精作用知识梳理1卵细胞和精子相互 、 成为受精卵的过程，称受精作用。受精卵中的染色体数目一半来自 ，另一半来自 。2在减数分裂过程中，由于同源染色体的 和非同源染色体的 ，使配子中染色体组成具有 ，加上受精过程中卵细胞和精子结合的 ，同一双亲的后代必然呈现 ，有利于生物的进化。3进行有性生殖的生物来说， 和 对于维持每种生物前后代体细胞中的恒定，对于生物的 ，都是十分重要的。考点18 探索遗传物质的过程知识梳理1肺炎双球菌的转化实验当R型活菌与加热杀死的S型细菌混合注入小鼠体内时，结果小鼠会患_症死亡，且可在死亡小鼠提内分离得到_型肺炎球菌，这种性状是_的；当用DNA酶处理过的S型肺炎球菌的DNA与R型的肺炎球菌混合培养时，结果只能得到_型的肺炎球菌。2噬菌体侵染细菌的实验该实验所用的技术手段是_；该实验过程中搅拌的目的是_；离心的目的是让上清液中析出重量较轻的_，而离心管的沉淀物中留下_。考点19 DNA分子的结构及DNA的复制知识梳理1DNA分子的基本单位是 ，共有 种。2DNA分子的立体结构是 。这种结构的特点是：DNA分子是由 组成的，并按 方式盘旋成 。DNA分子中的 和 交替连接，排列在外侧，构成 ； 排列在 。DNA分子两条链上的碱基通过 连接成碱基对。3DNA分子的复制需要 、 、 和 等基本条件。DNA分子的独特的 ，为复制提供了 ，通过 ，保证了复制能够准确地进行。DNA分子通过复制，使 从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的 。4遗传信息蕴藏在DNA分子的_的排列顺序之中；基因是有遗传效应的 。考点20 基因控制蛋白质的合成知识梳理1基因的表达（或遗传信息的表达）包括两个阶段，即 和 。2转录是在 内进行的。它是指以 ，按照 ，合成 的过程。转录需要 、 、 、 等基本条件。3翻译是在 内进行的。它是指以 ，合成 的过程。翻译需要 、 、 、 、 等基本条件。4最早提出“中心法则”的科学家是 。“中心法则”表达式可概括为 _ 。5基因对性状的控制，通过下列途径实现。有些基因通过控制 的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状；有些基因通过控制 _来直接控制生物体的性状。考点21 基因的分离定律知识梳理1一对相对性状的杂交实验 （1）相对性状是指_生物的_种性状的_表现类型。 （2）在杂交实验中，P表示_，表示_，表示_，F1表示_。 （3）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做_。（4）孟德尔将具有一对相对性状的亲本杂交，得到F1，F1自交得到F2。F1中显现出来的性状，称为_，未显现出来的性状，称为_；F2中表现显性性状的植株和表现隐性性状的植株之比总是接近于_。2对分离现象的解释（1）生物的性状是由_决定的，它在体细胞中是_存在的，在配子中含其中的一个。（2）遗传因子组成相同的个体叫做_，遗传因子组成不同的个体叫做_3对分离现象解释的验证测交是让_与_杂交，测交后代两种性状的分离比接近于_。4分离定律的内容在生物的_细胞中，控制_性状的遗传因子成对存在，在形成配子时，成对的遗传因子发生_，分离后的遗传因子分别进入_中，随_遗传给后代。考点22 基因的自由组合定律知识梳理1两对相对性状的杂交实验中孟德尔选用 和 这两对性状。F2中有 种基因型， 种表现型，其性状分离比是 。F2重组性状（不同于亲本性状）占 。2孟德尔设计 实验验证假设的正确性，就是让F1（YyRr）与 杂交，按照孟德尔的假设，F1产生 种配子，即 、 、 、 ，且比例为 ，而隐性纯合子只产生一种配子，即 。所以测交结果应当产生 种类型的后代。3自由组合规律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因分离和组合是互不干扰的；在减数分裂形成配子时， 分离，同时 自由组合。4孟德尔实验方法的启示：正确地选用实验材料豌豆，因为豌豆 、 ；采用从 的研究方法，即先从一对相对性状研究，然后研究两对、两对以上的性状；对实验结果进行了准确记录，并用 方法对结果进行了分析；科学设计了试验的程序： 。5控制 的基因，叫等位基因。生物表现出来的性状叫 ，与其相关的基因组成叫做 。考点23 伴性遗传知识梳理1人类的色盲的遗传方式为 ，各种基因型可表示为（用B、b表示）：男性正常为 ，男性色盲为 ，女性正常为 ，女性携带者为 ，女性色盲为 。2人类色盲遗传的特点是 ，男性色盲基因是从其母亲那里传来，一个色盲女性其 一定是色盲患者。3抗维生素D佝偻病的遗传方式 ，其遗传特点 。考点24 基因突变及基因重组知识梳理1基因突变是由于DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。基因突变发生在 过程中，发生的时间是 。基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了 。基因突变的特点具有 、 、 、 、 等五个特点。2镰刀型贫血症其致病的直接原因是红细胞的 分子结构发生了改变，致病的根本原因上由于控制其合成的DNA上的一个碱基发生了改变，即 变成 了。3基因重组是指生物体进行 的过程中， 基因重新组合。基因重组为生物变异提供了及其丰富的来源，是形成 的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。考点25 染色体变异及人类遗传病知识梳理1染色体变异是指染色体的 或 的改变，从而导致生物性状的变异。猫叫综合症属于其中的 变异，21三体综合症属于其中的 变异。2目前诱导多倍体的方法有低温处理，最常用而且最有效的方法是 ，其作用是 。单倍体育种常用方法是 ，此育种方法的优点 。3人类遗传病通常是指由于遗传物质的改变而引起的疾病，已成为威胁人类健康的一个重要因素。人类遗传病主要分为 、 和 三大类。多基因遗传病不仅表现出家族 现象，还比较容易受 的影响。染色体变异可引起 较大的改变，因此染色体异常往往造成严重后果。 考点26 杂交育种与诱变育种知识梳理1杂交育种的遗传学原理是 ，该育种的优点是 ，常用方法 ，实例有 。2获得青霉素高产菌株的育种方法是 ，其优点是 。3基因工程常用的基本工具有 、 、 。抗虫棉的使用的意义 。考点27 现代生物进化理论知识梳理1达尔文的自然选择学说内容是：生物都有 的倾向，而资源和空间是有限的，生物要繁衍下去必须进行生存斗争，生物都有 的特性，具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去，具有不利变异的个体则容易在生存斗争中被淘汰，即 。2生物进化的基本单位是 ；生物进化的实质 ， 产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的 。不同种群之间一旦发生 隔离，就不会有 交流了。3生物多样性包括 、 、 。生物多样性的原因是 。考点28 内环境与稳态知识梳理 _：（存在于细胞内，约占_）1体液 _ _：（存在于细胞外，约占_） _ _环境_ _