父母的心.doc

《父母的心》课堂学习活动单

学习目标：
1、体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀愁”。
2、理解“一波三折，跌宕起伏”的情节特点。
3．通过语文阅读实践活动培养自己独立研究及其与他人合作探究的能力。
学习重难点：
体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀愁”
学习准备：
了解川端康成的生平及其基本写作特色
学习过程：
活动一：了解作者，奠定情感
借助相关资料了解作者的生平及其一贯的写作风格。
（展示要求：1、作者的家境与其写作风格奠定的关系；2、作者的主要作品）

活动二：初读课文，整体把握
1、准确、流利的朗读课文，检查预习；
（展示要求：自主展示课前整理在小黑板上的字词→其他小组补充）
2、整体把握，用一到两句话概括文章的大意。

活动三：理清情节，把握情感
父母为什么要把孩子送人，既然决定送，最后又为什么要回来？请再细读文本，分别用几个字来概括一下故事的情节（如：要孩子→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿），体会小说故事情节的一波三折，跌宕起伏。
（展示要求：先自读课文，然后组长先带领小组成员交流上述问题，再推荐一名同学准备展示，其他小组作补充。）

活动四：抓住语言，揣摩心理
结合文本对父母语言、神态的描写及探究练习二，揣摩文中父母的心理活动，体会“浓浓的爱心，淡淡的哀愁”。
【展示思路：我揣摩的是＿＿＿（哪一次的心理活动），＿＿＿＿＿＿＿＿（原文）从这段文字（字，词）可以看出当时他（她）是这么想的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。】
（展示要求：揣摩之后能将原文读出这种情感。）

活动五：拓展延伸，感恩父母
1、“可怜天下父母心”，天下父母无不对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的，真挚的，深沉的。你们平时是否感受到来自父母的爱呢？
（展示要求：组内先交流，推荐一名同学全班交流，语言简洁，情感真挚，有自己的感想。）
2、凡人小语：让你的爱在笔尖流淌，写下你对父母的深情，你对父母的祝福！
（全班交流）