尺规作线段与角.doc

.6 用尺规作线段和角一、教学目标(一)知识目标1.会用尺规作一条线段等于已知线段.2.利用尺规作一条线段等于已知线段的应用.(二)能力目标会用尺规作一条线段等于已知线段；并了解它在尺规作图中的简单应用.(三)情感目标通过教师的讲解、学生的动手实践，培养学生的动手能力及与同学交流的习惯.二、教学重难点（一）教学重点会用尺规作一条线段等于已知线段.（二）教学难点学生理解作图步骤中的语言，并会根据画图语言画出图形.三、教学过程.创设现实情景，引入新课师在现实生活中，我们经常见到一些美丽的图案，如下列图案想一想，这些图案是利用哪些作图工具画出的？ 来源:学#科#网我们把只用没有刻度的直尺和圆规的作图称为尺规作图.讲授新课师用尺规作图具有以下四个步骤：(1)已知，即：已知的条件是什么.(2)求作，即：所要作的最终的结果是什么，满足什么条件.(3)分析，即：分析如何作出所要求作的图形，一般不用写出来.(4)作法，这是作图的主要步骤，在这里要写清作图的过程.在今后的作图中，要注意作图步骤的书写.就现在来说，只要求大家了解尺规作图的步骤.下面我们共同用尺规作一条线段等于已知线段(教师一边叙述，一边书写、画；学生只画图).已知，线段AB.来源:学科网图252求作：线段AB,使AB=AB.作法：(1)作射线AC.(2)以点A为圆心，以AB的长为半径画弧，交射线AC于点B.AB就是所求的线段.图253来源:学。科。网师同学们画得很好,但要注意圆规的用法.接下来大家口述表达一下作法.作法来源:学#科#网Z#X#X#K示范(1)作射线AC(2)以点A为圆心，以AB的长为半径画弧，交射线AC于点B.AB就是所作的线段.师好，下面我们来做一做，以熟悉用尺规作一条线段等于已知线段.如图254，已知线段a和两条互相垂直的直线AB、CD. 图254 图255(1)利用圆规，在射线OA、OB、OC、OD上作线段OA、OB、OC、OD，使它们分别与线段a相等.(2)依次连接A、C、B、D、A.你得到了一个怎样的图形？与同伴进行交流.接下来，我们做练习以巩固所学内容.课堂练习1.如图256，已知线段a和b，直线AB与CD垂直且相交于点O.图256利用尺规，按下列要求作图：(1)在射线OA、OB、OC上作线段OA、OB、OC，使它们分别与线段a相等.(2)在射线OD上作线段OD，使OD等于b.(3)依次连接A、C、B、D、A.课时小结本节课我们主要学习了用尺规作一条线段等于已知线段.正式呈现了尺规作图的步骤，写出了“已知”“求作”，且按照程序化的方式写出了“作法”.大家在今后的作图中，要按这些步骤进行.要特别注意的是：作图时一定要保留作图痕迹.课后作业