第四章运动与力.doc

第四章 运动与力

1（09恩施）我们可以用上图所示的实验来研究牛顿第一定律。

（1）指出实验中应控制不变的相关因素：（注：至少指出三个）
同一小车、同一斜面、同一高度、各板均保持水平【 若有“空气阻力相同或可忽略”的回答也应视作正确的】。
（2）实验中有两个变量，其中自变量是小车在水平面运动时所受到阻力【水平面的粗糙程度】【水平面的光滑程度】，因变量是小车运动的距离。
（3）想象如果图丁所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为: 作匀速直线运动【始终保持运动状态不变】。
1（09绵阳）某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象， 如图所示。根据图象可以判断
A．0 ~5s内，小车的平均速度是0.4m/s
B．0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s
C．2s~5s内，小车受到的合力不为零
D．Ss~7s内，小车受到的合力不为零

2（09杭州）如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）
A、一定相碰 B、一定不相碰
C、若m1<m2，则肯定相碰 D、无法确定是否相碰

3（09义乌）质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是

A、只有甲 B、只有乙、丙
C、只有甲、丙 D、甲乙丙均有可能

4（09丽水） 如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是

A．只受到磁力的作用 B. 由于惯性的作用
C．没有受到重力的作用 D. 磁场的磁力和重力相互平衡

5（09河北）下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ）
A.击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的
B.用习惯喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中
C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的
D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力
【解析】本题为易错题，原因是受日常生活中先入为主的观念干扰——认为推不动是推力小于摩擦力，推物体不动，物体处于平衡状态，故其摩擦力等于外加推力。

6（09自贡）一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将
A、立即停止运动 B、运动速度越来越快C、速度减慢，最后停止 D、仍做匀速直线运动

7 (09雅安）竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为
A．手的握力等于瓶子所受的重力
B．手的握力大于瓶子所受的重力
C．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力
D．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力

8（09兰州）某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动。若它所受的平衡力突然全部消失，则物体将
A.立即停止运动 B.逐渐减慢，最终停下来
C.仍然做匀速直线运动 D.在水平方向上匀速直线运动下去

11（09济宁）在学习运动和力的关系时,小明和小华提出下面的观点。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明他们的观点是不正确的。
（1）写出你选用的物品或实验器材∶
（2）简述实验方法及实验现象∶

答案：例（1）小车、长木板（１分）（2）用力推着小车在水平放置的长木板上运动（１分），撤销推力，小车继续在木板上运动（１分）
评分标准：本题共３分，其中（1）小题每空1分；（2）小题２分。学生选用其他的器材或物品做实验，只要正确，同样给分

1（09绵阳）物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则
A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力

2（09衢州）科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪竖直方向的受力分析(不计空气浮力)正确的是

A．不受外力 B．重力与磁力平衡
C．磁力大于重力 D．只受磁力

3（09潍坊）如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则

A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力

4（09江西）如图6所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是

A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力

5 (09湛江）踢出去的足球在水平草地上滚动，在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（ ）
A．球对草地的压力和草地对球的支持力 B. 球所受的重力和球所受的摩擦力
C．球所受的重力和球对草地的压力 D. 球所受的重力和草地对球的支持力

6 (09常德)一重为10N的台灯静止在水平书桌上。下列说法正确的是
A．台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对相互作用力
B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力
C．台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力
D．台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力

1 (09福州）下列实例中，为了增大摩擦的是
A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫

2（09安顺）下列实例中，为了增大有益摩擦的是：
A．给自行车轴加润滑油； B．移动重物时，在它下面垫上钢管；
C．在机器的转动部分装滚动轴承； D．车轮上刻有凸凹不平的花纹．

3（09泰安）下列事例中，能减小摩擦力的是
A．运动鞋鞋底有花纹 B．行李箱下安装两个轮子
C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒沙子

4（09自贡）以下安全提示中与摩擦力知识有关的是
A、请驾驶员系好安全带 B、雨天路滑，驾驶员小心行驶
C、天干物燥，注意防火 D、在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外

5 (09安徽)以下各图描述的事例中，不是为了减小摩擦的是

A．图甲中，磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起
B．图乙中，气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫
C．图丙中，游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比赛
D．图丁中，冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶

6（09莆田）“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了减小摩擦的是( )
A . 泥鳅身上的黏液 　　 B．壁虎脚上的刷状肉垫
C．斑马身上的条纹　　 D．蛇身上的粗糙鳞

7 (09雅安）下列措施中，属于增大有益摩擦的是
A．自行车转轴处装有滚珠轴承
B．气垫船利用气体将船和水面分离
C．旱冰鞋底装有滚轮
D．有的水泥路面做成一道道的细槽

8（09宜昌）以下事例中，属于有害摩擦的是
A.走路时鞋底与路面间的摩擦 B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C.拿东西时手与物品间的摩擦 D.写字时粉笔与黑板间的摩擦

8 （09常德）小华总结两年来所做的物理探究实验发现
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。

甲　探究摩擦力与什么因素有关　　乙　探究动能的大小与什么因素有关
如：甲实验是让木块在水平面上做（1）匀速直线 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B
在水平面上移动的距离的大小（或S的大小）反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法法。
如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变压力大小（或砝码的个数），同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度（或小球释放时的高度或h的大小的大小，同时控制小球的质量不变。

1（09泰安）如左下图所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有 惯性 ，而冰壶最终会停止下来，是因为 摩擦力改变了它的运动状态（或受到摩擦力） 。

2（09江西）如图3所示,是我国选手在第24届世界大学生冬运会女子冰壶比赛中夺冠的一个场景.比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”,使表面的冰 熔化 成薄薄的一层水(填物态变化名称)，这样就能够减小冰壶与冰面之间的 摩擦 ，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动.

3（09江西）我是一支铅笔，你若把我的内芯接入电路，电流会流过我身体，说明我的内芯是 导 体；我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”， 它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为 滑动 摩擦.

4 (09娄底)摩擦与我们息息相关. 老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 滑动 摩擦.

5（09兰州）如图9所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用 惯性 使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况下 变滑动为滚动，减小了摩擦 。

6（09益阳）一个重40N的物体放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动,则物体受到的摩擦力为10 N;当推力为18N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为18 N。

7（09恩施）上图中的条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与其在同一水平面上，左端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向上移动时，电磁铁的磁性增强， 在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向水平向左【向左】。

1（09黔东南州） 2008北京奥运是我们中华民族的骄傲，以下比赛项目完成的过程中，没有利用惯性的是（ ）
A. 跨栏运动员跨栏的过程     B. 铅球离手后继续运动的过程学科网
C. 射击时子弹飞向靶心的过程 D. 跳水运动员入水的过程学科网
2（09金华）2009年5月7日晚上，在杭州发生一起恶性交通事故，引起社会的反响。三位青年在杭州文二西路上飙车，撞死过斑马线的行人，经公安交警部门认定，是一起由于汽车严重超速行驶造成的交通事故。行驶的汽车刹车后，不能立即停止运动，这是因为
A．力是维持物体运动的原因 B．汽车受到重力
C．汽车具有内能 D．汽车具有惯性
3（09江苏）下列事例中，属于避免惯性带来危害的是
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
C．汽车在行驶时要保持一定的车距
D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远

4（09嘉兴）轮滑是青少年喜爱的一种运动。轮滑比赛时运动员到了终点不能马上停下来(如右图)，是因为人体具有

A．浮力 　　B．摩擦
C．惯性 　　D．压力

8 (09柳州)坐在平直公路上匀速行驶的汽车内的乘客，突然感觉身体向正前方倾倒，说明汽车
A．紧急刹车 B．突然加速 C．向左转弯 D．向右转弯

9（09广东）关于物体的惯性，下列说法正确的是
A．物体只有运动时才具有惯性 B．物体只有静止时才具有惯性
c．物体只有受力作用时才具有惯性 D.惯性是物体的一种属性

10 (09常德)今年我省的雪灾特别严重，在与冰灾的抗击中人们采取了许多措施，下面列举的措施中属于防止因惯性而造成损害的是
A．禁止载重车辆上路　　　B．及时给电线除冰　　　
C．将水表包起来　　　 D．在汽车水箱内加防冻液

11（09宜昌）汽车向前行驶时突然紧急刹车，下列说法正确的是
A.乘客会向左或右倾倒 B.乘客会向前倾倒
C.乘客会向后倾倒 D.乘客仍保持静止状态

12 (09天津)秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图4所示。他利用的物理知识是

A．惯性 B．速度 C．压力 D．压强

1（09河南七地市）在交通事故中，有很多是因为行驶的车辆不能及时停下来造成的。为减小因惯性而出现的交通事故，相应制定的交通规则有：请保持车距（限速行驶、系好安全带等）__等。（答出一条即可）

2（09襄樊）同学们在球场上踢球。张军用力把足球踢出去时，他感到脚有点疼，这是因为力的作用是相互的。足球离开脚以后还能向前滚动一段距离，这是因为物体都具有惯性。

3 (09安溪）许多交通事故的发生都是与物体具有惯性有关的，为了减少此类事故的发生，在公路交通管理中有许多要求和措施，你知道哪些呢?请写出其中的一条：行车时前排驾乘人员要系安全带（或汽车不能超载、超速或要保持车距）。

11（09哈尔滨）高速行驶的汽车相对于路旁的树木是_运动的(选填“运动’’或“静止，，)，紧急刹车时，若不系安全带会发生如图所示的现象，这是因为人具有惯性，刹车时人还保持原运动速度．

1（09烟台）在乘坐公交车时，我们常常会遇到图13所示的情景．报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道(图14)．为了避免这种情况的发生，保证乘客的安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”．

请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并指出这则报道中的错误．说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况的发生．
这是发生在公交车突然刹车(或速度由快突然变慢，或突然倒车)时的情景．(1分)
当公交车突然刹车时，公交车和乘客的脚同时受到阻力的作用而停止运动，而乘客的上半身由于惯性的原因继续保持向前的运动状态而向前倾倒．(2分)
报道中的错误：“突然失去惯性”(1分)
“扶好站稳”后，当公交车的运动状态改变时，乘客由于手和脚的作用力可以随时改变身体的运动状态，保持与公交车的运动状态一致而不至于摔倒．(2分)

2（09朝阳）今年5月l2日是汶川地震纪念日，也是我国第一个防灾减灾日。珍爱生命，远离灾难是永恒的话题。当今社会，汽车作为最普通的交通和运输工具，发挥着日益重大的作用，但各种交通伤害事故也频频发生，严重威胁人们生命财产安全，请你为司机或乘客提二条安全建议，并给出理由。
建议：小轿车司机（或前排乘客）应系安全带
理由：防止紧急刹车时因惯性造成伤害
建议：不超载，不超速
理由：质量大，惯性大，速度大，动能大，易造成交通事故
建议：乘坐公汽应抓紧扶手
理由：防变速变向时，由于惯性而倾倒
建议：雨雪天减速慢行
理由：因为摩擦力减小，不易刹车
建议：夜间开车，车内不开灯
理由：开灯时，车内物体在前方玻璃上成像，影响司机看清路障

 1（09平原会考）如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个．现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想．写出实验的步骤和分析实验的结果．

答案：实验步骤：（２分）（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数F1。（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2。
实验结果：（1分）若F1> F2，则木块下表面粗糙；若F1<F2，则可以得出铁块下表面更粗糙。

2(09台州) 如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力。
（1）此实验的目的是：研究影响摩擦力大小的因素（只答“摩擦力的大小与压力有关”或“摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关”的得2分，无“粗糙”二字亦得分，仅答“摩擦力”得1分） 。
（2）在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 平衡 力。
（3）在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动。该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点。 方便读取弹簧测力计的读数或易于保持木板做匀速直线运动

3（09江苏）如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是拉力不在水平方向．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作 匀速直线 运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

//本实验要保证拉力等于摩擦力应该同时具备三个要素，准确的表达是：用弹簧秤沿水平方向、匀速拉动木块、在水平面上作匀速直线运动……

4 （09荆门）小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系。
（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为 2 N。
（2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法 可行（选填“可行”或“不可行”）。
（3）通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：

分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力 越大。

5（09朝阳）某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A．与物体接触面积的大小有关 B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图17所示装置进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如右表所示。
(1)由第1和2次实验，可验证猜想 C 是错误的。
(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体 接触面积大小无关 。
(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：接触面的粗糙程度一定，压力越大，摩擦力越大
(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是 4 和 6 ， 3 和 5 只填实验次数）。

6（09宜昌）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等。

（1）在采用如图6所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？
（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图7所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。
（3）用如图7所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？
答案：（1）很难保持木块做匀速直线运动。 （2分）
（2）当拉动长木板时，木块处于静止状态（1分），根据二力平衡的条件（1分），弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
（3）因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。（2分）
评分说明：（1）、（2）问严格按评分要点给分。第（3）问只要学生答出不需要做匀速直线运动得2分。

7（09綦江）学习过“影响摩擦力的因素”后，小芳发现实验室里 有如图10所示的术块和铝块，他想比较一下木块和铝块表 面的粗糙程度，进行了如下实验：

(l)要比较两者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做实验时，应保持物体对桌面的 压力 不变，在物理学中，这种方法叫做 控制变量 法。
(2)先将木块叠放在铝块上，用弹簧测力计 匀速 拉动（选填“匀速”、“加速”或“减速”），弹簧测力计的示数如图10所示，则桌面对物体的摩擦力为 3.3 N。
(3)然后，将 铝块放在木块 上（填两物体的位置关系），重复上述过程， 这次测得的摩擦力为3.0N。
(4)比较两次弹簧测力计示数可知， 铝块 表面的粗糙程度大一些。

1（09黔东南州） 下列说法中正确的是（ ）。
A．人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力学
B．在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用学科网
C．物体受平衡力的作用，一定保持静止状态 D．运动的物体有惯性，静止的物体无惯性学
2 (09重庆)关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是（ ）
A．车处于静止状态，它没有惯性
B．车处于静止状态，所受的力是平衡力
C．车处于静止状态，所以不受力的作用
D．车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力

3（09成都）图20是北京奥运会上为我国赢得首金的陈燮霞在比赛中成功举 起杠铃的精彩瞬间，此时杠铃稳稳地静止着。关于该图片所反映的情景，从力的角度分析，下列说法正确的是

A．杠铃只受到陈燮霞对它的支持力作用
B．杠铃受到重力和陈燮霞对它的支持力作用，这一对力是平衡力
C．陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力为零
D．陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力方向向上

4 (09安溪）如图4是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（ ）

A．踢足球时，球对脚没有作用力；
B．足球在空中时受到脚的作用力；
C．足球在空中继续运动是由于惯性；
D．脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力。

5 （09黄冈）篮球是大家喜欢的运动，有关篮球下列说法中正确的是
A. 抛出去的球，上升时受到平衡力的作用
B. 拍球时手感到疼，说明力的作用是相互的
C. 球出手后，继续运动，是受到了力的作用
D. 飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性

6（09宜昌）下列说法中错误的是
A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢
B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行
C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向
D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止

1（09临沂）关于微观粒子的下列说法中正确的是（ ）
A.分子间存在着相互作用的引力和斥力
B.0℃所有物质的分子都停止了运动
C.组成固体的分子式静止的
D.固体和液体分子间没有空隙

2 (09雅安）下面对宇宙和微观世界的描述中，不正确的是
A．地球是由物质组成的 B．分子是微观世界中的最小微粒
C．物质是由分子组成的 D．物质处于不停的运动中