三袋麦子导学案.doc

一、 导入
1、童话故事猜猜猜
一个神奇的油灯里能跳出一个神通广大的魔。（阿拉丁的神灯）
魔镜魔镜请你告诉我，谁是世界上最美的女人？（白雪公主）
小兔子乖乖，把门开开。
我一定会回来的。（喜羊羊与灰太狼）
2、这就是童话故事的魔力，读后，总有一些东西会永远印在我们的脑海里，《三袋麦子》这篇童话又会给我们留下什么呢？今天，我们就继续学习——（齐读课题）
二、
活动一、找一找，画一画。
1、这是三袋一模一样的麦子，可在小动物眼中却是有些不一样的。快速默读全文，仔细找一找，把描写小动物眼中麦子样子的词语圈出来。
2、全班交流。
三、感受小猪的憨厚可爱。
活动二、感受小猪的特点。
1、自由朗读课文第2和第6小节。看一看，小猪是怎样处理麦子的？结合关键词说说这是一只怎样的小猪。
2、组内交流。
3、全班展示。
四、感受小牛、小猴的特点。
活动三、自学写小牛或小猴的部分。
1、回顾刚才的学习方法，自由选择描写小牛或小猴的段落自学。
2、组内合作，完成表格。（友情提醒：一定要抓住关键词来交流性格特征哦！
小动物
对一袋麦子的
处理方式
土地爷爷的评价
性格特征

3、全班展示

五、完成检测反馈。
根据小动物的特点创作儿歌。
例：小猪，小猪，憨厚可爱， 小牛，小牛，_________,
得到麦子，喜出望外。 得到麦子，欢乐无限。
磨成面粉，做成美食， ________,___________,
真能干呀，真能干﹗ ________, ___________!
小猴，小猴，__________,
________,___________,
________,___________,
________,___________！