家庭教育与青少成才.ppt

*,刘俊彦,中国青少年研究中心常务副主任,中国青少年研究会副会长兼秘书长,2015,年,1,月,家庭教育与青少年成才,（三）,青少年成才方法：职业生涯设计,（二）青少年成才能力的培养,（四）青少年文化素质的培养,（一）家庭教育的重要性与青少年成才,规律,讲 授 思 路,马云的家庭教育,1964,年生于杭州一个普通人家。身材瘦小爱打架。缝过,13,针，转过,3,次学。,母亲说：儿子天生不按常理出牌，说教只怕已无用途。父亲说：那我就当把铁锹，一天一小 铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧。,发现孩子的优点：西湖边找老外聊天,高考失败,-,心灰意冷,-,鼓励儿子复读,-,第三次高考终于考上 本科杭州师范学院,进入大学,-,自信心膨胀,-,毕业成为杭州电子工业学院英语教师,-,辞职创业,-,教父级人物,爸妈缘何坑了李天一,娇惯。李双江,58,岁老来得子。,14,岁就买 宝马车，还花,20,多万进行改装。父母的不良言行也坑了孩子。,放纵。,包庇。,言传身教无关地位、无关财富、无关学历。,学校教育,社会教育,家庭教育,人的教育,人的教育是一项系统的教育工程。,前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。,（一）,家庭教育是教育人的起点和基点,家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。,家庭教育由于发生在家庭之中，与学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。,1.早期性,家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。,幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。,2.连续性,孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。,生产型社会转向教育型社会的特征,青少年在家庭的居留时间延长。,4.,及时性,家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，有时比学校教育要及时。,3.,感染性,父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。父母往往是孩子的动力。青少年：为父母，为自己；成人：为孩子，为家庭，为自己。,（二）良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂,孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。,宋庆龄,宋家的家教,培养孩子做人，做伟大人才,宋耀如,宋的,6,个子女都在美国留学，其中,3,个是经济学博士。他的,3,个女儿都是倾国倾城的绝色天后，,3,个儿子都是潇洒倜傥的豪门相公。他的家族出了三位国家元首：孙中山、蒋介石、宋庆龄；两位政府首脑：孔祥熙、宋子文；两位,“,第一夫人,”,：宋庆龄、宋美龄。,(1),爱孩子，但不溺爱孩子,(2),严格要求孩子,(3),中西汇通,这个家族足以自豪，他们的家教说明，只要有梦，人的生命能量可以无限大，就可以从底层进入一个社会伟大卓越的行列。,二、青少年成才规律,（一）,纷纭复杂的成才乱象,成才问题为什么复杂，从一个普通的老百姓、小孩子成为一个杰出的人这个过程太复杂，有时像不可把握一样。,实际上，青少年成才是有一定规律的,。,（二）,三种类型的成才公式,第一类，主观类的公式。它强调人的主观因素。比如：电灯泡的发明人爱迪生说：,“,天才等于百分之九十九的汗水,+,百分之一的灵感,”,。,第二类，客观类公式。这公式里面有个说法，比方说,“,时势造英雄,”,。,第三类，主客观结合类。,成才=,遗传素质,+,后天教育,+,后天努力,+,机遇,+,环境,。,（一）,用人单位看重什么,（二）,成才能力的分类,（三）,青少年成才的,8,条法则,三、青少年成才的素质和能力,1.百家著名企业用人标准研究结果,（一）用人单位看重什么,2.青少年职业前景与跨国公司在华战略调查：企业最重视应聘者的,10,种能力,青少年成才的素质和能力,综合,素质,核心能力,（技能）,青少年成才的基础,（二）成才能力的分类,自主能力,互动能力,一个人取得成功的核心能力,自主能力,学习能力,创新能力,专业能力,思考能力,敬业能力,意志力,自我调节力,互动能力,合作能力,沟通能力,平衡能力,执行能力,领导能力,亲和力,诚信力,大 纲,三,一,二,家庭应培养孩子的哪些核心竞争力,途径：家庭教育与青少年职业生涯设计,四,方法：青少年职业生涯设计的8大步骤,保障：实现职业生涯设计的3大要点,五,帮助孩子树立理想，把握机遇，走向成功,一、家庭应培养孩子的哪些核心竞争力,创新,学习,做人,青少年成才,三大能力,1.学习能力的重要性,能力社会学习改变命运（两次读书无用论和大概率事件，蒋雯丽开讲啦）；,知识更新速度加快要求人们学会学习；,信息时代，处理信息的能力比获得信息的能力更重要；,家庭教育视角的学习：争取更好的教育资源和机会。,（一）,学习能力,这是一个知识更新速度不断,加快的时代,信息时代，只有具备了比别人学得更多更快更好的能力，才能保持不变的竞争优势。一份研究资料显示：在知识更迭日益加快的今天，一个本科生走出校门两年内，一个硕士研究生毕业三年内，一个博士生毕业四年内，如果不及时补充新知识，其所学的专业知识将全部老化。按照知识折旧定律：如果一年不学习，你所拥有的知识就会折旧,80%,。其实，就一个人一生所学的知识来说，在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的,10%,，而另外,90%,以上的知识都必须在,以后的自学中不断获取。,（一）,学习能力,这是一个知识更新速度不断,加快的时代,这是一个知识爆炸的时代。,在知识大爆炸的时代，如果你还不具备快速阅读的能力，那么你将被时代所抛弃。综观世界历史，我们不难发现：,仅仅在,19,世纪初，人类的知识还以每,50,年翻一番的速度增长。,到了,20,世纪初，这一速度变成每,10,年翻一番！,20,世纪,80,年代，人类的知识每,3,年翻一番！,20,世纪末，人类文明发展的前,4900,年所积累的文献资料，还没有现在,1,年的文献资料多！,进入,21,世纪，知识老化速度不断加快。学科与学科之间，界限不断突破，渗透和融合不断进行，大量的边缘学科和交叉学科不断涌现。到目前为止，仅自然科学的类别就已超过,2000,门。,这是一个速读决定未来的时代。,时代发展一日千里，现在全世界每年有,80,多万种不同的书籍问世，如果你每天读一本，需要,2000,多年；要读完一年的刊物、报纸、网络信息等，又要耗尽几千年！,（一）,学习能力,1,学习要有明确的目标，要学以致用（雷鹏国）,2,要善于提问，敢于提问（高考状元研究）,3,在做事的过程中学习（团组织，社会化技能培养）,4,写文章以提高,（求职，写,16,大报告）,5,随时随地学习,（逛街,时间碎片,化）,2.,学习能力培养要点,阅读决定人的厚度和高度,读书改变人生,一个人生命的长度是无法决定的，但生命的厚度和人生的高度是可以改变的。,读书分为六个层次,:,1.,刺激需求,2.,休闲需求,3.,信息需求,4.,知识需求,5.,审美需求,6.,思想需求,一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的分水岭,近期：有创新力的青少年有就业竞争力,远期：事业成功的根本因素,（领导才能的关键）,（二）,创新能力,1.创新能力的重要性,1.,创新就是发现新思路、新理念，开发新用途（毕加索，乔布斯）,2.,创新靠的是人才，人才靠的是教育,2.什么是创新？,3.,创新越来越需要合作,3.创新能力培养要点,一个比喻：做饭。,（1）一个好创意产生的基本步骤：,（,5,）关掉,让它酝酿；,（,4,）走出自己的领域；,（,3,）尝试各种组合；,（,2,）收集所有的材料；,（,1,）界定你问题；,好创意,（,6,）把它带进睡眠；,（,8,）再检验它,（,7,）我找到了，它出现了；,一种认识：厚积薄发,一种心态：自信积极，人人可创新一种方法：科学研究的方法,（2）,创新能力培养的,“,三个一,”,创新者基因模型：勇气、技能、思维,挑战现状,发问,联系性思维,创新的想法,观察,甘于冒险,交际,实验,青年时代是人生最富创新能力的黄金时代。纵观世界发展,史，许多思想家、科学家、文学家的重要创造都产生于风,华正茂、思维敏捷的青年时期。,共产党宣言,发表时马,克思是,30,岁，恩格斯是,28,岁。牛顿和莱布尼茨发现微积分,时分别是,22,岁和,28,岁。达尔文开始环球旅行时是,22,岁，后,来写出了著名的,物种起源,。爱迪生发明留声机时是,30,岁，发明电灯泡时是,32,岁,习近平,教材下编,65-66,页,青少年是创新的主力军,一切真正的成功都是做人的成功,诚信与合作是做人的根本,(,立木取信和烽火戏诸侯,),（三）,做人能力,1.做人能力的重要性,关键在于保持,健 康 的 心 态,2.做人能力培养要点,积极的心态（太阳）忠诚的心态（信任是金）谦虚的心态（资源）奉献的心态（舍与得）同理的心态（实话实说）,平和的心态（一盘菜的愤怒）,无论中国怎样，请记得，你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。,卢新宁,2012,年在北大中文系毕业典礼上的演讲,当代中国，需要理性积极的心态,二、途径：家庭教育与青少年职业生涯设计,（一）职业生涯设计与青少年的家庭教育,（二）职业生涯设计的定义,（三）职业生涯设计为什么受欢迎？,（四）什么时候搞职业生涯设计合适？,家长们正在做和最乐意做的事，职业生涯设计是家庭教育的核心内容之一,家庭教育、学校教育和社会教育中家庭教育最可能完成的任务,家长们普遍缺乏职业设计方面的知识和培训,（一）,职业生涯设计与青少年家庭教育,定义一：职业生涯设计就是人生战略设计。,定义二：是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。,（二）,职业生涯设计的定义,是指根据青少年的性格、兴趣、优势智能等特征，将其个人发展与社会发展相结合，对可能决定其职业生涯的主客观因素进行分析和测定，确定他的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业范围，编制相应的教育培训计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。,家庭教育中的职业生涯设计定义：,职业生涯是人生的主线。,一种形象的定义,:,职业生涯就像,“,画圆,”,职业生涯设计的意义：,（,1,）有效、有用。,（,2,）当代青少年就业压力巨大。,西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心,2012,年,12,月发布,中国城镇失业报告,显示，,21,岁,-25,岁的青年劳动者失业率逐渐上升，大学生则高达,16.4%,，远远超出平均水平。,（,3,）现代人拥有了三个积极生命阶段。,（三）职业生涯设计为什么受欢迎？,中国高中生职业生涯教育全面落后于美日韩,中国高中生的职业体验也比较落后,中国高中生的父母没有在孩子的职业生涯教育中扮演应有角色,（4）中国学生职业生涯设计教育落后于发达国家。,幼儿园,-,小学：生涯认知,小学高年级,-,初中：生涯探索,初三,-,高一：生涯定向,高中：生涯准备,高中以后：生涯安置,（四）,什么时候搞职业生涯设计合适？,三、方法：青少年职业生涯设计的8大步骤,确立志向,1,环境评估,2,群体认知,3,自我剖析,4,选择职业方向和职业路线,5,设定目标,6,制定计划,7,执行与反馈,8,原因：,如果你不知道你要到哪里去，那么通常你哪儿也去不了,要求：,志当存高远,基础：,相信自己有巨大潜能：明天的我可以轻松完成今天看来不可能的事,志向是人生的大方向、大目标,（一）,确立志向,当代青少年生存发展新环境,一代人的成长发展是由其所处的经济社会状况决定的。所以，当代青少年要合理设计自己的职业生涯和人生道路，就必须深刻了解自身生存发展的环境。,（二）,环境评估（认识社会）,改革时代与转型社会,4.一个大流动与青年化的时代,2.一个快速变化和转型的时代,3.一个充满机遇和选择的时代,5.,一个赢家通吃的时代,6.,一个矛盾凸显的时代,1.一个中国迅速崛起的时代,社会特征,当代中国社会的基本特征：转型社会,当代青年成长的时代所处历史阶段：改革开放的时代,李彦宏、陈天桥、张朝阳、,马云,(,中国梦的象征,),；,选择的权利,知识经济时代到来的角度：只有专家才能生存,低成本出口难以为继；低端产业主导的经济结构难以,为继；环境资源的使用方式难以为继；收入分配不公，,社会稳定难以为继 易改已改，逢改必阻,人口、资源、信息大流动，,社会问题青年化特征明显，,流动带来漂泊感,青少年思想意识的层次,1,.思想,2,.道德,3,.文化,4,.心理,（三）,群体认知,青少年思想的一致性：一个中心,以自我成才为中心,THANK YOU,SUCCESS,2024/12/14 周六,55,可编辑,（,1,）大分化的青少年：三大群体到多群体,（,2,）大流动中的青少年：流动青年、,流动儿童、留守儿童,（,3,）重压下的青少年：学习、就业、经济,漂泊的一代、分化的一代、城市化的一代,廉思课题组的努力,青少年思想的复杂性：群体分化,青年群体的思想意识及其特征,（一）富有理想，信念欠坚定,（二）思想活跃积极，但欠深刻,（三）思想独立自信，但容易以自我为中心,（四）思想务实，功利性取向明显,（五）优秀传统道德仍受认同，道德选择面临困惑,（六）思想意识差异明显,（七）压力大，心理健康状况堪忧,特点一：富有理想、信念欠坚定,1.,进取欲望强烈（个人成功，国家成功）,2.,个人理想与国家理想的统一,3.,青年理直气壮地追求自我发展和个人利益的同时，也不忘国家利益和社会责任,中国青年进取欲望强烈,追求个人成功：,追求高学历、高收入、高职位和较高的社会地位，,崇尚奋斗,93.4%,青少年希望拥有大专以上学历，,其中,29.4%,的人希望拥有硕士研究生学历，,16.3%,的人希望获得博士学位。,中美日韩四国高中生的调查发现，中国的高中生最不甘于平淡的生活：,是否希望建立自己的公司和商店的问题，作出肯定回答的,日本高中生为,14%,，美国为,28%,，中国为,37%,，韩国为,32%,，相比之下,中国最多。,表示有,“,大志向,”,的日本高中生仅为,8%,，美国为,22%,，中国为,34%,，韩国为,23%,。,特点二：思想活跃积极、但欠深刻,思维更加活跃,更具现代意识（竞争、平等和规则意识，权利、法律和维权意识，公益理念，环保意识）。,更具有批判精神,于嘉文：那些老东西根本不知道我们在想什么,思想活跃：各种社会思潮相互激荡,（,1,）中特理论（,2,）老左派思潮,（,3,）新左派思潮 （,4,）民主社会主义思潮,（,5,）自由主义思潮（,6,）民族主义思潮,（,7,）民粹主义思潮（,8,）新儒家思潮,特点三：思想独立自信、但容易以自我为中心,基本教育普及，接受高等教育青年快速增加,视野开阔，享受信息红利,家庭教育投入巨大，多才多艺,务实是时代特征,政治选择（如入党）和生活选择（如择偶）都体现出务实功利的特征,特点四：,思想务实，功利性取向明显,特点五：优秀传统道德受认同，道德选择面临困惑,传统是个褒义词,传统观念的新挑战（比如谦让）,中西道德的新较量（比如性自由）,知行难统一,特点六：思想意识差异明显,改革改变了社会资源分配渠道，市场经济的建立打通了资源获取的路径，改革开放打开了社会流动的通道。,青少年的群体分化，是跟整个社会的分层分化相同步的。,当代青少年群体分化明显，异质性强，在物质和意识两个层面都有突出表现。,青年的社会分化要防止两极分化，要努力使全体青年共享发展成果,特点七：压力大，心理健康状况堪忧,生活成本的高企和成功主义泛滥给青年很大压力（一夜成名、一夜暴富、一步登天（富豪征婚）,心理健康堪忧（恶性案件、自杀、心理障碍）,两个值得注意的青年问题,1.,成功主义泛滥（一夜成名（王贝）、一夜暴富、一步登天（富豪征婚）,两个值得注意的青年问题,2.,心理健康堪忧：恶性案件、极端自私、突破道德底线 （比如马加爵案、药家鑫案）,自杀现象、心理障碍,复旦大学林森浩投毒杀人案,性格：职业选择的前提,兴趣：工作的动力,特长：从潜力到能力,需求：职业价值观,家长要着力发现孩子的优势智能和兴趣,（四）,自我剖析,今天的社会，口才和驾驭社交的能力等外向品质得到更多的重视。我们强调,“,动起来,”,、,“,说出来,”,、,“,走出去,”,，强调获胜和进取。,美国教育学家马蒂,兰妮出版了,内向孩子的潜在优势,一书，总结了内向孩子的优势：丰富的内心生活、乐于学习、善于创造性思维、擅长艺术创作、乐于自处,试图把内向者改变为外向者不仅有害，而且徒劳。,比尔,盖茨 沃伦,巴菲特 迈克尔,戴尔,内向孩子的潜在优势,每个人有不同的优势，要选择自己的优势领域,优势智能理论,智能名称,适合职业,代表人物,语言智能,作家,记者,主持,鲁迅,白岩松,数理逻辑智能,科学家,会计,牛顿,音乐智能,作曲,演唱,主持,贝多芬,视觉空间智能,设计,测量,画家,韩美林,身体运动智能,运动员,外科医,姚明,乔丹,自省智能,思想家,心理学,马克思,康德,人际交流智能,律师,教师,销售,自然观察者智能,农学家,生态学,袁隆平,加德纳的八大智能理论,喜爱,擅长,不跟风,2014,年,10,月,14,日，教育部公布,15,个难就业专业：,食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理、社会体育指导与管理、市场营销、动画、知识产权、广播电视编导、表演、艺术设计学、播音与主持艺术、音乐表演、电子商务、贸易经济、公共事业管理,专业的选择,聪明的人就是那些做自己擅长的事的人。不要让兔子去游泳，鸭子去赛跑。,（五）,选择职业方向和职业路线,性格与职业的吻合,兴趣与职业的吻合,能力与职业的吻合,选择的关键在于综合与均衡，片面强调某一方面都无法将你送往成功的彼岸,。,（1）个人与职业的,“,三个吻合,”,职业路线主要有两大类：行政管理路线、专业技术路线,青少年要从专业路线起步：没有专业很难走上管理岗位,（2）职业路线选择要点,喜爱,擅长,不跟风,2014,年,10,月,14,日，教育部公布,15,个难就业专业：,食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理、社会体育指导与管理、市场营销、动画、知识产权、广播电视编导、表演、艺术设计学、播音与主持艺术、音乐表演、电子商务、贸易经济、公共事业管理,专业的选择,我们需要目标：有没有目标大不一样马拉松的故事 哈佛大学的实验,（六）,设定目标,（,1,）符合社会和组织需求,（,2,）适合自身特点,（,3,）高低恰到好处,（,4,）长短配合恰当,（,5,）同一时期目标不宜过多,（,6,）目标要明确具体,（1）确定职业生涯目标的原则,措施要具体、计划要,“,细化,”,长期计划与短期计划相结合,（七）,制定计划,设计不执行就是废纸一张,根据环境和自身的变化和发展调整目标,（八）,执行与反馈,2000,年初次高考，,2001,年考入北京交通大学，,2005,年毕业后工作不顺心,2006,年复读，,2007,、,2008,两度被北师大录取，此后先后被中山大学、南京大学录取，,2011,年考取北京大学医学部 均未报到，要上北大清华,要学金融专业,2014,年被清华录取（金融,-,土木工程,-,电气化）,案例分析一：广西考霸吴善柳,不上清华，人生不完美？,2013,年辽宁省文科状元，被香港大学录取,为学国学从港大退学，要考北大中文系,2014,年又夺辽宁文科状元，,666,分,案例分析二：,高考状元刘丁宁,复读,四、保障：实现职业生涯设计的3大要点,（一）树立自信,（二）开发潜能,（三）积极行动,1.,自信的意义,自信是人生成功的秘诀,自信的人敢于尝试新的领域,更容易获得成功；自信的人也更快乐,他们不用时刻担心失败,自信是潜能的放大镜,是实现职业生涯设计的动力源泉,（一）树立自信,2.,8招助孩子提升自信心,充分准备（李开复）,1,前排就座,2,敢于正视,3,昂首阔步,4,当众发言,5,默念谚语,6,勿多自责,7,积极理解,8,（二）,认识潜能,人具有巨大的潜能,（母亲接子）。,潜能存在于潜意识（能量很大；不具有辨别好坏的能力；习惯；潜能喜欢自信而愉悦的人）。,1 开发潜能,家庭教育中的开发潜能（马云：父爱是把铁锹，挖出闪光点）,主要方法：暗示法,暗示分积极暗示和消极暗示,积极暗示的要点,:,（,1,）句子简洁有力,（,2,）暗示语积极正面,（,3,）暗示语要确定，不模棱两可,产生消极暗示的三种常见思维误区：,（,1,）将一点之失视为一面之失,（,2,）将一时之失视为一世之失,（,3,）将他人之失视为自己之失,开发潜能要避免消极暗示,（三）,积极行动,1.,不要等到条件都完美了才开始行动,如果你想等条件都完美了才开始行动，,那很可能你永远都不会开始。比如买房。,因为总是会有些事情不是那么好。,或是错过时机，或是竞争太激烈。,现实世界中没有完美的开始时间。,你必须在问题出现的时候就行动起来并把它们处理好。,开始行动的最佳时间,其实便是现在。,（三）,积极行动,2.,记住，想法本身不能带来成功,想法是很重要，但是它只有在被,执行,后才有价值。,一个被付诸行动的普通想法，,要比一打被你放着,改天再说,或,等待好时机,的好想法来得更有价值。,如果你有一个觉得真的很不错的想法，那就为它做点什么吧。,如果你不行动起来，那么这个想法永远不会被实现。,（三）,积极行动,3.,用行动来克服恐惧、担心,你有没有注意到公共,演讲,最困难的部分就是等待自己演讲的过程呢？,即使是专业的演讲者和演员也会有表演前焦虑担心的经历。,但是一旦开始表演，,恐惧,也就消失了。,行动是治疗恐惧的最佳方法。万事开头难。,一旦行动起来，你就会建立起,自信,，事情也会变得简单。,通过行动来克服恐惧，建立自信。,（三）,积极行动,机械地发动你的创造力,人们对创造性工作最大的误解之一就是认为只有灵感来了才能工作。,如果你想等灵感给你一记耳光，那么你能工作的时间就会很少。,与其等待，不如机械地发动你的,创造力,马达。,如果你需要写点东西，那么强制自己坐下来写。,落笔，灵机一动，乱涂乱画。,激发灵感。开始行动。,（三）,积极行动,6.,先顾眼前,把,注意力,集中在你目前可以做的事情上。,不要烦恼上星期理应做什么，也不要烦恼明天可能会做什么。,你可以左右时间只有现在。,如果你过多思考过去或将来，那么你将一事无成。,明天或下周的事经常是永远都不会发生的。,（三）,积极行动,7.,立即谈正事（立即切入正题）,人们在开会前一般都会做些社交活动或聊聊天。,独自工作者也是如此。,在真正开始工作前你多久会检查一次,Email,或微信呢？,如果你不避开这些让人分心的事情来开始谈正事，,那它们会花掉你很多时间。,一旦开始谈正事，那就会变得更有创造力，,而且别人也会把你当领导者看。,没有上级的指示就开始行动，这是需要勇气的。,或许这就是为何主动性是一种优秀品质的原因，,而且是让各地的经理主管们都垂涎的一种品质。,当你有一个想法的时候，,不要等别人来告诉你就要把它给执行了。,一旦人们看到你很认真地完成事情，,他们就会想要加入你。,成功人士不会让别人来告诉他们该做什么。,如果你想加入他们，那就该习惯独立行动。,五、帮助孩子树立理想，把握机遇，走向成功,价值观与理想,如何认识与把握机遇 青少年成才的,8,条法则自我激励，永不放弃,（一）,价值观与理想,（1）价值观是决定人成功的基础,价值观的词根来自拉丁语,“,坚强起来,”,价值观的日常化,1.,理论类,真理,2.,实践类,有效,3.,审美类,美丽,4.,社会类,爱,5.,政治类,权力,6.,宗教类,内在一致性,1.,青春期的迷惘就是因为没有理想的照耀,2.,不是因为了不起才有理想,而是因为有理想才成为了不起的人（谷建芬）,（2）理想对于青少年是如此重要,1.,更新观念认识机遇,2.,练好内功迎接机遇,3.,关注信息发现机遇,4.,结交贵人获得机遇,（二）,如何认识与把握机遇,机遇的特点,:,（,1,）机遇总是与挑战和危机一起出现,（,2,）机遇偶然性与必然性并存,:,机遇只垂青那些有准备的头脑（伟大的物理学家法拉第，出身贫苦，,12,岁上街卖报，,13,岁当书店学徒。英国皇家学会会长戴维。）,（,3,）机遇往往稍纵即逝,（1）更新观念认识机遇,两种不同的机遇观念,（,1,）医生型,（,2,）猎人型,实力,特长,(,不做为炫耀的资本，关键时刻露一手,),远见,（冰激凌店应该在冬季开张,王永庆）,信念,（读书为要,崔琦、潘石屹的家教）,（2）练好内功迎接机遇,信息意识 （李嘉诚如何把握信息）,有效渠道 （重视专业报刊、专业人士的意见）,（3）关注信息发现机遇,谁是孩子的贵人,-,欣赏孩子的人,-,鼓励孩子的人,-,帮孩子理清思路的人,-,愿意指出孩子不足的人,-,孩子认为值得学习的人,（4）结交贵人获得机遇,1.识大局,2.知自我,3.强素质,4.勤学习,5.能创新,6.会选择,7,.善合作,8,.抓机遇,青少年成才的,8,条法则,成功就是最大限度地开发自己的潜能：孩子曾经认为不可能做到的事，做到了,成功是多元化的,成功就是,“,做最好的自己,”,把一件事做到底，就是成功,最能激励你的是你自己,相信孩子一定能成功,自我激励，永不放弃,谢谢大家！,THANK YOU,SUCCESS,2024/12/14 周六,110,可编辑,