南坝镇五进方案.docx

南坝镇五进实施方案
矛盾纠纷人民调解五进实施方案各村（居）民委员会、乡级各部门：
根据县“大调解”工作领导小组《关于开展矛盾纠纷“人民调解”向基层延伸“五进”活动的实施方案》精神，为深化完善我乡矛盾纠纷“人民调解”工作体系，推进“人民调解”工作向基层延伸，切实把矛盾纠纷解决在基层、化解在萌芽状态，镇矛盾纠纷“人民调解”工作领导小组决定，自2011年5月起，在全乡集中开展矛盾纠纷“人民调解”“进城镇小区、进农村院落、进规模性市场（商场）、进车站、进工业集中区（旅游景点）”（以下简称“五进”）活动。特制定以下实施方案：
一、指导思想
认真学习贯彻胡锦涛总书记在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班上的重要讲话精神，切实落实市、县深化完善人民调解工作体系部署要求，不断适应经济社会发展新形势，切实加强和创新社会管理，进一步完善人民调解工作体系，紧紧围绕“统筹、衔接、攻坚、创新”的总体思路，坚持重心下移、工作前移，坚持贴近群众、依靠群众、服务群众，形成党政主导、多方协同、力量整合、群众参与的“五进”工作格局，健全矛盾纠纷源头防范化解长效工作机制，夯实基层工作基础，确保社会和谐稳定。
二、工作目标
按照“属地管理，分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，由党委、政府主导，整合镇、村（居、社区）人民调解、公安派出所行政调解、法庭司法调解和辖区行政部门、企事业单位、社会组织等相关责任单位（部门）力量，在城镇小区、农村院落和车站、规模性市场（商场）、工业集中区（旅游景点）等人口密集、矛盾易发的地方等群众聚居的区域，建立常态运行的矛盾纠纷调解工作“窗口”前置运行机制，实现“哪里有群众，哪里就有调解组织；哪里有矛盾，哪里就有调解工作”。
三、职责任务
（一）明确责任。镇人民调解工作领导小组统一组织，综治及“大调解协调中心”牵头协调，司法所负责并会同公安派出所、劳动保障所、国土、工会、妇联、共青团等部门和相关行业协会共同参与，按照“谁主管、谁负责”原则，指导车站、规模性市场等责任主体组建本单位的矛盾纠纷调解室或根据需要成立专业人民调解委员会及设置调解室。
单独成立专业人民调解委员会的矛盾纠纷调解室作为辖区乡镇人民调解委员会或辖区消费纠纷、劳动争议纠纷专业调解委员会的前置窗口。场镇小区、农村院落调解室作为村（社区）人民调解委员会的前置工作窗口，由所在村（社区）村委会（居委会）具体负责，按照统一规划和要求实施。
辖区党政机关、企事业单位要积极支持、指导、参与“五进”调解室建设。
（二）健全机制。充分发挥统筹、协调、联动的人民调解体系作用，规范“五进”调解室窗口运行机制。
1、调解力量整合。动员和组织广大党员、群众和社会力量，培育建立一支以离退休老干部、老党员、法律工作者、行业协会社会工作者、热心公益事业的志愿者和群众积极分子等为骨干的群众调解员队伍，以警务室民警、司法所、群工站、国土所、社会就业和保障服务站等专职干部（人员）为主体的调解工作“分片包干”帮扶力量，参与、指导“五进”涉及的调解室工作。逐步完善“群众的事情群众办理；群众的问题群众解决”的基层调解工作自治机制。
2、运行机制联动。建立“五进”涉及的调解室矛盾纠纷信息收集和快速反馈、主动预防和及时调处、化解纠纷和服务群众等相统一；建立完整、规范的矛盾纠纷信息排查、调处台帐和调解工作记录、档案。各村、辖区“五进”涉及行业及主管部门，要把“五进”涉及的调解室“窗口”建设作为重点，加强工作指导，强化对群众调解员的分类培训和素质教育，不断提高一线调解员工作能力和水平。
（三）加强宣传。要把人民调解工作“五进”活动同学习贯彻《人民调解法》宣传教育活动紧密结合起来，同大力宣传人民调解相关知识紧密结合起来。积极推进调解文化
“进村入户”，把“调解文化大院”建设同“五进”活动进城镇小区、进农村院落同部署、同安排，广泛开展“以案说法”等多种方式的法制宣传教育。充分运用多种媒体、多种手段，采取群众喜闻乐见的方式，营造强大的宣传声势，全面提升人民调解工作的社会影响力。
四、工作要求
（一）加强组织领导。镇人民调解协调中心要发挥好具体牵头协调作用，乡镇、村（社区）人民调解委员会、车站、市场（商场）、工业集中区（旅游景点）主管部门要发挥好责任主体作用，各有关部门要各司其职，密切配合，共同抓好落实。要建立“五进”活动联席会议制度，及时解决活动开展过程中的具体问题。
（二）坚持服务为先。“五进”涉及的矛盾纠纷调解室，直接与群众面对面打交道，既是矛盾纠纷调解的前置窗口，也是社会服务和管理的工作平台。要把“五进”作为一项重要民生工程来抓，始终坚持以人为本、执政为民，坚持服务为先，把调解融入到服务之中。坚持把群众满意不满意作为调解工作的出发点和落脚点，切实为群众排忧解难。
（三）突出工作重点。认真排查分析辖区各类矛盾纠纷及其发生原因，找准辖区的主要矛盾和突出问题，突出工作重点，率先在矛盾易发、多发的重点部位、重点区域、重点地方现行试点建立完善“五进”调解室窗口，健全工作运行
机制。积极引导群众依法理性表达诉求，构建起群众“有诉求找调解室，有争执找调解员”的就近解决纠纷渠道，努力实现第一时间、第一地点化解矛盾纠纷。
（四）强化工作保障。各有关部门要认真研究制定“五进”涉及的矛盾纠纷调解室建设工作经费、调解员补贴、个案奖励等常态保障制度，切实纳入人民调解工作经费保障体系，重点予以保障。确保调解室工作窗口的规范、常态运转，夯实源头防范和化解社会矛盾纠纷的坚实基础。
XX县区南坝镇人民调解委员会
二〇一一年五月十日
第二篇：南坝中学教师进家庭方案南坝中学
关于开展“万名教师进万家”活动的实施方案
按照上级主管部门的要求，结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平，经校委会决定，2013—2014学年度上学期在全校开展“万名教师进万家”家访活动，并将家访作为一项制度固定下来，常年坚持下去。现制定如下实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，进一步贯彻落实《中小学职业道德规范》，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，走进家庭、了解学生、增进沟通、加强理解，切实增强学校为社会、为社区、为家庭、为学生服务意识，树立教育良好形象。
二、领导小组组
长：吕世国
副组长：张彦平、王海清、史绍林
成员：刘双华、任维鼎、田友伦、李洋、李继平、李天顺、王谦、陈华生、各班主任
办公室主任：史绍林
三、活动安排
（一）家访活动内容
1、加强学校与家庭、社会的联系。了解学生家庭状况，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2、构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助学生树立正确的世界观、人才观和价值观。
3、宣传国家的教育政策和法律法规。宣传先进的家庭教育理念、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、掌握社会、家长对教师、学生的新要求。双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐成功的经验，争取家长的理解与配合，协调学生与家长的关系。
5、征求家长对学校教育的意见和建议。让全社会认识教育、理解教育和支持教育。
（二）家访活动形式
1、校领导走进农村。校领导要主动走访村、社区，协商学校与村、社区教育合作事项，介绍学校的发展情况、办学理念，接受社会监督，改进教育工作；学校要充分利用优势资源辐射社区教育，并将村、社区资源建设成学校社会实践基地；召开学校教育征询意见会，广泛听取社区领导及群众对学校的意见和建议，研究改进措施，制定学校发展规划，加强管理，提高教育教学质量，办人民满意的教育。
2、教师走进家庭。学校中层干部、班主任和所有科任教师要实施全员家访。重点走访家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童、残疾学生、行为心理障碍学生和学习困难的学生（以下简称“六类困难学生”）。有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
3、家长走进学校。学校及年级组采取请专家讲座、现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动；召开家长会，让家长走进学校，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。
4、电话走进家庭。年级组、班主任和科任教师要经常与家长电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。
三、几点要求
1、加强家访工作领导。学校各处（室）、年级组要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。做好家访工作记录。从今年秋季开始，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化，政教处要加强家访工作的督促与检查。
2、家访活动形式要求。教师走进家庭要超过学生人数的1/3；家长走进学校占学生人数９０％；适时采用电话走进家庭的形式。
3、努力做好“七个必访”。家访活动坚持教育的“爱与责任”理念，努力做好“七个必访”。①班内父母离异的单亲家庭必访；②生活有特殊困难的学生家庭必访；③病残学生家庭必访；④行为失范的学生家庭必访；⑤思想、学业上有重大变化的学生
2家庭必访；⑥留守学生的学生家庭必访；⑦外来务工子女家庭必访等。要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。要撰写家长日记，进行分类、梳理。
4、家访活动方式方法。
①家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。
②家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通。尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，对家长提出的意见的建议要及时向学校反映。不得接受学生家长的宴请。
③家访后。要遵循学生身心发展规律，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。
5、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。适时表彰一批家访活动中涌现出的先进单位和先进个人。
南坝中学
2013年8月
第三篇：南坝镇后进党支部整顿方案后进基层党组织整顿工作方案
为认真贯彻落实党的十八大精神以及县委组织部《关于印发的通知》（平委群办通"2014"39号）文件要求，按照全县组织工作的安排部署，决定在全镇深入开展相对后进基层党组织集中整顿转化工作，特制定此实施方案。
一、指导思想
全镇相对后进村集中整顿转化工作，坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以创建“五个好”（好班子、好思路、好规划、好章程、好阵地）党组织为目标，以加强村“两委”班子建设为核心，以推动村级组织规范化建设为保证，以解决存在的突出问题为突破口，结合党的群众路线教育实践活动，因村施策、分类指导，重点突破、综合治理，切实推动相对后进村尽快转化升级，加快农村发展、促进农民增收、维护社会和谐稳定，努力提升全镇农村基层组织建设整体水平，为加快推进全镇社会主义新农村建设提供坚强的组织保证。
二、整顿对象及存在的主要问题
整顿后进支部为中共南坝镇何家坝村支部和建筑村支部。存在的问题主要有：
1、班子主要领导素质降低，主观因素多，未能按照党的要求办事，削弱了支部战斗力，在群众中威信降低，导致群众意见较大。
2、支部部分党员宗旨意识淡薄，奉献精神不够，极少数党员政治思想素质减弱，导致班子战斗力不强。
3、党员大局意识淡薄，部分党员奉献精神不够，物质利益心太重，整体素质有待加强。
4、制度建设不够，特别是“三会一课”制度未落实，集中学习的时间少，学习效果不佳。
5、党员队伍老龄化，年轻党员干部少，老党员文化程度较低，思想较保守，在一定程度上弱化了党员的先锋模范和带头作用
三、目标任务
通过集中整顿建设，实现后进村全部转化升级，基本达到以下目标要求：
1、配强一个班子。选好配强村“两委”班子，特别是要选准一个能挑担子、愿挑担子的村党支部书记，带出一个有创造力、凝聚力和战斗力的好班子。
2、培养一支队伍。加强党员教育培训，增强党员意识，提高党员素质。实行党员设岗定责管理，发挥好党员作用。重视吸收和发展青年党员，培养后备力量。
3、找准一条路子。深入开展调查研究，发动党员群众献计献策，帮助村“两委”班子理清村级发展思路，制定村级发展规划，找准一条适合村情的发展好路子。
4、建立一套制度。督促村“两委”班子严格执行农村党支部和村民委员会工作规则，推进党务、村务公开和民主管理，建立健全一套行之有效的制度，做到有章理事，按章办事。
5、解决一些问题。坚持为群众办好事、办实事，努力解决群众反映强烈的突出问题，积极化解矛盾，充分调动各方面的积极性。
四、方法步骤
全镇相对后进村集中整顿转化工作，大体按以下方法、步骤进行：
（一）集中整顿阶段（5月初至6月底）
1、制定升级方案。各党支部根据镇党委的总体部署和安排，针对自身存在的不足和薄弱环节，制定《转化升级方案》，结合本地实际情况坚持有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就突出解决什么问题的原则，集中时间、统筹力量、因村施策，认真开展整顿转化工作。明确年度升级目标、转化措施，以及实施转化活动的具体意见，并上报镇党委审定。制定方案应注重听取党员群众的意见建议，并将目标任务逐项分解、落实责任。提出的目标、任务，尽可能明确数量、质量和实现要求。
2、开展公开承诺。各党支部根据年度升级目标，面向社会作出公开承诺，接受群众监督，同时，每一名党员也要结合自身实际进行公开承诺。镇党委组织负责人要对党组织和党员的承诺进行公开点评。开展“践诺大行动”，引导各党支部及党员干部践行诺言，务求实效。
3、实施转化升级。实施“创优工程”，开展系列争创活动，找准优势和薄弱环节，强化工作措施，力争进入先进组织行列；后进基层党组织重在整顿转化，实现新面貌。实施“提升工程”，采取采取市县级领导联、乡镇党委抓、县直部门帮、驻村干部推、项目资金扶的办法，结合“双联”和“千名干部进社镇”活动，因村施策、分类指导，重点突破、综合治理，切实推动相对后进村尽快转化升级。
（二）检查评估阶段（7月初至9月底）。
集中整顿建设工作结束后，镇党委要按照基层自评、群众测评、组织考评的步骤，实施对后进基层党组织整顿工作进行检查验收。对各党支部转化升级情况进行检查，对下级党组织晋位升级情况进行考核。对完成升级的党支部给予通报表彰，对没有完成升级任务的党组织给予通报批评，责令限期整改。
五、保障措施
（一）落实领导责任。镇党委组织实施“三分类三升级”活动，镇党委负责本辖区内各党支部情况的摸底调查、转化升级。
（二）加强分类指导。镇党委坚持从实际出发，区别不同党支部的职责任务，制定针对性强的转化升级方案，开展主题鲜明、务实管用的升级活动。
（三）强化督促检查。镇党委把开展“三分类三升级”活动纳入年度党建目标考核的重要内容。各党支部要把活动列入重要议事日程，支部书记亲自抓，党委委员具体抓。积极配合省、市、县委组织部的督查检查，镇党委也将加强日常督促检查，总结成功经验和做法，对工作开展不力的党支部通报批评，限期整改。活动要从实际出发，坚决防止和反对弄虚作假、形式主义、照搬照套。
（四）形成长效机制。建立相对后进村整顿转化工作动态管理机制，集中整顿建设结束后，制定巩固、提高工作方案和具体措施，对已经整顿转化的后进村实行跟踪管理，有效防止反弹现象发生；要总结、推广后进村整顿转化工作的做法经验，以后每年按10%的比例对后进村进行整顿建设，使此项工作实现常态化、制度化，切实形成后进村整顿工作长效机制。
第四篇：XX县区南白镇后坝小学“乡村少年宫”建设实施方案小学“乡村少年宫”建设实施方案
为了贯彻XX县区委宣传部、文明办、XX县区教育局关于创建乡村少年宫建设的文件精神，着力解决农村学校未成年人精神需要，进一步丰富未成年人课余文化生活，引导、疏导、辅导、督导、指导广大未成年人成为一个有道德的人，有素养的人、有品位的人，进一步把“乡村少年宫”建设引向深入，结合我校实际，特制定以下实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，学习借鉴外地的经验和做法，大力推进我校未成年人课外活动场所建设，办好“乡村少年宫”，促进我校未成年人思想道德建设持续发展。
二、建设目标
以贴近和服务农村未成年人为宗旨，以“文明和谐、健康成长”为建设目标，从“感恩教育”奠基，社团活动引领，行为习惯培养等多方面入手探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地。力争经过努力，把我校乡村少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。
三、活动内容
主要有：
（一）思想品德和心理教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。
（二）文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、影视表演、音乐、舞蹈、小品、绘画、书法、工艺制作、十字绣等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
（三）体育活动。通过参加田径、球类、体操、棋艺等多种多样的体育军事活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
（四）游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让青少年在自己的团体中愉快地玩乐，丰富和活跃他们的课余文化生活。
（五）生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育
和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
四、具体活动项目设置体育类：（体育类）：
1、田径。耐久跑、短跑、跳高、跳远、投掷。
2、篮球
3、排球
4、乒乓球
5、象棋
6、围棋
7、军棋
8、足球
9、健美操10跳绳
11、呼啦圈
12、跳皮筋（艺术类）
1、硬笔书法
2、软笔书法
3、国画
4、素描
5、手工制作
6、电子琴
7、舞蹈
8、声乐
9、相声小品
10、朗诵、演讲及经典诵读
11、剪纸
12、科技制作
13、合唱队
14、国学经典
六、单独立项项目计算机入门操作
说明。教师可从以上项目中选择体育、艺术中任何一项，也根据自己的特长单独立项，向学校提出申请。
为达到我校“乡村少年宫”的建设目标及使之能正常运转，学校将做以下工作：
一、场所修缮
1、充分利用学校围墙，结合我校特点，彰显红色文化及学生行为习惯养成；
2、对用于少年宫活动的2间教室（棋艺室、书画室）及2间兼用（图书室、计算机教室）进行氛围营造；
3、对用于少年宫的舞蹈室进行装修；
4、完善少年宫办公室的制度、职责及工作流程等上墙资料及展板制作。
二、器材配备
1、书画室书画工具：按30人标准配备；
2、音乐室音乐器材：按30人标准配备；
3、棋艺室各种棋类：按30人标准配备；
4、阅读室增加新书：2000－3000册；
5、体育活动增加。室外乒乓球台6个及其他体育器材。
三、辅导员队伍建设
1、在现有师资中抽选具有特长的老师担任辅导员，科学实验教师2人，体育教师2人，美术教师2人（另用在书法上有一定造诣的老师1人作补充），音乐教师1人，
图书管理员1人，语文教师一人。
2、聘请校外法制辅导员1名，加强对在校学生的思想道德建设和法制宣传教育，使学校德育教育进一步规范化，常态化。
3、聘请校外音乐辅导员1名，使学生尤其是具有一定音乐天赋的学生得到更加专业的指导和引领。为学校组建一支具有一定演奏水平的乐队作准备。
学校“乡村少年宫”的建成并正式开展活动以后，学生的课余生活将会得到极大的丰富，真正实现学生在“乐中学，学中乐”的成长目标，让学生多方面的潜能得到有效激发，为他们今后的成长奠定良好基础。使“乡村少年宫”的功能一定会得到充分发挥。
2011.07.21
第五篇：南3号南坝中心小学三风建设实施方案南小字[2012]3号签发人：赵世书
XX县区南坝中心小学
关于上报南坝中心小学强化“三风”建设提升教育形象实施方案的报告
XX县区教育局：
现将《XX县区南坝中心小学强化“三风”建设提升教育形象实施方案》呈报给你们，请审阅，并提出修改意见。
特此报告
二○一二年二月二十六日
主题词：“三风”建设实施方案报告XX县区南坝中心小学2012年2月26日印发
XX县区南坝中心小学
强化“三风”建设提升教育形象实施方案
为进一步加强学校“三风”建设，提高教学质量，提升教育形象，推动教育事业持续健康发展，依据XX县区教育局、XX县区人民政府教育督导室《强化“三风”建设提升教育形象实施方案》（永教字[2012]54号）文件精神，结合我校实际，现制定如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，以改革创新为动力，以制度建设为重点，以强化管理为基础，以治理整顿为契机，不断深化“三风”建设，逐步形成具有鲜明特色，与满足人民群众期盼相适应的教风、学风和校风，全面提高教学质量，提升教育形象。
二、总体目标
深入推进“三风”建设，通过教风建设，加强教师师德修养，塑造敬业爱生、为人师表的良好形象，建设一支德才兼备、业务精良、让人民满意的教师队伍；通过学风建设，促进学生良好学习习惯养成，激励学生发扬刻苦学习、奋发进取的精神，营造良好的学习和生活氛围，形成勤学上进、砺志成才的优良学风；通过加强工作作风建设，营造奋发图强、积极向上的工作氛围，提高学校管理水平和工作效率，
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促进学校内涵发展。以教风带动学风，以良好的教风、学风促进优良校风的形成，全面提升教育形象。
三、组织领导
组长：赵世书南坝中心小学校长副组长：秦吉奎南坝中心小学副校长成员：和军学校教导主任
朱安进学校办公室主任兼财务会计
卢伟林学校总务主任
张东学校后勤办公室主任
金寿年学校财务出纳
刘开盛学校少先队大队辅导员
张馨月学校妇委会主任
领导小组下设办公室，办公室主任由金寿年兼任，负责日常工作。
四、“三风”整改及提升内容
1、通过扎实有效的领导作风建设，不断提升教育形象。一是在思想作风方面，要始终牢记讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献、讲大局，始终牢记责任感、使命感、紧迫感。要坚持科学发展，树立正确的教育思想，先进的办学理念，科学的治校方略；要有锐意改革、勇于创新、与时俱进、开拓进取的拼搏精神；要牢固树立以人为本、为师生服务的思想。二是在工作作风方面，要有位有为，努力追求卓越，要用自己的高素质、精湛的业务树立榜样，引领教师教学追求高质
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量。三是在学识素养方面，要积极加强学习，不断提高管理水平。四是在生活作风方面，要清正廉洁，严以律己，不搞以权谋私，要坚持勤俭节约，坚守工作岗位，积极开展工作。
2、通过务实有效的师德师风建设，进一步提升教风。学校要大力开展师德教育，树立先进典型，净化教师灵魂，凝聚团队精神，提升师德修养，通过解决教风中存在的突出问题，促进工作作风的根本好转。全体教师要做到“五要”、“七不准”、“二统一”和“一严抓”。“五要”指：要加强素养，以高尚人格魅力影响学生；要敬业爱生，用爱心激发学生主动学习；要严谨治学，潜心钻研业务，认真上好每一堂课；要因材施教，注重教学反馈，提高教育教学质量；要乐于奉献，工作踏实肯干，努力提升育人水平。“七不准”为：不准在校园内吸烟；不准在工作时间上网娱乐；不准在上课时间接听或拨打电话；不准在工作日时间饮酒；不准在校外组织有偿办辅导班，从事职业化家教；不准参与有偿招生，做招生中介；不准利用职务之便强行要求学生购买教辅资料。“二统一”为：统一着装，统一佩带胸牌。“一严抓”指：严抓教育教学常规及改革要求。
3、通过强化学生教育，不断加强学风建设。学校要以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，通过优化德育模式，创新学习方式，改革评价办法，努力培育勤学上进、励志成才的良好学风。要大力倡导悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光等刻苦学习精神，树立“今天的事今天完成，明天的事今天准备”的思想，教育学生苦学、乐
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学、善学、好学，从而提高学习的效率和质量。全体学生要做到“七要”和“七不要”。“七要“为：要诚实守信，礼貌待人；要遵规守纪，文明健康上网；要刻苦学习，积极向上；要专心听讲，勤于思考；要注重学习环节，做到乐学善学、要遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行道；要爱护公用设施、爱惜庄稼、花草、树木。”七不要“为：不要顶撞长辈无礼不孝；不要盲目攀比吃喝玩乐；不要抄袭作业考试作弊；要不携带手机进入校园；不要浏览不良网站及信息；不要穿奇装异服佩带首饰；不要拉帮结派、滋事打架。
五、工作措施
（一）加强管理队伍建设
1、进一步完善领导考核长效机制，持续提升校长队伍的领导水平。要进一步修改完善学校绩效考核制度和科级干部年终考核制度、学校评价制度，建立科学规范的考评长效机制，持续提升校长驾驭学校管理的水平。
2、继续提倡校领导上课、听课制度，有效提高管理干部教育科研水平面。学校要把校领导任课情况及时公开，要求校领导所任学科成绩不低于同年段同学科水平。学校领导及中层干部每学期听课不少于50节，参加教研活动或集体备课不少于10次，对未达到上课、听课、评课要求者，要及时给予通报和谈话。
3、积极学习，不断提升自身素养，科学谋划好学校未来发展。学校领导及中层管理人员要认真学习国家教育方针5
政策、教育法规、《教育规划纲要》、学校管理、制度建设、队伍建设、教学工作等方面的文章和著作，积极参加各种培训学习，及时参加教改教研，有效提升自己的综合素养，以神圣的责任感去塑造学校。
4、严明纪律，做到令行禁止。严禁“走教风”。校领导要做到以校为家，值班日必须在学校，上班要与教师同步。严禁“吃喝风”。上级来人、来客，按照标准招待，不搞大吃大喝；学校与学校之间联络和交往，不能借机相互吃请。严禁“玩乐风”。严禁校领导在正常工作时间打牌、玩乐。对不遵守以上禁止的干部，发现一次通报一次，两次诫勉谈话，屡教不改者，采取组织措施。
（二）加强教师队伍建设
1、强化师德师风建设，塑造良好形象。学校要围绕敬业爱生，教书育人，为人师表，经常性地开展师德教育活动。要组织广大教师继续深入学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学总校教师行为规范》，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，针对不同岗位、不同类型教师特点，提出具体的师德要求，引导广大教师树立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，终身学习的职业道德规范。
2、加强名师培养。要继续通过“教学新秀——骨干教师——学科带头人——领军人才”梯级培养模式，加强对不同层次教师培养，促进教师专业化成长。
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3、立足校本，强化常规管理。学校要积极开展富有特色、实效性强的校本教研活动，广泛开展课题研究、集体备课、案例反思等活动，促进教师群体成长。
4、建立新型关系，促进学风好转。广大教师要以教师职业道德规范严格要求自己，关爱学生、帮助困难学生，倡导与学生建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的新型师生关系，要通过家长会、家访等方式，促进学校、家庭、社会共同育人。
（三）加强学生养成教育，形成良好的学风
1、加强思想教育，明确学习目的。要遵循学生成长规律、身心发展规律，根据学生不同特点开展不同教育，提高学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的“四自”能力。帮助学生制定个人发展计划，明确学习目的，提高学习能力。要加强班级管理，以优良的学风促进学风，以学风带动班风。
2、培养学习兴趣、激发学习热情。学校要引导教师关注全体学生，重视每个学生的成长，不放弃任何一个学生，切实加强“培优补差”工作。
3、抓住重点环节，促进学生自主、合作、探究学习。广大教师在教学中要抓住重点环节，对学生学习给予及时指导，有效引导学生开展自主、探究、合作学习，提高学生的学习、实践能力。
4、树立典型，及时评价鼓励。学校要进一步严肃考风考纪，持续完善学生评价激励机制，树立典型，促进学生全
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面发展。
六、工作要求及安排
1、高度重视，统一思想。学校要高度重视“三风”建设工作，把“三风”建设作为一把手工程，坚决克服形式主义。
2、广泛宣传，营造氛围。要充分利用宣传栏、学校网站等媒介，宣传学校“三风”建设取得的成效，不断增强广大教职工廉洁自律意识，提高职业道德水平。
3、找准问题，落实整改。学校要充分结合实际，结合日常工作，重点解决校长和教师队伍中“走教风”、“吃喝风”、“玩乐风”和有偿家教等群众关注的热点问题，分析问题存在的原因，制定出切实可行的整改方案，给予及时有效的落实。
4、明确要求，严格查处。学校对“三风”建设走形式、效果不明显的学校和个人进行通报，并限期整改。对工作中解决问题不力的处室和个人，给予通报批评，并追究具体责任人的责任。
5、集中活动，整体推进。具体公三个阶段进行。
（一）制定方案，动员部署阶段（2012年1月——2012年3月上旬）。结合工作实际，制定“三风"建设实施方案和考评细则，健全完善各项制度，及时召开行政会、教职工大会，精心组织，周密部署，扎实开展.“三风”建设集中治理整顿活动。
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（二）查找问题，整改落实阶段（2012年4月中旬——7月）。深入调查研究，出台各项配套措施，查找校长和教师队伍中存在的“走教风”、“吃喝风”、“玩乐风”及违规补课、体罚或变相体罚学生、利用职务之便向学生推销教辅文具、违规收费、有偿家教等师生和群众关注的热点问题突出问题，认真梳理分析，找准存在问题的原因，制定出切实可行的整改目标和整改方案，建立工作台账，认真抓好落实，把整改贯穿到“三风”建设工作全过程，以整改成效提升形象，推进工作。
（三）检查评比，巩固提高阶段（2012年8月——12月）。学校对各处室、班级三风建设进行考核检查，对开展“三风”建设集中活动自查和总结，汇总活动资料，总结典型经验，建立长效机制。学校将定期不定期督查，并适时通报“三风”建设情况，对三风建设图形式、效果不明显的处室和个人，给予通报批评，限期整改；对工作中解决问题不力、工作推诿：工作不落实，造成不良影响的，除影响动态考核和年终目标责任书考核外，将追究学校领导和具体责任人的责任。
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