2024年学校党支部书记党建工作述职报告（3份）范文供参考.docx

2024年学校党支部书记党建工作述职报告（3份）范文供参考【工作述职报告范文一】2024年，在上级党组织的正确领导和全体党员、教师的共同努力下，学校党支部深入学习贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，坚持以围绕中心工作、服务教育大局为关键， 持续探索党建引领发展新路径，不断推动党建与教书育人工作深度融合，取得了显著成效。现将一年来的主要做法、成效、存在问题及下步工作打算汇报如下: 一、主要做法和成效。 (一)加强政治建设方面。1.加强理论武装，提升政治素养。坚持把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务，通过“三会一课”、主题党日活动等形式，组织全体党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是党的二十届三中全会精神。同时，结合学校实际，开展了一系列专题学习和研讨，引导党员教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。全年开展集中学习12次，支部书记讲党课2次， 专题研讨6次，撰写学习心得20余篇。2.强化党纪学习教育，筑牢思想防线。组织开展多次党纪法规专题学习，特别是纪律处分条例、廉洁自律准则等党内法规的学习，通过案例分析、讨论交流等方式，让党员深刻认识到违纪违法的严重后果，增强纪律意识和规矩意识。3.深化思想政治教育， 凝聚发展共识。将思想政治教育融入日常教育教学工作，开展师生座谈会、主题班会、思政课教学研讨等活动12次， 加强学生思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，我们还建立了师生思想动态定期分析报告机制及时了解师生的思想状况，解决他们的思想困惑，确保师生队伍的思想稳定。4.坚持党管意识形态，推动责任制落实。始终坚持党管意识形态的原则，成立意识形态工作领导小组，建立健全意识形态工作责任制，加强对学校校园网络、宣传栏、广播站等意识形态阵地的管理，全年开展意识形态工作专题研究4次，组织召开意识形态工作联席会议2次，排查意识形态风险隐患2次，确保学校意识形态安全。 (二)服务保障中心大局方面。1.党建工作与教学工作深度融合。建立党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核的工作机制，开展党员教师示范课、教学竞赛等活动7次，促进党建工作与教育教学工作相互促进、共同发展；设立党员示范岗、开展党员志愿服务等活动，引导党员在教育教学、科研管理、校园安全等工作中发挥先锋模范作用。2.推进教育教学改革，提升教学质量。积极推动教育教学改革，鼓励教师创新教学方法和手段，提高课堂教学效果。 组织教师参加各类培训、教学观摩和教研活动227人次，开展课题研究15项，探索创新教育教学方法，加强对教学质量的监控和评估，不断提高教育教学质量。3.加强校园安全管理，确保师生安全。高度重视校园安全工作，建立了完善的校园安全管理制度和应急预案，加强对师生的安全教育， 提高他们的安全意识和自我保护能力。组织开展校园安全检查和演练活动9次，组织安全应急演练4次，排查整改安全隐患19处，确保校园安全稳定。4.强化校常规管理，提升管理水平。在校常规管理方面注重精细化管理，建立完善了的管理制度和工作流程。加强对教职工的考核和评价，通过定期考核和反馈，激励他们不断提高工作水平。加强对学生的管理和教育，通过班主任例会、家长会等形式，加强与家长的沟通和联系，共同促进学生的健康成长，学校管理水平不断提高。5.高质量党建引领教育高质量发展。通过加强党组织建设、完善党建工作制度、创新党建工作方式等措施， 充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，推动学校教育事业高质量发展。今年，学校荣获“教学先进集体”、“省级公开课”、“市级教学能手”等荣誉称号。 (三)推进基层党建工作重点任务落实方面。1.加强党组织班子建设。加强党组织班子建设，定期开展党支部班子成员培训和学习交流活动，提高党支部班子成员的政治素质和业务能力。今年，组织党支部班子成员参加培训12人次，开展学习交流活动2次。同时，我们还加强了对班子成员的培训和考核，提高了他们的政治素养和领导能力。2.落实上级党组织决策部署。始终坚持贯彻党的路线方针政策，通过组织学习、宣传宣讲等方式，确保党的路线方针政策在学校得到全面贯彻落实。同时，注重将党的路线方针政策与学校实际相结合，制定符合学校实际的发展规划和政策措施。认真落实上级党组织决策部署，按时完成上级党组织交办的各项任务，做到令行禁止、政令畅通。今年，完成上级党组织交办的任务16项，得到上级党组织的充分肯定。3.加强基层党组织标准化规范化建设。按照基层党组织标准化规范化建设要求，完善党组织工作制度，规范党组织工作流程，学校基层党组织标准化规范化建设水平不断提升。我们还注重加强基层党组织的阵地建设和活动开展，为党员提供了良好的学习和交流平台。今年，学校党组织顺利通过上级党组织的标准化规范化建设验收。4.加强党员干部教师“双培养”。 注重将优秀教师培养成党员，将党员教师培养成教学骨干和管理干部，加强党员教育管理，建立党员信息管理台账，制定党员量化考核办法，定期开展党员党性分析、党员量化考核工作，今年，培养入党积极分子3人，发展党员1人，培养党员教学骨干和管理干部7人。通过对“双培养”对象的培训和锻炼，综合素质和领导能力不断提高。 (四)落实责任方面。1.履行管党治党责任。认真履行管党治党第一责任人责任，始终将管党治党责任扛在肩上、 抓在手上。定期召开党建工作专题会议，研究部署党建工作， 与党组织班子成员签订党建工作责任书，层层压实党建工作责任。今年，召开党建工作专题会议4次，签订党建工作责任书4份。2.落实中央八项规定精神。始终将落实中央八项规定精神作为全面从严治党的重要内容之一。加强了对公款吃喝、公车私用、违规发放津贴补贴等问题的监督和检查力度，确保中央八项规定精神在学校得到全面贯彻落实。3.师德师风建设。加强师德师风建设，加强对教职工的廉洁教育和警示教育，组织教师学习师德规范和相关法律法规，签订师德师风承诺书78份。开展师德师风评议活动，通过学生评教、家长评教等方式，对教师师德师风进行评价，评价结果与教师绩效考核挂钩。今年共表彰师德标兵8名。 二、存在问题及原因分析在过去的一年里，虽然我们在党建工作方面取得了一定的成绩和进步，但也存在一些问题和不足。具体表现在以下几个方面:1.党建责任落实不够到位。部分党员干部对党建工作的重视程度不够高，存在重业务轻党建的现象。一些基层党组织在落实党建责任方面存在不足，导致党建工作任务没有得到全面贯彻落实。这主要是由于部分党员干部对党建工作的认识不够深刻、重视程度不够高所致。2.党建引领作用发挥不充分。部分基层党组织在发挥党建引领作用方面存在不足，没有将党建工作与业务工作紧密结合起来。一些党员干部在教育教学、科研管理等工作中的先锋模范作用发挥不够充分，没有起到良好的示范带头作用。这主要是由于部分党员干部对党建引领的认识不够深刻、实践能力不够强所致。3.学生管理方式方法还不够灵活多样。对学生的个性化需求关注不够。在学生心理健康教育方面，专业师资力量不足，心理健康教育课程设置不够合理。例如，学校仅有1名专职心理健康教师，心理健康教育课程每周仅安排1节，难以满足学生需求。 三、下步工作打算。 (一)强化党建责任落实加强对班子成员的教育引导，提高对党建工作重要性的认识，明确党建工作责任清单，将党建工作纳入班子成员绩效考核，强化考核结果运用，督促班子成员切实履行党建工作职责。定期开展党建工作专题会议，研究解决党建工作中的重大问题，加强对党建工作的统筹规划和协调指导，确保党建工作各项任务落到实处。 (二)深化党建引领作用建立党建工作与业务工作深度融合的长效机制，找准党建工作与教育教学改革、师资队伍建设等业务工作的结合点， 通过党组织引领教育教学研究、党员教师带头开展教学创新等方式，充分发挥党建工作对业务工作的促进作用。加强党员教师队伍建设，提高党员教师的政治素质和业务能力，通过开展党员先锋岗、党员示范课等活动，激励党员教师在教学、科研、管理等工作中发挥先锋模范作用，带动全体教师提升业务水平。 (三)创新学生教育方式方法深入调研学生需求，通过问卷调查、学生座谈会、一对一访谈等形式，全面了解学生在学习、生活、社交、兴趣发展等方面的个性化需求，为制定针对性的管理策略提供依据。 建立学生成长档案，为每位学生建立详细的成长档案，记录其学习成绩、兴趣爱好、特长、家庭背景、心理状况等信息， 以便教师能及时、精准地把握学生的特点和需求，实施个性化的教育管理。2024年学校党委书记党支部书记党建工作述职报告2280字范文2024年是以习近平新时代中国社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中全会精神学习之年，一年来， *党支部在*区教育局党委的正确领导下，坚持深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，深入扎实开展学纪学习教育，聚焦中心工作，团结引领全体同志以作风建设的新成效和队伍的新风貌全方位推动工作高质量发展。下面，我就履行抓党建职责情况汇报如下: 一、聚焦深入扎实开展党纪学习教育方面。 从原原本本学纪、解读培训知纪、警示教育明纪、对照检视守纪个方面为抓手，紧扣“六项纪律”开展交流研讨次， 利用微信群、上门送教、集体学习等方式带动支部党员、村干部了解掌握条例的内涵要义和实践要求，增强学纪、 知纪、明纪、守纪的思想自觉、政治自觉、行动自觉。召开党纪学习教育支委会议3场次，党员大会5场次，党小组会议4场次，主题党日活动2次，支部书记讲好纪律党课2次。 同时，把开展党纪学习教育同巩固拓展主题教育成果、落实全国教育大会精神贯通起来，如实履行职责，细化任务，扎实做好光荣榜典型示范作用，主动谋划具体措施，真正把党纪学习教育成果转化为推动学校各项工作高质量发展的实际成效。二、聚焦铸牢中华民族共同体意识主线，增强基层党组织政治功能和组织功能方面。 聚焦贯彻主线，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。 我校结合“民族团结进步示范校”创建工作，开展了铸牢中华民族共同体意识主题党日活动，通过课堂教学、主题班队会、国旗下讲话等渠道，渗透民族团结教育，将“铸牢中华民族共同体意识”的信念牢牢扎根于全体师生心中。开展红领巾争章活动，教育引导全体师生培育和践行社会主义核心价值观，进一步铸牢师生中华民族共同体意识。 注重引导党员发挥先锋模范作用。我们组织开展“亮、 晒、比”活动，通过创建党员示范班、党员示范岗、党员示范课，教育引导广大党员教师立足岗位，以身示范。积极开展建言献策和“开门纳谏”开门办教育活动，持续优化办学环境，办好人民满意的教育。组织党员教师登录学习强国APP， 截止12月底，我校“学习强国”积分在七万分以上有11名教师、其中八万分以上7人，在教育系统排前5名。29人组成的学习群，在我的带领下，坚持天天学习打卡，在常学常新中提升理论修养，敬业奉献、担当作为。 三、聚焦基层党建引领作用，结对共建等情况方面。 组织全体党员员开展“感党恩、听党话、跟党走，团结奋斗全方位建设模范自治区”暨“双报到、双服务、双报告” 深化党建引领基层治理活动，并积极参加所在社区志愿服务活动3次；扎实推进“我为群众办实事”活动，今年我支部与曙光乡晨光村党支部进行了“红色联盟”结对共建，开展交流活动4次，落实了对老党员、困难党员关心关爱工作， 慰问社区贫困家庭7户。推深坚定扶贫济困的脚步。积极响应“双减政策”，为服务社区的家长提供课后托管服务，受到家长、社会一致好评。 四、聚焦提升党的组织体系的整体效能，做好党员经常性教育工作方面。 支部紧跟2024年度基层党建指导清单，利用“三会一课”、主题党日等活动，广泛组织学习二十大精神。开展“一个支部一件实事、一名党员一项承诺”活动，帮扶A类贫困生19名。支部丰富德育课堂，抓好时间节点，将爱国主义教育融入升旗仪式、主题班队会、开学典礼等日常活动， 打好学生人生底色。 五、聚焦落实党建责任制，树立大抓基层鲜明导向方面。 根据2024年党建工作目标任务，支部坚持全面落实基层党建重点任务，党风廉政建设责任制、意识形态工作责任制。认真履行第一责任人职责，按照“一岗双责”履职要求， 认真履行抓班子、带队伍、做表率的职责。下半年开学初组织召开全体党员大会，认真学习习近平总书记在内蒙古考察时的重要讲话精神和铸牢中华民族共同体意识的讲话精神， 要求全体党员教师要严格贯彻执行党的教育方针，进一步增强事业心和责任感，积极践行新教育十大行动，提高教育教学工作的质量和效率。全面推进党务公开工作，常态化开展警示教育，共公开事项12项，召开全校警示教育大会3场次。同时，我支部聚焦教师急难愁盼问题，每名党员认真分析研究影响学校教育高质量发展的难题和痛点，针对工作中重点领域痛点堵点问题开展调研，推动问题解决，形成党支部整改整治问题清单，共5个问题均明确了整改措施、整改目标、整改时限，为广大师生和家长提供更加便利快捷的服务。 六、聚焦问题导向，“书记项目”推进情况，集中推动解决方面。 一是根据构建党建“红色联盟”，赋能全区乡村振兴工作实施方案，今年我支部与曙光乡晨光村党委进行了“红色联盟”结对共建，在原来结对共建组织框架不变的基础上， 以“书记项目”为抓手，聚焦推动乡村振兴和基层党建的发展，发挥学校党支部的资源优势，积极帮助结对共建村困难群众发展庭院经济，助推乡村振兴战略的深入实施，持续深化落实书记项目。二是为推进我支部工作能力，2024年紧紧围绕以创建“平安校园”为主线，筑牢校园安全屏障。以创建“平安校园”为主旋律，推进安全工作向好发展；从安全工作的“四防”入手，构建校园安全基本盘。2025年将持续推进平安校园工作落实，提升“坚强党支部”水准。部分党员虽然都兼职任课且任务较繁重，但对工作从不推诿，对同志从不诋毁。优秀的支部成员确保了党支部能始终坚持用制度管人，以民主服人，以党性育人，使我校党支部成为了真正引领党员干部成长和进步的战斗堡垒。 下一步，*将在区委、政府及上级教育主管部门的正确领导下，夯实干部队伍和党员队伍建设，加强党风廉政和教育行风建设，培育良好的作风、教风和学风，充分发挥党支部在学校的思想引领、政治核心和监督保障作用，努力办人民满意的和谐教育。 2024年学校党委书记党建工作述职报告1670字范文根据会议安排，现将2024年度抓基层党建工作述职如下。 一、问题整改情况针对2023年度市教育工委抓基层党建工作述职评会上自查的X个问题，现已全部整改完毕。 二、履职情况一是强化理论武装，争当信念坚定的“播种者”。扎实开展党纪学习教育，组织开展专题学习研讨X次、举办读书班X期，组织知识竞赛X次。严格落实“第一议题”制度， 组织召开X次党委中心组理论学习，讲专题党课X次。全面落实意识形态工作责任制，严格落实“三审三校”工作制度， 持续加强媒介的正面宣传和舆论引导，学校微信公众号发文X篇、发布短视频X个，浏览量达X万余次。坚决抵御和防范宗教邪教向校园渗透，加强对教材教辅征订的监管和对教师教学内容、课堂言行的规范，及时关注与教育引导师生的思想动态。 二是强化党建引领，争做组织发展的“领航者”。认真落实“三会一课”、民主评议、主题党日等制度，组织引导各支部书记讲党课X场次，开展主题党日活动X场次，第一党支部被评选X“五个好”党支部示范点。规范化管理党员， 每月对党员承诺践诺、完成党组织任务情况进行量化积分， 评选工作标兵、学习标兵各X名。培养党积极分子X名，转为预备党员X名。深入开展“三学三亮三比”争当先锋行动， X名党员教师与X名青年教师实现“青蓝工程”结对。持续推进“一支部一特色，一支部一品牌”党建品牌创建工作， 开展党建品牌LOGO征集及展出活动。 三是弘扬清廉文化，争做以身作则的“监督者”。落实全面从严治党主体责任，认真开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作，围绕校园安全、师德师风、财务管理、 膳食经费管理等方面工作，逐一进行问题查纠，明确整改责任人、整改时限，压实责任。开展党风廉政建设警示教育暨师德师风教育活动X次，参观廉政教育基地X人次，集中观看警示教育片X场次，廉政谈话X人次，提醒谈话X人。建立教师师德师风档案，将思想政治表现和师德师风纳入教师考核体系。 三、存在问题及原因一是对创建“五个好”党支部重视程度不够。自今年X 月调整到X任党委书记，对职业教育和学校工作情况处于熟悉阶段，对学校当前“五个好”党支部创建工作，处于安排部署多，研究指导少，导致个别支部党建工作弱化、虚化、 边缘化。二是学校思政工作成效还有差距。落实“时代新人铸魂工程”的具体举措还不够系统，“大思政”工作格局还没有完全形成，“三全育人”“五育并举”的合力还没有充分彰显，思政课程建设还不够引人入胜。三是党员教育管理不到位。个别党支部对党员教育管理不够严格，存在“宽松软”现象，导致党员队伍活力不足、先锋模范作用发挥不明显。 产生上述问题的原因是:一是思想认识不到位，没有及时进入角色，没有真正把“五个好”党支部创建工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。二是对中职学校的思政课建设重要性的认识不到位，对如何加强和创新思政课程和课程思政建设没有静下心来思考，缺乏对实施课程思政和思政课程的理论逻辑。三是在党员教育管理方面，虽然制定了相关制度和措施，但在执行过程中没有进行严格的监督检查，导致一些问题长期得不到解决。 四、下一步工作打算一是亲自抓具体抓，压实压紧创建责任。坚持把“五个好”党支部创建作为书记重点工作，带头深入党支部直接指导，对照“五个好”党支部创建正向标准与反向指标，分析研判问题，掌握支部特点，制定目标计划，实行晋位管理， 全面确保“五个好”抓巩固、“二三四好”抓提升，巩固创建成果。二是带头学持续学，推动思政改革创新。认真贯彻落实关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干措施，深入学习新时代职业院校思政课创新发展的规律， 统筹推进中小学思政课一体化建设，带头讲好思政课，充分发挥X思政名师工作室的示范引领作用，推进大中小思政课一体化改革创新。三是大胆管严格管，强化党员意识教育。 强化党员定期考核与日常考核，将考核结果与评优评先、职称晋升、干部提拔等挂钩。积极推动“把党员培养成教学骨干，把教学骨干培养成党员”的“双培”工程，为党员教师提供展示和交流的平台，提升党员教师的自豪感和价值感。 如有不足之处，敬请各位领导批评指正。