学年校本培训参考计划范文.doc

学年校本培训参考计划范文一、指导思想以现代教育理论和三个代表的重要思想为指导，依照上级有关文件的精神，结合学区教育教学工作的实际，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德涵养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、习惯新课程改革需求的老师队伍为目的，以职业道德培训、教学策略培训为重点，以老师的可持续开展为本，努力创始老师培训工作新格局，培养习惯现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素养的新型老师队伍。二、培训目的1、现代教学理论，教育思想、职业道德涵养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，三个代表的重要思想和八荣八耻与小学教育；2、现代教学方法、教学方式、教学风格：调整课堂教学构造，探究课堂教学三、一、五改革的教学新方式；3、老师教育教学根本技能和才能、教科研方法和教科研课题研究：落实老师根本素养培养，力争使我校教科研理论的学习获得初步成果。4、现代教育技术与课程整合：提高老师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经历；加强校园网络建立，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。三、培训方式1、校级培训方式（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。（2）组织各项教学评比。（3）定期对全校老师校本培训情况进展考评。2、教研组培训方式：专家讲座，老师，经历交流，访咨询调查，组织培训，以研促训，以会代训，与兄弟校、联谊学校合作。以老带新（1）听课、评课和集体备课。（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进展一次专题研讨和学习活动。（3）开展校本课程开发的研究。3、个人自学主要包括（1）依照学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位老师撰写一篇教学总结和假设干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进展检查，依照实际情况，认定其培训课时。四、培训对象全乡在职老师要按照学校培训打算参加各项培训活动。五、组织机构与保障措施1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。组长：张建新副组长：杨景珍组员：贺贵喜赵立元包红学杨作文赵雄立王双军2.构建学校接着教育校本培训治理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、方式，及早公布。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训接着作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。3、学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训调查，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、经历交流、上汇报课等多种方式，产生一人学习，多人受益的效应。124.围绕新课程改革，开展好教学策略落实经历交流活动。利用校本培训，交流本人在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，互相商讨，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书打算及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）等活动。5、依照上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，接着开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。6、.建立、健全校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，老师个人档案认定材料等。把老师参加培训情况作为老师作为老师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依照。7、.建立考核和奖惩制度，调动老师的积极性，施行过程监控、结果考核。考核结果纳入老师年度考核内容。六、详细安排九月份制订新学期校本教研培训工作打算：各学科老师教材培训、开展教学业务培训、组织教学能手竞赛活动，以学校为单位讨论确定推进新课堂教学中存在的现实咨询题,组织老师参加讨论汇总出主要咨询题。校本培训；十月份课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训；组织老师观摩全国小学语文课堂教学艺术讲习会录相，校本培训；观看师德录像,现代教育技术设备使用的稳固提高培训。十一月份听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测，小学老师课堂教学实践考核，课堂教学研讨活动。校本培训；十二月份听课评课和集体备课、老师现代信息技术培训、学科教学经历交流会、各教研组组织教研组老师学习经历文章，做好校本教研培训档案整理工作，校本培训；元月份教学总结（反思）撰写，以论文的方式组织老师撰写学习心得及教学反思教学进展总结与反思，安排老师寒假培训。