七年级英语下册教学参考计划.doc

七年级英语下册教学参考计划

【一】．本学期的指导思想：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，协助他们建立学习的成就感和自决心,培养创新精神；2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化认识的开展为根底；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采纳任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　【二】．所教班级学生根本情况分析：

　　本届七年级新生和以往的学生相比在英语根底方面非常薄弱，由于在小学英语课并未遭到足够的注重，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。通过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性依然非常强，自觉性非常差。

　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步处理的咨询题。例如：非常多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作认识；大多数同学没有养成良好的学习适应，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的稳固和积累。

　　【三】奋斗目的：

　　研究新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

　　【四】详细措施：

　　1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。

　　4.坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓重的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争认识。

　　5.对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　6.关注学生的情感，营建宽松、民主、和谐的教学气氛。

　　7.施行”任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用才能

　　8.在教学中依照目的并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。

　　10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。