教学工作参考总结-七年级上册语文教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-七年级上册语文教学工作参考总结光阴飞逝，一学期匆匆而过。回忆一学期的工作，尽管获得了一定的成绩，但缺点和缺乏更是不容回避的，现将工作总结如下：一、依照计划，我认真抓了课堂内的效率，加强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;依照学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵敏多样教学方式引导学生进展有效的学习;面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即便是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。二、在根底知识方面，倡导自学，依照老师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐步构成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带着下，作一些典型训练。三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除老师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，重要的是催促检查他们灵敏运用方法去巧记，注重实效，抓重点，打破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和考虑，在实际的语言中灵敏运用。四、在阅读训练方面。从课堂内开场严格训练，依照课改新理念，利用如今有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用阅读、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进展整体的把握后，深化重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解才能。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读仍然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读才能，仍然是今后一个长期而艰巨的工作。五、在写作方面。书写仍然妨碍其得高分的一个直截了当缘故，书写差的学生总与高分无缘。尽管我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师催促检查下也改观不了多少，小学时构成的书写的不良习惯，不断在难以纠正，即便原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因而，书写仍然是严峻的咨询题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长才能。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发觉他们的长处，顺势引导，在互相模拟中得到提高。六、不管任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培养，如此会获得事半功倍的成效。总之，本人一直用本人的心去教导学生，用本人的情去培育学生。坚持以新课程的标准施行教学，坚持以学生为本的教育理念，注重课程资源的开发与利用，倡导合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断汲取开展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应该说的是在获得成绩的同时，也出现了教学上的许多缺乏。今后我定会在教学中不断改良，以习惯教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。