我所了解的孔孟.docx

综合性学习<<我所了解的孔子和孟子>>补充题
一、在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成下面问题。
1、下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。
[材料一]得道者多助，失道者寡助。
译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。
[材料二]国君好仁，天下无敌焉。
译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。
[材料三]君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。
孟子的治国思想：仁政（施仁政、民贵君轻、以民为本______________________________________________________________________
2、请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。
       北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
     示例： 名言：有朋自远方来，不亦乐乎；
                传统美德：热情好客；
                现实意义：开放的心态，广交朋友。
                名言：三人行，必有我师焉；
                传统美德：谦虚好学；
                现实意义：善于学习别人的长处。
                名言：礼之用，和为贵；
                传统美德：重礼尚和；
              现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。
二、看故事 猜成语 明事理学做人
(1)孔子在齐国,有机会欣赏到他认为最美妙的韶乐. 谓其“尽善矣,又尽美也!”（极动听优美）而后大受感动,一连好多天老是想着它,吃肉也没有味道了.
（三月不知肉味：是指在三个月内，吃肉都不知味道。形容专心一意，全神贯注，别的事都不放在心上。现亦用以形容清贫，谓三个月没有吃过肉。）

（2）楚国某县尹问孔子弟子,请他谈谈对孔子的看法,弟子木讷小心,一言不发,县尹只得怏怏而回.孔子得知后,很不高兴,怨道:“你为 什么不说:‘我的老师是个发愤忘食,乐而忘忧的学者啊?’”（ 发愤忘食,乐而忘忧）

（3）孔子的弟子子路,为人刚勇,一日在孔家弹瑟,瑟声中带有杀气,犯了孔子的大忌--仁.孔子自然不喜欢,又不便发作,就不满道:'子路弹瑟的本领已经登上厅堂,但尚未能进入内室.他为何要在我家弹瑟啊? '
（登堂入室：堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平）

（4）有人指责孟子不尽力帮助齐王。孟子便解释说：“比如说，天下有些易活的植物，假如把它放在太阳下晒一天，然后再把它放在阴冷的地方冻十天，即使是生命力再强的植物也会死。我见到齐王的机会少之又少，即使给了他些良好的影响与帮助，我一离开，一些和我主张不同的人，又带给他许多不好影响。我怎么能使齐王的思想、品质好起来呢？”
（一曝十寒：原意是即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心）
三、.综合性学习：我所了解的孔子孟子。（8分）
为了让我们走进孔子和孟子这两位先哲，为了让他们的思想光环也闪耀在我们这代人心中，老师组织我们上了一节“我所了解的孔子孟子”综合性学习课。
            ①课伊始，老师让我们展示交流各自为本次活动拟写的对联似的探究主题。
你拟写的探究主题是： 。
走进孔子孟子，了解儒家思想；了解儒家思想，传承传统文化；学习儒家思想，缅怀孔孟先哲
②本次综合性学习有一个向同学们进行“孔子孟子知多少”的调查。请你根据已有的信息，填写下面调查方案的空白部分。
A、 ；
B、实施调查了解，做好具体记载；
C、归类调查结果，梳理主要信息；
D、 。
A、确定调查对象，小组具体分工D、拟写作提纲，写调查报告。
③ 请简述你所了解的孔子或者孟子的有关知识。（生平、思想、事迹等，不少于三个内容）
孔子与孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年前的封建社会里，被尊称为“圣人”和“亚圣”。他们是我国儒家学派创始人和集大成者，其思想对中国社会产生过深远影响。孔子弟子三千；他的有教无类、因材施教等教学思想至今沿用........
④ 回顾本次活动全过程，你一定会发现组织此类活动还存在一定的问题。请你为今后此类活动的展开提一条建议。
四、某班同学开展了一次“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动，活动以趣味性的语文知识竞赛为主。下面1－5道题，你一定能完成的。
1.孔子和孟子分别被后人尊称为什么？
圣人；亚圣
2.“喝孔府宴酒，做天下文章”这条广告语拟得好吗？请简要赏析。
该广告语形式上运用对偶辞格，节奏明快；从内容上看文学意蕴也很浓厚。
3.“尊王言必称尧舜，忧世心同切孔颜”。这副名联称赞的是：.孟子。
4.据说孔子周游列国来到宋国时，遇到强盗抢劫，身边只剩下子路、颜回两人。中午时，三人又饥又渴。而囊中只有一文钱。他们来到一食店门前，见店牌上写着“馒头一文钱一个”。但孔子却向主人要了九个馒头、三碗汤。吃完走时，被主人拦住。孔子指了指店牌，店主一看，便无话可说了。原来，孔子已将店牌上的一个字添了一笔。如果他再添一笔，店主会更加吃亏。请问，孔子改动的是哪一个字？他还可以怎样改？
.把“一”添一笔改为“十”，还可再添一笔改为“千”。
5、填空题
（1）孔子名丘，字仲尼, 时期鲁国人。是中国古代最伟大的------ 和-------- 。
（2）孟子， 时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人，被尊奉为“------- ”。
（3）《论语》是儒家的经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，是一本记录------ 的书。
南宋理学家朱熹将将 《论语》、 《大学》、《中庸》 、《孟子》 合编为“四书”，
其中 被列于首位。元明清六百年间，“四书”一直是科举考试的主要内容。
（5）孔子的教育观－－而孔子的教育方法实际就是素质教育的前身：
a）、 “听其行而观其行”（强调实践的作用）
b）、 “见贤思齐焉，见不贤内省也”（强调榜样的作用）
c）、 “以友辅仁”（强调社会关系的重要性）
d）、 “不迁怒不贰过”（强调受教育者端正态度的重要性，不要迁怒他人，知错能改） e）、 “讷于言而敏于行”（强调严于律己）
f）、 “各因其材”（强调因材施教）