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近义词 反义词写出下列词的反义词。干燥- 光滑- 寒冷- 错误-凋谢- 研究- 简单- 隐蔽-粗糙- 陡峭- 美丽- 善良-喧闹- 姿态不一- 谦虚- 健壮- 开- 来- 勤劳- 沉着-宽阔- 平静- 强烈- 展开-毕生- 巨大- 轻微- 写出下列词的近义词。宽敞- 惊奇- 举存- 准确- 训斥- 坚固- 包含- 摇晃-孤独- 雄伟- 模范- 特别-温柔- 气魄- 展现- 融合-立即- 道别- 快乐- 担忧-清楚- 一眨眼- 感慨- 酷爱-惊讶- 荣耀- 自豪- 骄傲-感叹- 坚决- 依旧- 柔弱-慎重- 挖掘- 珍贵- 高傲-必然- 从容- 常常- 大约-譬如- 敬仰- 居然- 鬼鬼祟祟-执着- 精美- 思念- 蹑手蹑脚-喜悦- 故意- 宽裕- 欣喜若狂-依赖- 幻想- 悦耳- 形态各异-改观- 吃惊- 微小-写出下列词语的近义词及反义词。 近义词 反义词快乐：_ _幸福：_ _美丽：_ _善良：_ _给下面句子中带点的词语换上另一个词语，使该句子的意思不变。1. 只要有什么东西响了一声，母鸡立刻警戒起来。 （ ）2. 母鸡有时候欺侮最忠厚的鸭子。 （ ）3. 猫决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ）4. 说猫老实吧，它的确有时候很乖。 （ ）5. 寒冷的冬天要来了，小鸟必须离开树林，飞去远方。 （ ）6. 城墙顶上铺着方砖，十分平整。 （ ）7. 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。 （ ）8. 她目不转睛地望着卡罗纳。 （ ）9. 垂柳外边是一望无垠的稻田。 （ ）10. 渔人坐在船尾，悠然地吸着烟。 （ ）11. 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 （ ）12. 湖面上又恢复了平静。 （ ）13. 面对这一派奇异的自然风光，我不禁深深赞叹。 （ ）14. 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 （ ）15. 顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 （ ）16. 有些恐龙动作十分敏捷。 （ ）17. 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。 （ ）给加点字补写恰当的反义词。1.不管遇到什么情况都要沉着，不要（ ）。2.这里有高耸的山脉，也有（ ）的峡谷。3.蜜蜂向这边聚拢来，而蝴蝶却向那边（ ）去。4.节约粮食光荣，（ ）粮食可耻。给带点的词填上意思相反的词。“鸟的天堂”起初是静寂的。 （ ）我们的船渐渐逼近榕树了。 （ ）阳光普照，一切都显得更加光明了。 （ ）一、 把下面句子改成用把字的句子。1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。2、雨水淋湿了小菲的衣服。3、同学们交给我一项任务。4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。5、陈医生看好了孩子的病。6、我被这动人的情景吸引住了。7、妈妈，晚饭我已经烧好了。8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。10、那只大虫被武松使尽气力按定。11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。14、我终于取出了装在书包里的小人书。15、黑暗吞没了天涯的最后一丝光亮。16、雨水淋湿了我的衣服。17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。18、焰火照得夜空光彩夺目。19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。22、小敏做好了今天的家庭作业。23、乌云遮住了太阳。24、李强被一本好书吸引住了。25、工人们开凿出了一条越江隧道。26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。二、将下面句子改成用被字的句子。1、森林爷爷战胜了妖魔。2、蚂蚁吃了一条大虫3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。5、我洗干净了红领巾。6、船里装载的新米把船身压得很低。7、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。8、黄鹂吃了卷叶虫。9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。12、我终于取出了装在书包里的小人书。13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。14、雨水淋湿了我的衣服。15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。16、焰火照得夜空光彩夺目。17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。20、一只小花猫捉住了一只老鼠。21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。23、张韧把一个迷路的小孩送回了家。24、火车把各种物资运往全国各地。25、疲惫和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）27、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句）28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）缩句。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。_、伽利略是世纪意大利伟大的科学家。_、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。_、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。_四、扩句。1、风吹小树。_2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）_3、同学们玩游戏。_4、叶子结成了账篷。_、我给父亲当帮手。_、同学们玩游戏。一、教教你。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)二、考考你。1每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2我国人口是世界上最多的国家。3我们要不断改进学习方法，增加学习效率。4言行不一致的人，是一种极坏的作风。5近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。6经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。7黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。8我们在学习上应当有不怕困苦的精神。三、改正下面句子中用得不恰当的词语。1我们庆祝李明评上了“三好学生”。2我把养花当作生活中的一种情趣。3抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。我们漫步在郊外的航道上。3我在区运动会上，为学校争得了名誉。4两山之间流动着弯曲的小路。5漫山遍野响起了激动人心的口令。五、下面的句子不完整，请加以补正。我们必须讲卫生的习惯。2老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。3战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。4清明节前的晚上。六、改正下面句子中词序排列不当的地方。语文对我特别感兴趣。 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。校门两旁的迎风招展红旗。我们讨论了并且听了老红军的报告。阳光照在透过玻璃的桌子上。这个深深有趣的想法印在我心里。老师表扬了好人好事李小明助人为乐。七、改正下列句子中词义重复的地方。山村里，满山遍野到处都是果树。2我有一条很红的鲜红的红领巾。3中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。4春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。八、改正下列句子中不妥当的地方。中国少年报和儿童时代这两种报纸我都爱看。2灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。3花园里开满了各色各样的黄菊花。4大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。5他的家乡是北京人。九、综合练习。1、骄傲自满是学习上的阻碍。 2、这些是唐朝出土的文物。 3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 6、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 7、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 9、我们要增强克服困难的信心和方法。 10、报晓的公鸡是起床的信号。 11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 12、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 13、小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸。 14、少先队员要热爱祖国和公共财物。 15早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 15少先队员要发挥革命传统。 16因为老舍爱养花，而且养了许多花。 17小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 18妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。十、修改段落。老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！”一、陈述句改为反问句练习。1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。12、你们没看见过这样的总理。13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。14、这潮湿冰冷的地面不能睡。15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。19、咱们早就分好了。20、游览了长城，我受到了教育。21、我们没有近道，和你们走的是一条道。22、这个世界上应该有您最想要的东西。23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。24、这本书真好看，叫人喜欢。25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。28、我们应该相信自己的眼睛。29、我们都爱自己慈爱的母亲。30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。（一）把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？3、这清白的梅花，是玷污得的吗？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？13、十万支箭，三天怎么造得成？14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？22、我们遇到困难，怎么能退缩呢？23、说出的话难道可以不算数？24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？25、不是自家人，难道就不该互相关心吗？26、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？27、当农民，难道就不需要文化知识了吗？（二）把下面的句子改成反问句：1、这活泼的小孩是我的好朋友。2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。5、这件事大家都同意。6、别人能做到的事，我们也能做到。7、这件事大家会同意。8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。9、这是祖国母亲对我的期望。10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。直述句改转述句 标点符号的改变 直述句改为转述句，冒号和直号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和直号。 人称的变化 直述是直接直用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，直述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.把你改为提示语中的受话者。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说， 我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称（你），在改为转述句时就应改为提示语中的受话者。还应注意，冒号前的内容不变。 3.转述句改为直述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，把提示语中的受话者改为第二人称（你）。 如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 4.在把直述内容改为转述句中，直述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 例 （1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。 练习： 1. 小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。” （答案：小红军对陈明说，她还要等她的同伴呢。） 2. 老师对我说：“我教你怎么写。” （答案：老师对我说，他教我怎么写。） 3. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” （答案： 老师对王芳说，学校让她明天出席区小学生座谈会。） 4. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” （答案： 雷锋对大嫂说，他送她（大嫂）一程吧！） 5. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” （答案：小鸟对青蛙说，朋友，不信它（青蛙）跳出井口看一看！） 6. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” （答案：老师说，他今天放学之前必须完成作业。） 7. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” （答案： 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。） 8. 外婆问我：“你在干什么？” （答案：外婆问我，我在干什么？） 9. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！” （答案： 王强说，老师，是他不对 ，她（老师）批评他吧！） 10. 他说：“我不信你考了一百分。” （答案：他说， 他不信我考了一百分。） 11. 爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。” 12. 小明对小亮说：“老师让我去办公室。” （，） （他） 13. 外公对桂毛说：“ 我教 你背乘法表” （，）（他）（我） 14. 外公说：“ 我怎么知道这本书是谁的。” （，）（他）下面是答答童鞋给您的小建议，您看靠谱吗？初来乍到，弄错了您不要生气哦(*_*)直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）1、人称的改写。首先搞懂人称。第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。3.不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。一、标点符号的改变直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。这其实是要看前面的说话对象。 例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。三、直述句改转述句的类型:(一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况1、第二个人转述（转给第三个人）：A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。” 改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。” 改为：妈妈说，她明天还要去开会。2、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。” 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。“我明天还要去开会。”妈妈说。 改为：妈妈说，她明天还要去开会。（三） 代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。A、妈妈对我说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。B、妈妈对我说：“你要好好学习。” 改为：妈妈对我说，让我好好学习。2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。3、指示代词的变化（这，那）A 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。” 改为：他对我说，那是他的铅笔。4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。” 改为：人们都说，桂林山水甲天下。5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。四、练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 标准答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。练习二1、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”3、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”5、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”6、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”7、妈妈说：“我明天还要去开会。”8、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”9、“我明天还要去开会。”妈妈说。10、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”11、他对我说：“这是我的铅笔。”12、人们都说：“桂林山水甲天下。”13、小红对小丽说：“我连老师都不怕，还会怕你吗？”14、爸爸说:你想去爬树吗?我带你去! 15、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”16、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。” 17、妈妈对我说：“你要好好学习。”18、小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”19、老师高兴地说：“同学们，告诉你们一个好消息。”20、军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。21、妈妈对我说：“我来给你烧饭。”22、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 23、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 24、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 25、他焦急的看看天，又看看我，说：“我背你走！” 答案：1鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。2张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。3张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。4小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。5妈妈对爸爸说，她明天要去开会。6妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。7妈妈说，她明天还要去开会。8妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。9妈妈说，她明天还要去开会。10叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。11他对我说，那是他的铅笔。12人们都说，桂林山水甲天下。13小红对小丽说，她连老师都不怕，不会怕小丽。14 爸爸说我想去爬树的话他就带我去!15“老师对小明说，他看了小明的作文很满意。”16“小军在电话中对我说， 下个月他一定到我这儿玩。”17妈妈对我说，让我好好学习。18明生气地说，这样的问题不会难倒他们。19老师高兴地告诉同学们一个好消息。20军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”21妈妈对我说，她去给我烧饭。22、武松道,这可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃。23、蔺相如说，秦王他都不怕，怎么会怕廉将军。 24、周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 25、他焦急的看看天，又看看我，说，他背我走！ 小学语文改变句式复习题之陈述句变双重否定句专项练习(含答案) 小学语文改变句式复习题之陈述句变双重否定句专项练习(含答案) 陈述句变双重否定句练习 双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如不不、没有不、 非不等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如: 他不敢不去。(强烈) 我不得不告诉你事情的原委。(强烈) 没有谁不惧怕他的威严。(强烈) 你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。(强烈) 他不会不同情我的。(委婉) 没有什么不可以。(委婉) 书面语中还经常使用无不、无非、不无、未必不等双重否定词语来表示肯定。例如: 他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手。双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩.(改为双重否定句) 可以改为 1 我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 2 我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。练习 1、 香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 5、信赖，往往创造出美好的世界。 6、这是伟大的奇观。 7、你应该知道这件事。 8、我们建成了希望小学。 9、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 10、星期天,我们必须去看排球赛。 11、 报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 14、写得不怎么样，但还是有希望的。这是答案香港回归伟大的祖国，我们不得不感到无比自豪。 2、 您为我们付出了这样高的代价，不得不表达您对中国人民的友谊。 3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里不得不感到无限的敬佩。 5、信赖，不得不创造出美好的世界。 6、这不会不是伟大的奇观。 7、你不得不知道这件事。 8、我们不得不建成了希望小学。 9、詹天佑不会不是我国杰出的爱国工程师。 10、星期天,我们非去看排球赛不可。 11、报纸的诱惑力如此之大，每日非要读它不可。 12、