政教处范文中学补位教育方案.doc

政教处范文之中学补位教育方案 一、补位教育领导小组：组 长：副组长：组 员：二、补位教育工作流程年级工作流程：确定对象分析类型确定老师开展补位教育定期总结评价奖惩补位老师工作流程：理解对象确定内容选择方法开展活动总结反应调整方案接着尝试三、补位教育治理制度1、德育室：负责补位教育的宏观治理；对各年级补位教育工作给予指导；每学期对各年级补位教育工作进展两次评估，不断研究补位教育的特点和新变化，及时调整学校补位教育工作方案；积极探究补位教育新方法、新途径，不断总结补位教育新成果；定期向学校推荐表彰优秀补位老师，将补位教育构造纳入老师师德考核和绩效工资考核。2、教科室：负责补位教育的方法研究，不断提升补位教育的科技含量，不断引导补位教育向深层次开展，不断提高补位教育的科学性、实效性和可操作性。3、年级组：负责本年级补位教育工作的详细施行；对各班级上报的补位学生进展挑选、分类、造册，并安排补位老师；每个月对年级补位教育工作进展一次小结，并召开一次补位教育经历交流会；关注补位教育工作中出现的新情况、新动向并及时向德育室反应补位教育信息。4、班主任：对参与本班级补位教育工作的老师进展日常治理；催促补位老师认真开展补位教育工作；积极关注补位学生的变化；与补位学生家长加强联络，听取家长对学校补位教育工作的意见，及时向年级组或德育室反应补位学生及家长方面的信息；对班级补位老师的工作效果给予最直观的评价。四、经费保障学校每学期按每生30-50元标准投入，全部用于给学生购置书籍、文具等，由补位老师送给学生。学期完毕前，德育室进班找学生核实，然后造表，据实对补位老师进展相应的补助。