小学教师个人五年发展规划.doc

小学教师个人五年发展规划一、自我剖析从XX年踏上工作岗位至今，我收获非常多。学校的大力开展与改革，给了我们老师非常多时机与开展空间，使我积累了一些个人教学经历。我能热爱教育事业，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。细心分析了一下本人的现状，特别是缺乏之处，罗列如下：1、关于教科研方面缺乏讨论研究的积极性，教科研才能较差；2、课堂教学才能尚可，在教学方法手段上缺乏新意；3、文化理论知识缺乏。二、开展目的通过本人的不懈努力，争取在五年之内不断提升本人的英语教学业务水平，成为优秀老师。1、养成了良好的阅读适应，并能有本人的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了本人的英文素养，成为了一个有内涵的老师。3、本人的班级治理能有特色、有成效。为学生营建和谐的学习气氛。成为一个有思想的班主任。成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。4、锻炼好本人，让本人的专业知识、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。三、详细措施、养成天天阅读的好适应。随着新教育实验不断深化，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升本人的品味，让本人成为一名有语文素养的老师。、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师才能检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育开展的最终目的。开展教育确实是要让老师的开展带动学生的开展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结本人的教育行为，必将把本人打造成一个科研型的老师、学者型的老师。、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心要素。”坚持反思能够总结实践、升华经历，坚持每天写教学反思、教育随笔，能够提升本人的教育才能，并能有本人的研究方向，构成本人的研究课题，由此构成一整套的成果呈现方式。、加强根本功训练。“三字一话一画”的老师根本功要不断练习，让本人成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的一般话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进展交流。5、坚持参加接着教育全员培训，通过自学促使本人不断进步。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望本人一下子成为优秀老师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会不断朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。时间 详细目的 实践措施 预期成果一年 1、认真学习新的教育理念，提高课堂教学水平。2、通读教育理论著作，充实本人的教育理论储藏。3、积淀本人的文学素养。二年至三年 1、能对教育教学中遇到的咨询题进展经常反思，提高本人对教育教学的反思才能。2、能独立备课，构成本人的教学风格。3、苦练教学根本功，提高本身素养。 四年至五年 成长为市级小学优秀老师。 1、认真研读教育理论著作，并做笔记，构成本人的教育思想；2、在实践中总结教育经历，多听取别人的意见；3、细化课堂教学，提高课堂教学实效。成为学科带头人。XX年x月xx日