学年度小学语文教研组工作参考计划范文.doc

学年度小学语文教研组工作参考计划范文
　　一、指导思想
　　本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作打算》和《教诲处工作打算》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进学生的综合素养提高。
　　二、工作目的
　　（一）、学好理论，更新观念，提高素养
　　语文教学应按照语文和语文学科的特点，习惯的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了习惯这种新情势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
　　1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
　　2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开辟视野、拓宽语文改革思路；同时，结合本人的教学实践，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好本身的语文教学"内功"。
　　3、严密结合教育教学实际和课题研究，并依照本身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
　　（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率
　　1、对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳认识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、爽朗、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和实践才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
　　2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特别缘故，尽量参加；课后，及时评课。
　　（三）、加强课题研究，注重学生素养
　　语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
　　（四）、加强交流，共同成长
　　作为语文教研组的中坚力量，我们青年老师之间要加强交流，材料共享，互相商讨，共同提高，使本人能尽快提高、成熟。
　　（五）、开展科研，突现重点
　　1、通过每周一次的听课--评课的研究方式及时与老师进展讨论、反应，评析课堂教学的成功与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的智慧。老师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。
　　2、在教学之余多写实践中有本人考虑、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高涵养。
　　3、创设浓郁的教研气氛，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校"大课堂、跨学科"；开展"同课异构-连环改良"校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高老师的课堂教学才能。12
　　三、详细安排
　　九月份　　1、制定语文组活动打算，各语文老师制定学科打算。
　　2、组织学习《新课标》解读材料。
　　3、进一步抓好学习标准养成性教育。
　　4、教学检查。
　　十月份　　1、组织学生国庆节演讲竞赛。
　　2、集体备课的听课、评课活动。
　　3、学生作业检查，评比。
　　4、每月教学检查。
　　十一月份　　1、学习有关教学新理念的文章。
　　2、集体备课听课、评课活动。
　　3、部分老师上研讨课。
　　4、期中教学检查。
　　十二月份　　1、组内老师专题座谈会。
　　2、组织手抄报评比活动。
　　3、每月教学检查。
　　一月份　　1、制定复习打算。
　　2、教研组整理活动材料，撰写工作总结。
　　3、组织学生期末考试
　　4、期末教学质量分析。