小学信息技术教学工作参考计划.doc

小学信息技术教学工作参考计划信息技术是一门集知识、操作、实践和探究于一体的根底课程。因而，应注重儿童动手实践才能和探究才能的培养，以到达手脑同步开展的目的。小学信息技术教学的课程目的是培养学生积极参与信息技术学习的兴趣、良好的信息认识和必要的信息处理才能、健康负责的信息技术使用适应，引导学生学会利用信息技术支持学习和处理咨询题。小学生应该从兴趣爱好的培养开场。只有当他们对信息技术有浓重的兴趣时，他们才有学习的动机。I .教材分析本学期教材仍是浙江教育出版社出版的第一卷信息技术，共7节课17小时。此外，由于本学期时间较长，下学期第一课认识键盘大家庭将被带到本学期进展教学。这八堂课的教学重点是:理解信息和信息工具的概念；学习和掌握鼠标操作；对绘图界面的理解；用常用绘图工具绘制图形；理解如何复制、挪动和翻转图片。在不同的绘图程序之间复制图片；学会全面处理图片。教学难点是:理解信息和信息工具的概念；鼠标双击操作；文件保存方法和保存位置的选择；学习如何打开文件；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的绘图程序之间复制图片；场景的构思和设计；学习根本键的指法。二、教学目的依照教学内容，在本书教学中，学生需要到达以下教学目的:1、理解信息的概念，理解信息传播的方式2.理解计算机是获取和处理信息的工具3、理解电脑，学会开关4.理解视窗桌面和图标、任务栏、开场菜单、鼠标指针等概念。5、理解鼠标、键盘，掌握鼠标的根本操作6、学会启动绘图软件，理解绘图窗口的组成部分7、理解各种绘图工具的名称和用法，学会掌握椭圆、直线工具的用法8、学会取消和去除绘图操作方法9、初步理解如何保存文件。10、学会使用橡胶工具11、初步学习曲线，放大镜工具的使用12、初步学会按指定位置保存文件，打开文件13、学会使用选定的工具选择打破14、学会挪动、复制、翻转等图像处理方法15、初步学会在不同的绘图程序之间复制图片16.理解如何缩放图片17、学会将文件另存为操作18、熟悉挪动、复印、翻转、缩放等图像处理方法19、熟悉各种绘图工具的应用。20、理解键盘，理解键盘操作标准。21、学习根本的关键指法。22、学会在记事本中输入文本23、学会输入键、退格键和大写锁定键的用法。三、学习情境分析这个打算是针对三年级学生的，由于我们学校是农村的一所中心学校，非常多学生都是农民工的小孩，而且往常没有接触过电脑，因而非常多学生都是从零开场的。然而，另一半的学生在操作电脑方面相对纯熟，由于他们非常年轻，由于他们的家庭条件更好。然而，许多学生热衷于游戏，同时有不良适应。这两个层次的学生严峻分裂。四.教学措施假如学生只感兴趣，他们可能无法学好这一科学知识。为了使我们的学生能够系统地掌握信息技术知识，我们打算采取以下措施:1、引导学生学习信息技术的目的，端正他们的学习态度。2.应该对学生提出严格的要求。老师应该认真预备每一课，提早做好教学预备，如此他们能够充分利用40分钟的课堂时间。3、加强复习稳固，加强学习材料的兴趣，培养学生的兴趣。4.在教学方法上，主要采纳探究式教学，辅以自主学习、师生演示等学习方法。5.鉴于学生的严峻两极分化，本学期将为每个小组安排好座位和坏座位。每个小组将设立一名组长和一名副组长，他们将协助老师指导小组内的学生，提高作业水平。为了提高学生的学习热情和竞争认识，应及时给予学生反应和评价，并辅以一定的鼓励措施。五、教学进展(省略)以上都是关于2020年小学信息技术教学工作打算，希望能对您有所协助。