小学综合实践科组参考计划范文.doc

小学综合实践科组参考计划范文
　　一、情况分析
　　本学期，科组的老师在保证整体队伍稳定的情况下进展了个别的调整，潘国洪校长亲身挂帅综合实践活动科组并任教六年级综合实践活动，另外有两位年轻的老师参加到综合实践这个团队中来。科组老师都是由不同学科的老师兼任的，有语文、数学、英语、美术等，整个教学团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心组成员，多位老师有执教市级、区级公开课的经历，多位老师的论文、案例在全国、省、市获奖。新学期，我们将更加团结互助，不断提高本人的教学水平。
　　二、指导思想
　　以新课程标准为指南，积极落实《根底教育课程改革纲要（试行）》中的有关目的,加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势，结合本校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践才能，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥本学科的育人功能，改良教学行为，促进老师专业教育教学水平的开展和提高。
　　三、工作目的
　　1、认真落实教诲处提出的教学治理流程的要求，认真地备课与上课，实在提高课堂教学质量。
　　2、注重教学科研的探究和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。
　　3、注重老师的培训，特别是新参加老师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的协助下迅速提高。
　　4、标准综合实践活动指导老师和学生的教学用表。
　　5、认真筹备和举办高质量的"全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会"猎德小学参观调查现场会。
　　6、努力争取通过"广东省综合实践活动样板学校"的评估
　　7、争创广州市综合实践活动优秀科组和广州市综合实践活动组织促进奖。
　　8、争取以优秀的成绩通过课题"在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的研究"的结题验收。
　　四、专题研究
　　接着以"综合实践活动课程的课型及施行研究"作为本学期专题研讨的主题。
　　五、详细措施
　　（一）加强学习，提升课程施行水平
　　综合实践活动随着实践的不断深化，理论也在实践中不断完善，观念和课程认识也必须与时俱进，参与本学科的老师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目的明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究、专家讲座等方式组织广大老师学习不同课型的案例和理论、研读《综合实践活动优秀论文、课例集》、观摩《综合实践课例及专家讲座》（光碟学习）通过不同专题的专家讲座对老师们进展理论培训和实践的研讨，让科组老师在正确的理论指导下不断提升本身的课程施行水平。
　　（二）加强治理，完善制度
　　1．细化治理制度
　　（1）制订施行打算：全校综合实践活动课程的施行打算；年段施行打算；班级施行打算。
　　（2）成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动施行的各个环节都落到实处。
　　(3）倡导集体备课制度,但不倡导案例共享,每位老师应依照班内实际情况,独立设计特色性方案,积累标准的材料。
　　（4）标准综合实践活动指导老师和学生的教学用表。
　　2．细化研讨制度
　　(1）每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录。
　　(2)进一步标准积累过程性材料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的材料卡、学生调查表等。以年级为时间维度，以班级为空间维度，以主题活动系列为内容维度加强对课程施行成果的整理。
　　(3)细化学生评价：对学生的评价要注重构成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。
　　（三）加强教研活动，促进老师专业化成长
　　1、外出听课认真做好记录，回校后在教研活动中进展学习与讨论，取长补短，并在本人的教学中加以有效的利用，让听课真正成为本人一个学习与提高的时机。
　　2、认真备课，强化集体备课，在集体备课中充分发挥小组的力量，群策群力，博采众长，优化备课质量。除学校组本学科的任课老师外出听课外，充分用学校内的老师资源，加强老师与老师之间的交流，组织老师开展综合实践活动教研活动，进展交流研讨，并及时总结经历，使综合实践课老师在课改中不断成长。"
　　3、积极参与组内公开课的展示，在思想上注重这一活动，用新理念、新方法不断完善本人的教学，并在互相的听课、评课的活动中提升教研组的教学研究才能。让每位老师都能从中受益。12
　　4、实行结对子互帮互助。按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，充分发挥科组有经历老师的带头指导作用，让新参加的老师尽快成熟起来，资深老师的专业素养也能够从中得到稳步提高。
　　5、坚持每周专题研讨。本学期我科组研究的专题接着是讨论"综合实践活动的课型及施行"。围绕这一内容，科组每周都开展不同方式的教研活动。例如观看专题讲座，观看关于课型的专家讲座，每个指导老师还依照本人的专长选择一种课型作为主讲人对老师们进展培训并组织大家进展深化研讨。另外，积极发动科组的老师认真参加省、市、区的实地教研活动以及网络研讨。
　　六、工作安排
　　九月份：制订科组打算（含教学进度打算）；
　　2、上交上学期综合实践活动案例并组织参加"全国综合实践活动第八次研讨会"论文、案例评比；
　　3、组织科组老师认真研读《猎德小学综合实践活动XX-XX校本课程开发规划》以及德兴小学和江高小学课程规划，结合学校要求确定本班研究主题；
　　4、筹备和举行"全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会"猎德小学参观调查现场会。
　　十月份:开展"全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会"猎德小学参观调查现场会总结反思活动；
　　2、各班确定研究主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客
　　3、筹备创立"广东省综合实践活动样板学校"的工作
　　4、筹备区级课题"在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的研究"的结题工作，举行结题会议。
　　5、对本校综合实践活动科组建立的现状调查，为市子课题"小学综合实践活动科组建立研究"做好前提的预备工作。
　　十一月份：专题研讨：资源加工课的有效落实（主讲人：待定）　　2、理论学习：学校综合实践活动课程的常态、有效施行
　　3、参加市或区综合实践活动实地教研活动
　　5、专题研讨：中期汇报课的有效落实（主讲人：待定）
　　6、筹备创立"广东省综合实践活动样板学校"的工作
　　十二月份：　理论学习：《综合实践活动优秀论文、课例集》、《综合实践课例及专家讲座》（光碟学习）
　　2、　专题研讨：调查咨询卷设计的有效施行（主讲人：待定）
　　3、　参加市区实地教研活动
　　4、　开展"小学综合实践活动科组建立研究"课题的研究
　　一月份：专题研讨：汇报课的有效施行（主讲人：待定）
　　2、各班开展综合实践活动教学成果展示活动
　　3、回忆本学期教研活动情况
　　4、各类材料的搜集与整理工作
　　5、学期工作总结