中班下学期教学参考计划.doc

中班下学期教学参考计划通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于中班下学期教学打算，希望对你有所协助中班下学期教学打算一一、班况情况分析我班幼儿通过一年半幼儿园的学习和生活，掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的潜力都有着不同程度的提高。依照对幼儿根本情况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，逐步学会本人整理床铺;小孩们都喜爱上幼儿园，喜爱和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能恪守班级中的常规秩序，按照活动规则进展活动;大部分幼儿会用一般话进展交流，有必须的自理潜力和交往潜力;有些潜力强的幼儿能在完成本人力所能及事情的同时，还能协助其他与的幼儿，构成了一种互相协助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清晰地看到他们存在的缺乏。如：在社会交往方面，有的幼儿不明白谦让，合作;有些幼儿自制潜力差，上课爱讲话，还不可以认真听讲;有些小孩还没有养成良好的倾听习惯。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往潜力的培养，提高幼儿的自我操纵潜力，在一些活动中养成安静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，透过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面开展。二、学期工作重点：(一)幼儿潜力培养的重点和措施：1、注重幼儿倾听习惯的培养：(1多与小孩交谈。在谈话的过程中让小孩学会如何去听明白对方的话，弄清要理解的情况，清晰本人说话的时机。多开展谈话活动和游戏，老师制造时机与小孩进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用本人的倾听行为去妨碍、引导小孩。2带给倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让小孩学会安静地听。(3在活动中稳固。开展方式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓舞他们大胆积极参加表演。2、培养规则认识与执行规则的潜力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进展活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则，构成规则认识。3、培养任务认识与完成任务的潜力。包括：认识到对决定了的事是务必完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确对待本人的潜力，做事有决心、有毅力。(二)、教学工作详细目的、措施健康领域目的：1、引导幼儿用心主动参加群众活动，在群众活动中，持续安定、愉快的情绪。2、学习一些根本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理潜力。3、引导幼儿理解必要的平安保健知识，学习保护本人。4、鼓舞幼儿大胆描绘本身感受，体验愉快的情绪。5、喜爱吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。6、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，开展幼儿根本的活动技能和身体素养，动作协调、灵敏。措施：1、透过搞笑的体育游戏和户外活动，培养幼儿用心参加群众活动，多交新朋友，持续愉快的情绪。2、各科浸透情感教育，培养幼儿活泼的性格。3、开展相关的主题活动，让幼儿明白在马路上、活动室、家里等地点就应留意的平安事项，明白得一些简单的自我表现保护方法。4、引导幼儿与同伴一齐玩、一齐做、一齐唱、一齐跳，说说本人欢乐的事，享受群众生活的欢乐。5、平时多利用故事、儿歌等方式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。6、开展丰富多彩方式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。社会领域目的：1、能主动地参加各项活动，有决心。2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。3、学会整理本人的书包，保护、保管本人的物品。4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。5、保护玩具和其他物品，保护公物及环境。6、理解容县的一些人文景观，喜爱参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。措施:1、透过“妇女节”“劳动节”等节日，进展相关教育，培养幼儿关怀别人。2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价本人及别人的行为，平时养成整理、拾掇玩具的习惯。3、鼓舞并带给时机让幼儿做本人力所能及的事，培养幼儿自我效劳潜力。4、透过活动区活动和游戏，让幼儿理解并恪守游戏规则和社会秩序。5、联络家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿理解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。科学领域目的：1、喜爱探究四周常见的事物与现象，从中体会到欢乐，能有顺序、有目的地进展观察。2、能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。3、能关注和发觉四周环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习保护动植物、珍惜水资源、持续环境清洁等。措施：1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探究，开展幼儿思维潜力。2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比拟、分类、排序等方法。3、在科学活动中，让幼儿透过看、听、闻、操作材料等方式，引导幼儿发觉和认识常见事物和现象。总之，本学期，我将依照本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园老师的职业道德标准，严格要求本人，为我园的保教工作尽本人的一分力。中班下学期教学打算二新学期，对家长来说包含着新的期望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏。新学期我将加强政治学习，提高本人思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康开展。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的潜力。透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、潜力、知识、技能等方面的开展。透过方式多样的活动，促进幼儿全面素养的开展。用心探究教育教学新方法，关注幼儿不同的开展特点和潜质，关注幼儿不同的开展需要和潜力倾向。用母亲般的爱暖和、护每个小孩，促进小孩身心健康、富有个性的开展。一、班级情况透过上学期的观察，我们班小孩们都明显的明白事了，对老师提出的常规要求根天性完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达本人的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高许多，乐于协助别人，学会了分享，喜爱运动。十分喜爱游戏，且非常投入，依照上学期对幼儿的评估，找出了小孩在园与家中的区别。如非常简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园小孩们都能做好本人的事情，可反应过来的却是要家长协助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有小孩在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢?个别家长反映小孩在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个小孩吃饱吃好。咨询题是你要配合我们，回家不要再喂小孩吃东西，小孩过饱咨询题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关怀的咨询题，个别家长感受小孩喝水量不够，事实上老师会科学合理的安排小孩的饮水量。还有个别家长咨询我：幼儿园为什么不教小孩识字、写字?识字到中班后已经开场进展，是在游戏中进展，学习认识一些简单的字。二、教育教学本学期初我们将把潜力培养作为重点，让小孩学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规则，学习自律，树立规则认识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的开展。关注幼儿社会性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的认识和潜力。能较纯熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节拍做徒手操和轻器械操。喜爱并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、保护公物，具有必须的群众认识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆三八主题活动，小孩们动手动脑制造作品，充分展现了智慧、潜力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力相应的也得到了开展。初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱微小者，有爱心和同情心。大胆地表达本人的愿望、主动与人交往，愿意理解社会生活、保护动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐开展，结合幼儿园工作打算制定科学合理的班级工作打算，注重打算的可操作性和有用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进展平安教育。(一)、生活常规的培养：1、欢乐入园、主动咨询早咨询好、配合值班老师晨检、主动报告本人的身体情况。2、可以有序排队不拥堵、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地点。明白平安的根本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。3、饭前便后可以主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能本人穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众认识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，恪守公共秩序，保护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。(二)、教育教学常规：1、用心参加早锻炼活动，加强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进展活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出本人的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种方式，培养幼儿的语言开展潜力。培养幼儿大胆、英勇的质量，鼓舞幼儿能发表本人的意见及推荐。激发幼儿对四周事物、现象的兴趣，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用本人的方式来与伙伴交流、沟通。5、用心参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，保护体育器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按本人的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一齐玩。7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白保护图书，学会本人修补图书。8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为群众争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小朋友分享。(三)科学领域目的：1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-200的唱数;2、认识1-10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1-20;3、学习方式排序，鼓舞幼儿主动观察和探究四周常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快;4、理解常见的数、量、形，能用简单的数学方法处理生活和游戏中某些简单的咨询题;5、认识星期，明白一周有七天及陈列顺序，并与这天、明天、昨日时间概念建立;6、在10以内数分解组合的根底上，学习10以内数的加减;7、操作活动中，用各种材料进展简单的尝试和探究，并能依照某些现象大胆进展初步的猜测;8、用心参加小组讨论的探究，培养幼儿合作学习认识和潜力，学惯用各种方法表现、交流、分享探究的过程与方法。措施：1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。编制游戏，务必依照幼儿教学教育的材料与要求，选取、设计贴合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于本身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学学习分类活动中，我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景游戏，最后透过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在简单愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比拟多少时，我让幼儿玩盖盖子的游戏。幼儿协助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎么样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比拟，幼儿能透过游戏实践获得比拟多少的方法的数学知识。3、为幼儿带给有好处的操作材料。带给丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究带给活动的条件。在进展认识数字4、5的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个小孩预备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。小孩们透过游戏给数卡排队、看数字做纸球，非常快就理解了数字所表示的物体的数量。4、使科学教育生活化。我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中透过引导幼儿运用数学知识来处理幼儿生活中面临的咨询题，加强幼儿运用数学的潜力和学习数学的决心。如：在玩找座位的游戏中，我让幼儿本人选取座位，可以运用到单数和复数的知识;平安教育中，让幼儿记录下自家的等等。使幼儿体验运用数学知识处理实际咨询题的乐趣，提高学习数学的主动性、用心性。5、将科学教育浸透于一日生活之中。儿童是在各种各样的活动过程中理解四周世界的，日常生活中包含了超多学习数学的时机，老师要擅长利用这些教育材料，引导幼儿理解数学与生活的关系，明白得数学在生活中的价值。比方：生活中的图形，小孩们会发觉车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，协助老师整理图书、玩具等。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联络册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进展幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。总之，我期望本学期的工作能给小孩能留下对幼儿园的完满回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!中班下学期教学打算三中班下学期教学打算一、教研组情况分析上学期，我们中班教研组在园领导的关怀引领下，在全体组员的用心配合下，老师职责认识逐步加强，处处以幼儿园利益为重、以幼儿开展为本，组内已经初步构成了互帮互助、互学互探的健康气氛，被评为镇优秀教研组。但是通过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着一些缺乏，详细表此刻：1、老师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深化，只能从外表分析。2、老师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯。3、老师的课堂设计与组织施行潜力间还存在着必须的差距。4、老师参与研讨的主动性、用心性，老师的研究潜力还有待进一步提高。针对教研工作中存在的咨询题，本学期我将尽本人的全力，努力利用本人的空余时间，提升本人相关的潜力，为带着我们中班组有效开展各项活动做好充分的预备，争取在同事之间起到表率的作用，有效地协助年轻老师尽快习惯幼儿园的日常工作，为新老老师之间观念与经历的互补带给有效的交流平台，把我们中班组建立成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的群众。二、指导思想紧紧围绕教科研打算和本园园务打算的工作目的和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使老师把先进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育潜力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿开展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地开展。三、本学期工作目的1、围绕课题开展研讨，并注重老师的有效培养与指导。2、接着加强理论学习，以扎实的理论涵养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，构成讨论中求进步的教研方式。3、运用反思策略进一步提升老师对主题背景下群众教学活动价值的把握。引导老师评课方法的改善，变老师被动学习为主动学习。四、详细措施1加强理论学习。在正常开展教学活动的根底上营建浓重的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的咨询题，鼓舞老师畅所欲言，发表本人的见解，互相学习，互相提高。2、开展评课教学活动，提高老师的业务水平。用心参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进展学习、讨论。3、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课后的活动反思，从中提高发觉、分析、研究、处理咨询题的潜力。4、立自足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的咨询题入手，提高对课题研究和教育教学进程的我分析潜力，用心申报各类课题，留意材料的积累。五、详细安排二、三月份：1、制定各级各类打算和教研组打算2、群众教学活动研讨3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作4、组织幼儿远足活动参观消防队5、鼓舞青年老师互相听课评课6、教研组制定课题申报表四月份：1、讨论和制订主题的目的和主要材料。2、各班家长开放日活动安排3、组织老师学习与课题相关的理论，4、观摩骨干老师的课5、家长讲座中班良好行为习惯培养五月份：1、群众教学活动研讨2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培养3、学习和研讨“变废为宝”在幼儿园的教育4、排练六一文艺节目5、各班区域性学习活动材料的完善;主角游戏与区域活动的转换六月份：1、开展幼儿园“迎六一”活动。2、幼儿期末家长汇报活动3、做好各类小结撰写，材料整理工作。