教导处范文语言文字规范示范校评估要求.doc

教诲处范文之语言文字标准示范校评估要求
　　一、学校概况（略）
　　二、评估操作流程：
　　1.听取申报学校汇报；
　　2.查阅材料：查看申报学校近3年来的工作计划和总结、开展一般话实践活动记录（含活动计划方案、影像材料）、一般话培训记录、一般话测试证书；随机抽查老师教案和备课笔记、学生作业和试卷等条款规定查阅的材料；
　　3.随堂听课：主要听、看老师教学用语、用字的标准化情况；
　　4.老师座谈会：通过对话随机理解老师一般话应用的水平；
　　5.学生座谈会：随机抽查学生，以对话或朗读文章等方式理解学生一般话学习和使用情况；
　　6.老师、学生测试：分别随机对专任老师、语文老师测试，分别随机对小学高段学生测试，理解老师、学生掌握和使用一般话、标准用字的情况；
　　7.校园巡查：校园环境用字标准情况及语言文字宣传气氛。
　　三、语言文字工作目的
　　1.学校语言文字工作主旨：“说一般话、写标准字、用文明语、做文明人”。学校语言文字工作的口号是：“推行一般话，共筑中国梦”。
　　2.学校语言文字的工作目的是：学校以一般话为校园语言，老师以一般话为职业语言，学生以一般话为交流语言。
　　3.一般话成为师生在教学中使用的语言，一般话成为校园的交流语言。
　　4.师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用一般话，并最终做到在校内外各种场合都说一般话。
　　5.老师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家公布的标准标准和要求。
　　6.做好说一般话，写标准字的推行工作。
　　四、校园用字要标准，禁止使用不标准汉字。
　　1.校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字，用字要标准。
　　2.宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字，用字要标准。
　　3.学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、海报和通知等，用字必须标准。比方：正确使用日期：2014年4月8日；正确用序号：（一、；1.）
　　正确使用边点符号；正确使用文号等。
　　4.公文、黑板报、教案、试卷等用字要标准。
　　5.老师板书、修改作业、书写评语等用字必须标准。
　　6.学生能认识并正确书写所学的标准汉字。（作业里没有繁体字、异体字、“二简”字和错别字，用字要标准）。