1、教学工作参考总结-2021年秋四年级语文上学期教学工作参考总结一、坚持一切为教学效劳,按时上课,积极参加学校组织的教研活动,积极评课,认真做好笔记,谦虚进展自我反思,不断改良教学中的缺乏,努力提升本人的业务素养。二、精心备课。备好课,才能上好课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻妨碍课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则确实是白费心机。我明白到备课的重要性,因而,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真研究教材和教法,不满意就不收工。尽管辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就
2、好。但同时又要有驾驭课堂的才能,由于学生在课堂上的一举一动都会妨碍到课堂教学。因而,上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就非常讲究教学方法了。回看本人的授课,我感到有非常多缺乏,由于有时我并不能非常好地做到这点。当本文来自小草学生在课堂上无心自学,违背纪律时,我的情绪就遭到妨碍,并把这带到教学中,让本来正常的讲课遭到冲击,发挥不到应有的水平,以致妨碍教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法处理课堂教学中遇到的困难。三、语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难。在如此一种环境下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。因而,语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学方
3、式激发学生的求知欲望。让他们更理解语文,更喜爱学习语文,这对提高学生的写作才能也非常有好处。四、语文是语言,除课堂教学之外,还需让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持跟班理解学生朗读及背诵情况,发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业咨询题也及时处理,及时讲清晰,让学生即时消化。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的才能。五、针对差生,我制定了一些详细的计划和目的,对这部分学生进展有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有才能提高,但平时懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有的水平;第二组是肯学,但由于才能不强成绩不好的同学,对这些同学要适当引导,耐心教诲,渐渐提高他们的成绩,且多鼓舞,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;第三组是纪律本文来自小草松散,学习不认真,根底又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓根底知识。我相信,只要坚持辅导,他们确信有不同的进步。反思然后发觉缺乏,发觉缺乏立即就去改正,改正就会有所提高,教学就需要这种态度,在今后的日子里,一定结实树立一切为了学生的思想,让课堂真正成为学生成长,进步的乐土。