双语教学工作参考计划.doc

双语教学工作参考计划
　　一、指导思想　　以邓小平同志"教育要面向现代化、面向世界、面向今后"的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探究行之有效的双语教育方式，使我校双语教学水平得到明显提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语陶冶，为今后成长成为具有国际视野和国际交往才能的创新型人才奠定根底。
　　二、工作目的　　依照《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进展双语教学的探究。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境探究双语教学方式，构成具有校本特色的双语教育体系。
　　本学年内，要充分注重双语实验学校创立工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在"健康教育"、"牛津1A口语交际"及其他学科浸透等方面进展实验，初步构成校本特色的双语教育方式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育才能的老师队伍。并通过双语教学的施行，提高学生英语口语才能、英语交往才能、英语应用才能。
　　三、工作要求　　2020--2020第一学期
　　1、统一思想认识。从行政人员到英语老师、双语老师直到全校老师学习关于双语教育的理论和市老师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，理解双语教育的根底知识和本校开展双语教育实验的规划。
　　2、选派老师参加双语教育实验的培训。
　　3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。营建双语教学气氛。
　　4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
　　5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探究双语教育方式。
　　6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进展双语交流活动。
　　2020--2020第二学期
　　1、进一步改良双语教育实验环境，优化师资装备。
　　2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和方式，大力加强
　　化建立，初步构成校本双语教育特色。
　　3、探究双语教育质量评估标准和方法，制订有关学科的《双语课堂教学评价表》并试行评估。
　　4、将原有五月份英语艺术周活动优化为"双语文化艺术周"活动。
　　5、开展一次区级以上的"双语研究展示课活动"。
　　6、举办英语老师和双语课老师教学设计和课件制造竞赛。
　　主要措施
　　1、狠抓双语教学的常规治理
　　以教学过程治理为着力点，定期抽查双语老师的教学"六认真"工作，深化学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、标准、有效进展。
　　2、加强双语师资队伍建立
　　经常性地组织双语老师进展校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使老师逐步从"经历型"向"学习型"、"研究型"转化。
　　加强教研组建立。教研组要注重双语老师教学，进展互动的随堂听课和专题教研活动，使双语老师的教学才能有一个质的提高。
　　结合有关部门的教学新秀教学能手、、学科带头人的评审工作，尽可能多地推荐双语老师能评，力保有1-2位评为市级教学能手。使双语老师的教学工作走向成熟。
　　3、每学期安排双语教学研究课展示活动。
　　4．优化环境建立：充分利用校园广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报竞赛、双语黑板报竞赛、双语橱窗展示等活动，营建好英语学习的软环境。
　　详细工作　　2020年九月份　　1、制订实验打算，成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
　　2、进展双语校本培训和校外培训，为双语教学提供保证。
　　3、学科双语老师与英语专业老师"结对子"。
　　2020年十月份　　1、着重进展双语环境布置。
　　2、双语学科听课调研活动。
　　3、双语老师接着校本培训。
　　2020年十一月份　　1、精心组织新加坡英华学校来校"华文浸濡"活动。
　　2、开展中新双语教学活动和专题研讨。