小学学校春季工作参考计划.doc

小学学校春季工作参考计划
　　小学学校春季工作打算一
　　一、指导思想
　　以“办好人民满意的教育”为根本主旨，在新的办学阶段，学校提出承“三敏”校训，育“三有”学生，扬“经贸文化”，办“幸福教育”的办学思路。以强化特色建立为重点，积极营建学校开展新的生长点，深化教育教学改革，促进老师专业开展，提高教育教学质量，走内涵式开展、和谐式开展、品牌式开展的道路，进一步把经贸小学办成一所质量一流、学生喜爱、家长满意、老师幸福、社会赞誉的品牌学校。
　　二、学校改革与开展的主要目的
　　1.理清办学思路，促进学校和谐开展。
　　2.深化教育改革，推进学校优质开展。
　　3.注重全面育人，丰富学校特色内涵。
　　4.着力队伍建立，施行固本强基工程。
　　5.坚持课题引领，丰富教育科研活动。
　　6.加强后勤效劳，提高学校治理效能。
　　三、主要工作任务
　　(一)理清办学思路，促进学校和谐开展
　　1.继往开来重构“经贸文化”。我们学校的办学理念能够提炼为“教天地人事，育生命自觉”(注明教育专家叶澜语)。学校的办学思路能够概括为：承“三敏”校训，育“三有”学生，扬“经贸文化”，办“幸福教育”。其中，“三敏”是指敏学、敏思、敏行。这里“敏”的含义有三种：勤奋、灵敏、积极，敏学主要指勤奋地学习，敏思主要指灵敏地考虑，敏行主要指积极地行动。“三有”学生中的“三有”详细指：有健康人格，有核心素养，有魅力个性。“经贸文化”中至少有以下三个关键词：舍得、分享、包容。在“经贸文化”下的幸福教育应该有它独特的内涵，我们概括为“三会”：会制造、会分享、会生活。以上办学理念、办学目的、办学文化、办学特色，既是从经贸小学二十七年办学历史中提炼出来的精神符号，也是结合当代的教育价值去向给予经贸小学将来开展的美妙期待。经贸小学最与众不同的办学特质与办学个性就锁定在“经贸”两字上。不去研究、实践并弘扬“经贸文化”，经贸小学这个名字就只是一个抽象的符号，这个学校的办学的精神和灵魂就无处安排。
　　2.构建和提高学校质量。学校质量是一个综合概念，包含诸多要素，涉及多个主题。构建和提升学校质量，先进的思想和正确的理念是先导，优秀的教职工队伍是主体，达标的硬件和标准的治理是根底，系统的课程和丰富的活动是载体，优雅的文化和独特的品牌是表现，优秀的学生和社会的认但是目的。学校质量是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体。本学期要制定好《太仓市经贸小学十三五开展规划》并交教代会审议通过，不断丰富经贸小学的办学内涵，提高学校的办学水平，逐步把经贸小学办成一所高质量的学校。
　　3.抓好重要的行政治理工程。每周一召开行政例会，每月组织行政人员开展不少于一次的学校治理专题学习与研讨，每月定期开展行政人员、年级组长(年段辅导员)、教研组长治理工作月报表交流活动。期中前后开展老师意见建议的征集活动，做好学校治理的诊断与改良工作。定期分批组织各级治理者和骨干老师等外出参观调查知名学校，开阔教育视野，深化本校改革。组织好第三十二个老师节“扬经贸文化、办幸福教育”主题庆贺活动，开展上学年度“十大校园新闻”评选暨“十佳师德标兵”表彰活动。
　　4.做好工会建立与活动开展。一是丰富社团活动。除了周三的健身社团活动以外，还能够成立烹饪社团、艺术社团等，尽可能提供更多的活动器材和便利，固定活动时间、地点，定期组织丰富多彩的活动和竞赛，让兴趣爱好相近的老师发挥专长，展现才华。二是开展送暖和活动。坚持“五必访”制度，开展“献爱心、送暖和”走访慰咨询工作，及时探望患病的教职工和年迈的退休老师，为他们送去集体的温温和大家的关爱。
　　5.扎实推进共建和支教工作。接着做好经贸小学与港区一小的共建工作，并与宿迁泗洪县和贵州玉屏县的结对学校开展好支教工作。促进校际之间的交流、研讨以及学校的内涵开展。学校之间以办学理念传播、办学经历交流、学校文化妨碍、干部老师交流、教研结合互动等方式实在促进四校在办学条件、学校治理、师资水平、学校文化、教育教学质量等方面的共同开展。共建和支教工作做到有领导，有打算，有活动，有成效。
　　(二)深化教育改革，推进学校优质开展
　　1.标准办学行为。按照《关于苏州市中小学综合实践活动课程施行推进工作的指导意见》，加大活动类课程施行力度，开展综合实践成果展示活动并参与上级评比。
　　坚持咨询题导向，建立学校教育质量的常态分析机制，梳理教学治理过程中的短板，通过治理过程的标准化、科学化，实现工作效果的化。
　　标准教材教辅选用和治理环节，特别是在“用”上下功夫，实在减轻学生负担。
　　2.加强机制建立。完善质量监控机制。丰富“校级—校本”二级教研和调研，接着推行年级督导制度。参与上级教研部门积极探究中小学学业质量阳光指标评价工作。
　　3.推进课程改革。深化课堂主张研究，引领教学行为变革。围绕落实教学主张深化课堂品牌建立和学科备课组建立，深化开展课堂教学展示活动，积极推进学习型团体建立。本学期在语数英学科组分别成立一个“青蓝联盟”研修组，在校内外聘请资深的学科带头人担任导师，每个研修组在本校选择四名学员，组成“青蓝联盟”，定期开展深度研讨，实在提高学员老师的教学和研究水平。
　　接着依照上级要求开展“一师一优课，一课一名师”活动，推进信息技术与学科教学的深度交融，促进老师教学方式的转变和学生学习方式的转变，不断提高课堂品牌建立水平。
　　在上级指导下积极推进阅读实验活动，以学生开展为本，做好阅读实验的推行工作，实现全学段覆盖、全天候阅读。
　　开展课程化主题活动。积极参加上级组织的第四届“市长杯”青青年科技创新大赛暨第九届中小学科技节，提升生态环保、科技创新、研究性学习的课程化建立水平，丰富学校科技特色教育内涵。
　　(三)注重全面育人，丰富学校特色内涵
　　1.加强班主任队伍建立。积极参加上级组织的班主任共同体集训、班主任根本功竞赛、班主任论坛、班级文化建立等四大活动，提升骨干班主任的业务水平。
　　2.丰富德育主题活动方式。加强学生的心理健康教育和生命教育，不断加强德育活动与学科的有机浸透，创新德育工作方式，不断提高学生的思想道德素养。扎实学校十个好适应的培养，进一步完善入学礼、标准礼、成长礼、志愿礼、感恩礼、毕业礼的教育活动，在丰富的主题活动中涵养学生品行，培养彬彬有礼的经贸人。
　　3.不断培育学校特色文化。积极推进“体育、艺术2+1工程”。积极参加太仓市第十五届全*动会学生竞赛和20xx年学生阳光体育运动联赛。接着建好乡村学校青年宫，与教诲处协同开展好学生各类社团活动。
　　4.彰显科技特色教育。充分发挥科技青年宫的作用，在做强学校三模的根底上，加强科技小制造、小制造等方面对部分专长学生进展开发、培养，加强科学实验的指导工作，培养学生动手做的才能，定期开展小制造、小制造、小实验的竞赛活动。着力开发科技阅读课程、科技影视课程和科普系列讲座课程，扎实开展学校科技特色教育活动，利用学校周边环境资源，理解家长中的科学课程资源，安排家长到校带兴趣课、进展科学实验指导等。
　　5.浓重书香校园气氛。每学期添置一定数量的课外书籍，全天候开放学校图书馆。在做好传统的午间阅读、漂流阅读、国学教学和古诗文考级活动的根底上，进一步加强课外阅读课的教学与研究活动，用好校本教材《课外阅读36课》。加强班级图书角的建立，提升敏思文学社质量，进一步做好学生习作发表的推荐工作。
　　(四)着力队伍建立，施行固本强基工程
　　1.强化师德师风建立。学校以庆贺第三十二个老师节为契机，开展“扬经贸文化办幸福教育”的主题活动，评选并回忆学校近年来发生的“十大新闻”，表彰近年来涌现出的“十佳师德标兵”，弘扬爱岗敬业、关爱学生、教书育人、乐于奉献的良好风气。
　　组织老师重温上级下发的文件《关于标准老师从教行为，做立德树人楷模的施行意见》，进一步加强师德考核，严格制止有偿家教、凌辱体罚学生等师德失范行为，杜绝赌博、*、醉驾、以非法方式表达诉求或在网络发布不当言论等现象，强化底线认识，实行师德咨询题的“一票否决制”。
　　2.加强治理队伍建立。一是加强校级领导班子建立。校级成员要以身作则、领先垂范，但凡学校治理的各项规定，都不折不扣地做到，提高领导力和公信力，勤于学习、勇于创新，亲密把握教育改革开展的动态，掌握教育教学主动权;二是加强中层干部队伍建立。学校将建立健全中层干部岗位目的责任治理，提高治理干部的目的认识、创新才能和治理水平。三是加强基层治理者队伍建立。坚持目的治理，坚持校级引领和中层指导，不断提高工作的组织才能和执行才能。
　　3.注重老师专业成长。要建立学习型学校，促进老师自觉终身学习;以课改为抓手，实在施行校本培训;以“名师工程”为依托，大力培育骨干老师群体;接着开展“青蓝联盟”研修活动，积极组织参加各级教学优质课评比活动，促进青年老师快速成长;争取老师外出培训学习时机，不断提升老师专业素养;定期开展电子白板和将来教室信息化教学技术培训，打造智慧型校园。
　　4.精心组织读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：①针对事业特点和职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型老师;②读教育经典著作、名家名著，与智者对话，做智慧型老师;③读本人喜爱的个性化的书，做有特色的老师。学校定期组织“敏学沙龙”读书成果展示活动，为老师提供交流思想、碰撞智慧的时机，不断丰富教育涵养。
　　(五)坚持课题引领，丰富教育科研活动
　　1.坚持科研兴教策略。接着努力提高学校教科研整体水平，树立“人人是教学科研工作者”的认识，强化老师科研理念，普及教育科研知识，加强对教学中的难点和热点咨询题的研究，组织老师学习教育理论，进展校本课程研究，邀请教科研专家、知名学者来校讲学，安排骨干老师参加各类课改培训，在全校范围内努力营建教学科研的气氛。
　　2.推行“草根研究”制度。校本教研推行“自下而上”，老师将教育教学过程中存在的困惑或咨询题期初统一送交给教诲处，再由教诲处组织骨干老师、教研组长选择出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采纳“磨课”、“辩课”等方式开展活动。通过合作交流，讨论反思，使各科老师在活动中得到锤炼。
　　3.标准校本研修制度。教研组活动要定时间、定地点、定主题、定内容、定发言人，要求每个老师都敢说，爱说、会说。学校层面的校本研修时间定在周三下午三点四十分，要操纵研修时间，扩大老师研修参与面，提高研修质量和效率。
　　4.深化各类立项课题的研究。各课题的主持人要按打算扎实推进研究，各课题组组长带着相关成员，在课题方案的指导下，有效落实本学期的研究目的和任务，确定每个月的研究重点，开展理论学习、实践探究，阶段反思，集中研讨等方式，扎实推进研究进程，倡导老师之间的合作探究，倡导将课题研究与教研活动进展有机结合，留意阶段性研究成果的提炼和推行。本学期要重点完成“十二五”课题的结题事宜，并做好“十三五”课题的前期研究工作。
　　5.重点组织好如下几项校本研修活动。一是定期举办“敏行讲坛”;二是围绕学校德育和教学两大主题，分批举办第一届“敏思论坛”;三是开展好老师读书系列活动，组织一次“敏学沙龙”;四是协同教诲处开展好语数英综合学科的“微格研究”。上述各类研修活动的主题应在广泛征求老师意见建议的根底上择优确定，让研讨的主题和内容更接地气，更好地为处理教学一线的咨询题效劳，更好地为促进学校内涵开展效劳。
　　6.坚持积累教科研成果。本学期老师所读理论书籍不少于1本，参加学校组织的“敏学沙龙”活动不少于1次，在校园网上传读书后感不少于3篇，撰写教学反思或教育随笔不少于4篇(每篇不少于500字)，期末完成教学科研论文1篇，学期末进展考核与评比。本学期教科室出版201x《经贸文化与幸福教育》校刊一期和201x年《敏思报》一份，《经贸文化与幸福教育》校刊收录的文章为201x~201x学年两个学期中老师发表和获奖的论文以及期间撰写的优质文章，教科室要做好征稿和编辑工作，提高刊物的质量与档次。
　　(六)加强后勤效劳，提高学校治理效能
　　1.加强后勤效劳认识。后勤人员要认真履行岗位职责，要加强岗位的平安认识和全局认识，坚持平安第一思想，不断提高责任心和积极性，大力倡导敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。
　　2.加强校园平安治理。首先是平安设备常检查。班主任、任课老师、功能室负责人要亲密关注责任区内设备设备的使用情况，发觉咨询题要及时上报，力求将平安隐患消除在萌芽状态。学校接着完善各类应急预案，做到方案明确、措施紧密、处置得当。其次是平安教育不放松。通过升旗集会、晨会、班队活动、网络、广播等渠道，实在加强学生平安认识教育，自护才能培养。最后是安保要求严落实。认真落实门禁制度，学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。同时，也要求班主任引导学生加强本身防备认识。开学初，学校与每一位教职工签订好平安工作承诺书，要求每位教职工立足本职岗位，结实树立平安教育和平安治理的认识和责任。
　　3.严格执行财务治理。杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。
　　4.加强学校公物治理。有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记和期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生。实行各功能室公物的治理和卫生工作包干到人到班的制度。仓库物品的出入要做好登记工作。
　　5.加强食堂饮食治理。注重食品平安，提高效劳水平。学校将进一步完善食堂膳食委员会工作制度，进一步加强学生代表、家长代表、老师代表对食堂治理的监视力度，完善学校食堂财务治理制度，独立核算。
　　6.加强校园物质文化建立。力求把学校建立成校舍设备齐、校园环境美、艺术气氛浓、文化底蕴厚、人际关系好、特色文化浓的优美校园。对校墙文化、走廊文化、班级文化、办公室文化等着力加强特色布置，努力构建优美、温馨、温馨、和谐的校园静态文化。
　　小学学校春季工作打算二
　　新学期，我校将深化贯彻落实科学开展观，紧紧围绕县教科体局的各项工作部署，以“活力观小、实力观小、魅力观小”为目的，营建和弘扬平等、宽容、信任、尊重的校园文化，培养老师高尚的品德和良好的涵养;崇尚“德为首，人文本、勤为先”的校训，培养学生勤学的态度和蔼咨询的质量;按照“有打算、有创新、有成果”的要求，培养领导班子思想的深度与锐意进取的精神，不断提高治理和效劳的水平。接着把课堂教学改革、教学质量提升和特色内涵建立作为学校工作的重点，优化教育构造，深化素养教育，标准教育治理，办好让人民满意的教育。
　　一、德育为首，丰富各项活动，让观小充满活力。
　　1、完善绩效考核治理机制。以“人尽其才，追求杰出”为指向，进一步推进学校用人、分配等方面的改革，构成人人争先，个个进取的气氛。严格执行学校的各项规章制度，用制度引领人，用制度来标准老师的一言一行。接着修订学校绩效工资考核方案，以考核为抓手，加强过程性考核，到达以考核激发活力，以人文关怀加强凝聚力的目的。
　　2、加强学校班子队伍建立。班子成员必须强化效劳认识、责任认识、法规认识，公正、公平、公开认识和团结协作认识。班子成员关于各自的分管工作要尽职尽心，及时发觉工作中存在的咨询题，同时要做到小咨询题的处理不隔夜，其余咨询题的处理不隔周。学校领导间也要亲密合作，发觉咨询题互相提示，做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须在校园网上及时公布，加强透明度。
　　3、深化师德师风建立。组织全体教职工深化学习贯彻《中小学老师职业道德标准》，进一步提升老师的思想政治素养和职业道德涵养。倡导老师教书育人、为人师表，在教育教学工作中自觉以高尚的道德涵养、杰出的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体老师应建树良好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。
　　4、注重学生思想道德及行为标准教育。进一步对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，通过落实《小学生行为标准》、《小学生守则》，努力把根本的做人与做事的道理转化为青年儿童的内在质量，培养学生爱自然、爱别人、爱本人的情感，从小做个好公民。加强学生一日常规检查，注重方法指导，提高值日质量，做到校园内“三别”(向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别)、“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无”(地面无痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话)。
　　5、加强班主任根本才能建立。建立“奉献+科学”的班主任队伍，注重教育理论学习研究，完善班主任的知识构造，引导他们纯熟的掌握和运用现代化手段。接着开展扬州市十二五规划课题《农村小学儿童幸福课程的施行与评价研究》活动，建立课题组老师幸福工作坊，加强学习与交流，不断研究与反思，提高德育工作的科学性，以创始出我校少先队工作的特色。
　　6、促进老师专业开展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力倡导骨干老师示范课、推优课、同课异构或异课同构;鼓舞广大老师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合;以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高老师教学水平;接着进展“请进来、走出去”的研讨活动，依托专家和名校加快学校开展;要求中、青年老师参加各种渠道的教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛，多提建议。
　　7、构建“三位一体”的络。按照“江苏省教育系统家长学校考核标准”，接着办好家长学校，逐步提高家长学校的档次。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则，进一步做好弱势群体学生的关爱工作，接着与中海运江苏公司、中心邮政支局等单位合作，努力协助贫困学生和特别困难学生。认真开展方式多样的主题读书活动和《周报》读用活动。努力使学校、家庭、社会教育构成合力，促进学生全面健康和谐开展。
　　8、加强校际联盟间的交流。接着与梅岭小学、宜陵小学等联盟学校开展友好结对活动，通过“友好联动，资源共享、优势互补、共同提高”的交流方式，积极尝试网络教研、教研等全新的教学研究和交流方式，组织老师走进名校感受新文化，触动新思想，开辟新视野，学习先进的教育教学方式方法，有力提升我校各项治理水平。
　　二、质量为重，着眼全面素养，彰显观小的实力。
　　教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，加强全员质量认识，全体老师要结实树立全面的质量观，另一方面也要擅长抓住质量开展中的主要咨询题，加强教学流程治理。
　　1、加强教学打算治理。各项打算要有检查和落实的措施，与老师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监视机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程治理，发觉咨询题，及时研究对策，总结推行先进经历。所有老师要严格执行县局教学进度的有关规定，及时将信息课和科学实验的有关材料上传至省教育装备网。
　　2、优化教学过程治理。依照学校教学常规及根本要求等制度，抓好所有学科教学过程治理，杜绝走过场、说空话，做好过程性材料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走，访一访，查一查等手段理解各学科的上课情况，定期碰头，掌控这些学科的运转质态。改革对体艺常识科的评价方式，改变过去只凭几个学生的作业来界定教学成绩的做法。
　　3、加强教学质量治理。进一步树立所有学科并重的观念，开齐上足所有课程。做好认真落实个别化教育工作，尝试进展分层教学，注重对部分学困生(不超过三分之一)进展补差。坚持以打造有效课堂教学为核心，推进课程改革，培养学生创新精神和实践才能。教诲处要把质量监控工作放在平时、放在过程、放在每个阶段当中，对质量监测成绩不好的班级将指定专人跟踪，对成绩差距大的班级进展劝勉谈话。
　　4、开展课题实验活动。做好三个规划课题研究工作，抓好课题组的课题研究施行打算的制定和落实，抓好课题研究的过程的治理和指导，人人按打算积极开展实验研究工作，倡导老师之间的合作、探究，倡导将课题研究与教研活动进展有机地结合，留意研究成果的推行。
　　5、加强体卫艺教育工作。要进一步强化体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的落实，开展学生健康教育、学生体质测试和跟踪分析活动，并广泛开展“阳光体育”活动，保证学生在校每天1小时体育锻炼活动时间，提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，并高度注重学生科技创新认识和才能的培养，积极参加县第五届小学生科技文化艺术节暨第13届小学生文艺汇演。学校将完善巡课制度，组织行政人员每周进教室抽查老师的授课情况，严禁挪用课程、挤占课程和私自调课。
　　三、深化特色，落实以人为本，让观小充满魅力。
　　1、深化特色建立。按照“文化立校、内涵开展”的思路，依照“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求，强化特色建立。结合全国文明城市的创立，加强乡村青年宫建立，稳固“百佳社团”建立成果，加强学生专长培养。接着加强校本课程——剪纸的研究，并将其与学生社团活动、乡村青年宫活动在机地结合在一起，以课题引领学校特色建立的开展，让学校的剪纸特色朝着精细化、品牌化的方向开展，以良好的状态迎接县特色学校的复检。
　　2、加强财务后勤治理。一是强化对学校食堂的治理，严格执行物品采购申请、审批制度，购置物品做到价廉物美，实行“请购—审批—采购—验收—保管—领用(借用)—维修”的*制度。二是做好学校经费的治理及使用工作，杜绝铺张浪费，加强用水、用电、用纸等治理，用好办公用品和教学设备，发扬节俭节约的优良传统。把有限的经费真正用于教育，为我校的教育开展效劳。三是认真做好后勤效劳工作，在期初认真做好课本、薄本及教辅用书的分发、调剂工作，在平时认真做好学校用水、用电、绿化、电教器材等检查保养工作，在学期末要做好财产的盘点珍藏。
　　3、做实综治平安工作。一是紧紧围绕创立“平安和谐校园”的目的，按照“以人为本、平安第一、预防为主”的原则，不断稳固平安校园创立成果。二是进一步落实平安工作责任制，狠抓校园内部平安治理，积极开展校园周边综合治理、道路交通平安、食品卫生平安、学生假期平安、教育教学平安、消防平安、用电平安、防止拥堵踩踏等专项整治活动。三是广泛开展以“防火、防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾祸事故”等为主要内容的平安隐患大排查、大整治及专项演练行动，并通过黑板报、校园广播、校园网、校讯通等方式开展平安知识宣传教育，以实在加强学校平安防备工作。四是认真开展“六五普法”，认真开展法治文化进校园，推进依法治校。
　　4、联手共建教工之家。一是紧紧围绕县教育工会的工作要求，进一步加强工会组织建立和工会本身建立，接着创立“先进教工之家”。二是实行教代会制度，每学年至少召开一次教代会，让教职工以主人翁的精神关怀学校开展大计，认真审议学校各项工作报告，发挥审议建议、审议通过、审议决定、评议监视四项职权。三是建立好“教工之家”活动室，结合严重节日积极开展球类、棋类、书画、演唱等竞赛活动，丰富教职工文体生活和精神生活。四是大力施行“送暖和工程”，要做到“五必访”(教职工生病住院、家庭纠纷、思想情绪波动、亲属过世、办喜事时)，每两年组织一次老师体检等。
　　5、积极做好行风评议工作。一是围绕依法办事、标准收费、办事公开、效劳质量、清正廉洁等五个方面，以处理损害群众利益的热点难点咨询题为目的，认真落实民主评议政风行风工作。二是通过召开座谈会、发放咨询卷调查、走访群众、民主评议、设立举报电报和监视信箱等方式，认真排查学校在政风行风建立中存在的咨询题，广泛征求社会各界人士的意见和建议，畅通监视渠道，自觉接受社会监视。三是评建结合，重在预防，把思想教育、整改咨询题、建立健全制度和完善监视机制贯穿于民主评议工作的全过程，及早发觉征兆性、苗头性、倾向性咨询题，努力把咨询题消除在萌芽状态。
　　6、发挥校务公开作用。一是标准运转校务公开机制，按要求做到内容全面、方式标准、公开及时。二是突出校务公开重点，将大宗物资采购、基建工程招投标、职称评聘、评先评优和干部任用等社会比拟关注、教职工比拟关怀的热点、焦点咨询题作为校务公开重点内容进展公开。三实行决策前信息公开和施行过程的动态信息公开，校务公开栏要设反应结果栏目，将上期公示后群众反映的咨询题及答复在反应结果栏目中进展公布，做到有公示、有回音、有结果，取信于民。
　　细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完满才能孕育结果的完满。在新的学期里，我校将全面落实科学开展观，扎实推进素养教育，谱写学校科学开展新篇章。
　　小学学校春季工作打算三
　　一、指导思想
　　本学期，我校坚持以党的十x大、十x届x中全会和习*总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕县委教育工委、县教育局各项工作部署，认真落实“四个年”活动要求，统筹安排，按部就班，明确目的，细化责任，以立德树人为根本任务，以小片区治理为契机，营建“幸福老师，欢乐学生，和谐校园”的育人气氛。狠抓德育关键点，培养学生优良适应;聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量;寻找开展打破点，加强学校特色建立;放大学校新亮点，促进师生内涵开展;推行责任认识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校教育事业持续、协调、健康开展。
　　二、工作目的
　　1.坚持立德树人。严格恪守“廉政准则”与“八项规定”，狠抓师德师风建立、教育教学改革和文化体艺活动，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型老师团队的建立，从而有效提升老师综合素养。
　　2.夯实养成教育。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展各项教育活动，让活动走进小孩的内心，标准学生行为，确实提高学生思想道德素养，培养学生养成良好的行为适应。
　　3.施行精细治理。落实小片区治理机制，注重精细化治理，优化学校各项教育治理制度，严格落实“五标准”，实行“日巡查”、“走动式”治理，放大学校新亮点，不断提高自主办学水平，进一步提升学校开展内涵。
　　4.深化教育改革。以课题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，努力探究“小班化”中“学困生”的转化策略，树立“有效课堂长才能，有效训练出成绩”的教学理念，进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量。
　　5.加强特色建立。接着依托担当者行动，以“班班有个图书角”为载体，扎实开展师生读书活动，全力打造书香校园。同时立足艺体特色，接着组织并抓好各类特色工程活动，让学校的艺术教育特色进一步凸显和壮大。
　　6.提升效劳水平。落实“一岗双责”，创立“平安开展学校”;加强校园文化建立，精心打造文明、卫生的校园环境，提高后勤效劳和治理水平;狠抓学校各项事业，积极做好“义务教育开展根本平衡县”迎检工作，推进学校教育长远开展。
　　三、详细工作
　　(一)德育工作
　　1.师德建立。一要认真贯彻执行福建省教育厅颁发的《中小学老师职业道德考核方法(试行)》及德化县教育局《关于重塑老师文化建立，肩负立德树人使命的活动方案》等有关文件精神，签订《师德师风承诺书》，全力杜绝20种老师严禁行为，落实师德考核“一票否决”制度，积极组织以“养师德、练师能、铸师魂”为主题的系列活动，使每一个老师牢记本人的老师身份，约束本人的一言一行，严于律己，为人师表，用实际行动塑造本人的良好形象，让“师德”的种子深深扎根在老师心中。二要坚持以人为本，真心关爱、尊重师生，及时掌握老师的思想动态，理解老师的困难和需求，实在为老师处理工作、学习和生活中的实际咨询题，不断提高老师的幸福指数;保护和尊重学生，矢志不渝地把学生的成长作为教育工作的第一要务，积极引导老师和学生学会理解、明白得感恩，为建立和谐校园制造人文气氛。三要利用悦读检测平台，全面深化开展“悦读点亮人生”读书活动，激发老师读书热情，提升老师的阅读水平、文化档次和精神境地，协助更新和重构知识构造、完善职业情感与道德，提升老师的素养与教育教学才能，提高课堂教学质量。四要结合《师德考核方案》和学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，充分发挥县首届名班主任引领、辐射的作用，组织班主任参加业务培训、心理健康知识辅导，定期开展学习情况汇报交流和班主任案例专题研讨，努力提高专业化水平。
　　2.养成教育。一要接着落实《守则》、《中小学生日常标准》各项规定，努力营建“愉快的早上、紧张的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、欢乐的童年”的和谐育人环境。二要接着深化开展“一声咨询候，两个轻声，三处整洁，八个自觉”文明适应活动。一声咨询候：见到老师和同学咨询好;两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路;三处整洁：个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;八个自觉文明适应：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校园文化中茁壮成长。三要持续开展“三节三爱”(节水、节电、节粮;爱学习、爱劳动、爱祖国)教育，把“三爱三节”教育内容融入到校规教育、课堂教学等各项活动中，让“三爱三节”教育不断深化人心，为实现师生的个人梦和伟大“中国梦”注入新的活力。四要接着开展“家庭养成”教育活动，并围绕该项活动开展讨论，征得家长意见，追求化的养成教育效果。
　　3.德育活动。一要利用节日、德育基地等教育资源，开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教育活动。通过活动让学生理解家乡、学校的变化，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。二要结合主题班队会活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活。三要抓住有效契机，利用学校开学(毕业)典礼、升旗仪式和课间操等学生大型集会时间，设计方式各样的教育情景，强化活动育人效果。使学生在实践中心灵得到净化、思想得到陶冶、认识得到升华、觉悟得到提高。
　　4.心理健康。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的假设干意见》，结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地理解和掌握学生的心理咨询题，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进展心理辅导，及时协助学生纠正心理偏向、处理心理障碍，召快乐理健康教育研讨会，开展心理健康教育手抄报竞赛，尽的努力使每一位学生的身心健康成长。
　　5.家校合作。一要充分发挥家长学校、家长委员会的作用，亲密与家庭、社会的联络，营建学生成长的良好社会环境。二要紧密联络共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织，加强未成年人思想道德建立，构成共育新人的场面。三要通过“校讯通”家校平台、家长会、告家长书、家校互访等方式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，努力探究内容充实、方式爽朗新颖的家长学校授课方式，实在提高家长的教育水平和家教质量。四要注重留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习气氛和生活环境，为学生的健康成长制造良好的条件。
　　(二)学校治理
　　1.党建工作。一要将终身学习纳入工作议事日程，树立“学习即成长，学习即效劳”的思想，坚持学习《党章》、《廉政准则》等有益书籍，以创立“活力支部”、“廉洁支部”为载体，以党员“六讲六带头”为目的，(即“讲正气，带头积极学习;讲师德，带头关爱学生;讲奉献，带头勤奋工作;讲团结，带头搞好协作;讲业务，带头教育科研;讲廉洁，带头严于律己”)，以《党员先锋示范岗》为平台，每月定期开展“党员活动日”活动，丰富党员业余生活，提升党组织活动和战斗力。二要认真落实党风廉政建立责任制，严格贯彻落实中央“八项规定”、“九个严禁”、“六个不准”，持之以恒纠“四风”。开展以案说廉、谈话提示诫勉活动，通过案例警示教育，促进党员时刻绷紧廉政这根弦。三要开展“整肃行风在行动”活动。开展老师代表宣读“不收礼”承诺活动。做好教育收费、治理老师有偿补课等教育热点咨询题工作，扎实开展政风行风民主评议活动，实在处理和纠正损害群众利益的咨询题。四要充分发挥关工委、退教协、家委会等作用，广泛征求并谦虚接受不同的意见和建议，致力分析咨询题与处理咨询题，提高为民效劳的本领，打造一支群众满意的群团队伍。
　　2.片区治理。认真贯彻落实县“小片区治理”工作推进会精神。以“创先争优、互补互利、互助共赢、平衡开展”为指导思想，实行“协作教研、资源共享、统一教学、优势互补、*评价”的治理方式，遵照“以人为本、科学治理、求真务实、质量第一”的根本原则，推行“高站位决策、低重心运转、近间隔效劳”的“走动式”治理方式，有效整合片区内各校的教育资源合理调配，共同享用，互相促进，全面构建交流平台，开展学校教育教学交流活动，在学校治理、队伍建立、教育科研、文化建立、师生互动等方面构成交流机制，共同扎实推进“悦读、运动、劳动、艺术”等方面的教育，努力创始教育“平衡开展、公平公正、优化治理”的新场面，提高学校的整体治理水平和教育教学质量，进而推进片区义务教育平衡开展，不断满足人民群众日益增长的高质量教育要求。我校要按照龙头校的统一部署、统一要求，紧跟龙头校，加快开展步伐，早日实现平衡开展。
　　3.绩效考核。依照《德化县实验小学老师岗位目的治理考评细则》的细则要求，做好原始数据的积累与记载，把班级治理、学生养成教育、平安卫生、老师专业成长等工作与绩效紧密联络起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定老师工作，真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制，鼓舞广大教职工爱岗敬业，用心工作。
　　4.民主治理。接着定期召开校务会、教职工大会、民主评议行风座谈会等，接着推行校务公开制度，及时公布学校财务收支情况、严重决策、工程工程、教职员工关怀的“热点”咨询题，自觉接受全体教职员工和广大群众的监视。通过教职工大会充分调动和发挥广大师生民主治理学校的积极性和制造性，积极探究以人为本、以德治校的和谐校园治理方式，真正做到科学治教，民主治教。
　　5.寄宿生治理。一要擅长关怀保护、尊重信任、理解宽容学生，推行“大手牵小手”、“家校联络卡”、“心理辅导”等制度，特别关爱留守儿童、外来工子女、单亲家庭子女等特别群体。二要完善学生宿舍和食堂治理的各项规章制度，做好学生考勤记录表，制定寄宿生登记和查寝点名制度，对留守儿童在思想、学习、生活上全方位地去关爱他们。三要落实好义务教育阶段农村寄宿生“青菜工程”，接着争取资金，一日三餐为寄宿生提供免费青菜及肉类，不断改善寄宿生生活条件。
　　6.学前教育。遵照幼儿身心开展规律，坚持组织以游戏为主的一日教学活动，加强课题研究，探究科学保教方法，做好幼小衔接，注重开展0-3岁婴幼儿教育，防止“保姆式”、“小学化”倾向，促进幼儿欢乐健康成长。接着与城区幼儿园开展城乡结对共建活动，推进幼儿教育持续开展。
　　(三)教学教研
　　1.教学常规。一要严格落实“五标准”要求，执行课程标准和课时打算，认真落实省颁《课程打算》，依照课程打算开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，注重音、体、美等活动课程，不挤占技能科课程，不得随意调整课程或减少授课时数，保证各学科教学打算的落实，保持良好教学秩序的进展。二要严格落实老师考勤制度，老师请事假制度和老师师德考核制度，对老师上课及各种会议、活动等用“指纹考勤机”进展考勤。三要坚持“一课一辅，学生自愿”原则，严禁老师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。四要严格教学督查，学校成立以校长为组长的教学督查小组，实行“日巡查”、“走动式”治理，及时掌握老师的教学情况，与全体老师共同讨论处理教学过程中出现的困惑与疑难咨询题，使落实常规成为老师的自觉行为，保证教学高效施行。五要接着加强学生“预习、阅读、写字”等适应的养成，注重学生各项才能，尤其是根本才能的培养和提