《一幅名扬中外的画》教学设计1.doc

《一幅名扬中外的画》教学设计
学习目标
1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。
2.感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。
教学重难点
理解《清明上河图》能够扬名中外的原因。
教学准备
《清明上河图》资料图片；张择端生平资料
教学课时
1课时
教学过程
一、紧扣课题、谈话引入
1.同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。教师板书课题：一幅名扬中外的画。
2.齐读课题，学生紧扣课题质疑。
二、自主阅读，理解内容
1.平时我们遇到问题都是怎样解决的？（学法交流）教师引导学生回忆本单元学到的学习语文的方法。
2.学生选用适合自己的学习方式，按照阅读要求自学课文。
三、全班交流，取长补短
1.“我来告诉你！”学生将自己的阅读感受讲给同学听。（注意：相同内容不重复交流）
2.“我要请教你！”还有什么问题需要同学帮忙解决的？学生提出问题，别的同学帮助解答。
四、再读课文，加深理解
1.教师启发思考：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？
2.学生自由读课文，选出自己最喜欢的段落，准备读给大家听。
3.展示台：学生有感情地朗读自己最喜欢的段落，并说说自己的感受（引导从内容和表达两方面说）。
五、课外作业
把近期了解到的我国传统文化整理一下，准备与同学交流。