五年级下册语文期末考试复习参考计划.doc

五年级下册语文期末考试复习参考计划
　　一、指导思想
　　1、明确复习课的目的。复习课是为了协助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以注重，薄弱的环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。
　　2、复习课过程要尊重学生。让学生感遭到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过："使一个人发挥最大才能的方法是赞美和鼓舞。"
　　3、复习课要内容新颖，方式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
　　4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。
　　二、复习目的：
　　根底知识版块
　　1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，正确书写。
　　2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致理解意思，理解常用的词语并学习运用。
　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。
　　4、句子：语句通畅，表达清晰。依照要求写句子。
　　5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
　　阅读版块：
　　1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
　　2、能读明白程度合适的文章。
　　3、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
　　4、能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。
　　5、能理解和把握文章的主要内容。
　　6、能联络上下文，生活实际，背景材料理解含义深入的句子。
　　7、能结合阅读材料，联络生活实际独立考虑，勇于发表本人的见解。
　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
　　9、扩展本人的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
　　习作版块：
　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。
　　2、能按一定的顺序写，依照表达需要分段表达。
　　3、做到语句通畅，不写错别字，正确使用标点符号。
　　4、书写标准，
　　5、养成想清晰再写和写后认真修正的适应。
　　三、复习措施：
　　新理念：即减少眉目，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：
　　新内容：即依照大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与才能，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
　　新教法：即从学生已有知识根底出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
　　四、复习方法：
　　分为：听写训练、根底知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
　　1、听写训练、根底知识穿插在每节课中进展复习。
　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
　　3、阅读部分的分类方法非常多，能够从文章内容来分，也能够从文章的表达方式上分。
　　4、作文的分类也非常多，能够从写人、记事、写景和应用来分，也能够从命题的方式来分。
　　在进展总复习的过程中，留意以下两点：
　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别留意差生，多协助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎么样把话写通畅，把事情的起因、通过、结果写清晰是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出本人需要理解的咨询题，是探究性学习的关键。
　　2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。