含绝对值的不等式-1-64-65.doc

课题名称2.4含绝对值的不等式课型多媒体课时2授课时间2015/10/16教学资源见课件教学设备电脑、投影仪教学方法复习归纳引导分析讲解教学目标知识目标能力目标素质目标（1） 理解含绝对值不等式或的解法；（2）了解或的解法（1） 通过含绝对值不等式的学习；培养学生的计算技能与数学思维能力；（2）通过数形结合的研究问题，培养学生的观察能力培养学生的计算技能与数学思维能力；培养学生的观察能力教学重点（1）不等式或的解法 （2）利用变量替换解不等式或教学难点利用变量替换解不等式或学情分析学生对绝对值的概念不大了解设计思想（1） 从数形结合的认识绝对值入手，有助于学生对知识的理解；（2） 观察图形得到不等式或的解集；（3） 运用变量替换，化繁为简，培养学生的思维能力；（4） 加强解题实践，讨论、探究，培养学生分析与解决问题的能力，培养团队精神教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动教学意图导入揭示课题2.4含绝对值的不等式*回顾思考 复习导入问题 任意实数的绝对值是如何定义的？其几何意义是什么？解决对任意实数，有其几何意义是：数轴上表示实数的点到原点的距离拓展 不等式和的解集在数轴上如何表示？（2）（1）根据绝对值的意义可知，方程的解是或，不等式的解集是（如图（1）所示）；不等式的解集是（如图（2）所示）介绍提问归纳总结引导分析了解思考回答观察领会复习相关知识点为进一步学习做准备动脑思考 明确新知一般地，不等式（）的解集是；不等式（）的解集是试一试：写出不等式与（）的解集总结强化理解记忆强调特点巩固知识 典型例题例解下列各不等式：（1）； （2）分析：将不等式化成或的形式后求解解（1）由不等式，得，所以原不等式的解集为； （2）由不等式，得，所以原不等式的解集为分析讲解强调细节思考主动求解进一步巩固知识点运用知识 强化练习 教材练习2.4.1解下列各不等式：（1）；（2）；（3）巡视辅导解题交流反馈学习效果评价总结归纳小结 强化思想本次课学了哪些内容？重点和难点各是什么？*自我反思 目标检测 本次课采用了怎样的学习方法？你是如何进行学习的？你的学习效果如何？作业布置解下列各不等式：（1）； （2）；（3）；（4）板书设计见课件教学场地教室教学后记66