主题班会教案小学庆祝中秋节活动方案.doc

主题班会教案之小学庆祝中秋节活动方案 一、目的:小学生中秋节活动方案我们都明白中秋节是中国传统的节日,我们想明白更多的关于中国的中秋节的传统节日之一,努力去体验的传统节日中含有的意义。中秋节是一个家庭团聚在一起的好时机,可以与提高的感情和他的家人在一起。教师把留意力集中在独特的中秋节”为主题,让学生把他们的征询题,引导学生走进书店,走进计算机机房、到教师的办公室,走进社区阅读广泛地开展交流,调查和分析、实践体验等综合实践活动,让他们去寻找答案的时候,把他们的思维导致深处,研究者的状态。第二,活动日期:中秋节小学生中秋节活动方案,也是夏利八5月15日。三、活动场所:教室里,本人的房子四、内容:中秋活动的风俗和历史五、应用和深化摘要通过调查研究,学生理解关于中秋节的一些知识,让学生本人设计如何度过今年的中秋节,并通过语言或任何另外的方法。通过的诗集中秋节,鼓舞学生擅长搜集整理的才能与习惯。六、反思和开展小学生中秋节活动方案通过讨论的教师与学生、学生作品的展示和比较,引导学生总结研究成果,最后的中秋节举办“我最欢乐的“主题展示活动,让学生在活动中充分展示他们的研究成果和价值,同时,教师引导和鼓舞学生适当的其他研究活动的兴趣。期待着每一位学生都参与,相信我们的今后会更漂亮。七、施行年级：四年级八、活动目的：知识目的（1） 理解中秋节的由来（2） 理解中秋节的风俗（3） 理解中秋节月饼的由来（4） 理解有关中秋节的诗歌才能目的1、在活动中培养学生的探究才能、社会调查才能、动手才能、创新才能和与人交往、合作的才能。2、学会调查、搜集、整理材料的方法，培养搜集信息、处理信息的才能。3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美才能和写作才能。情感目的1、通过各种实践活动获得丰富的经历和积极的情感体验，中秋节的风俗特别多，方式也各不一样，但都寄予着人们对生活无限的热爱和对美妙生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。2、通过各种活动培养学生的合作认识、团体精神，分享合作与交往的欢乐。3、通过展示、演讲等方式培养学生的自决心。九、活动过程：活动一：开题课 确定研究主题活动二：分组，落实任务活动三、开展调查研究1风俗调查中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓重的地点特色的。教师可引导学生向长辈理解本人家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把理解到的记录下来，回到班里进展交流。2月饼调查教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成假设干调查小组，制订一份简单的调查计划，深化学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、消费厂家、价格等方面进展调查采访，有条件的话，还可以分别购置一些不同品种的月饼，品味口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。3巧手作坊（1）写一写在理解了各地和家乡过中秋的风俗后，请学生计划一下今年的中秋节你预备如何过？”可以通过小组讨论、交流的方式，制订一份简单的节日方案，教师要鼓舞学生大胆创新。（2）做一做用本人喜欢的制造方式和材料，自制一张精巧的贺卡，写上一句的祝愿的话语，寄给本人最亲近的人。4携手共享（1）搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗读会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体会其中的意境。（2）“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家一定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日统一。有条件的话，教师可带着学生上网，通过发email的方式给远方的小伙伴捎去节日的祝愿。活动四、综合成果展示这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的方式来对本次活动进展总结交流。活动五 活动评价综合实践活动课的评价标准应以学生已有的开展根底为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动才能。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进展评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导教师（包括校外辅导员）进展评价