教师岗位年度考核工作参考总结（通用）.doc

老师岗位年度考核工作参考总结（通用）一年来，我带着工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，已经一年多了。一年多的工作、学习和实践尽管让人紧张、繁忙，但是我感受收获多多，感慨多多。一、积极学习在这一年中，我按照名师工作室治理细则的详细要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深化研究教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高本人的业务才能。细读了苏霍姆林斯基编著的给老师的一百条建议一书，并做了一万余字的学习笔记，并写出了心得，发至我的工作室网站及博客中。在工作中尝试着把教育家、专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导本人的教学，并结合本人的特点和研究主题，不断探究并努力构成本人的教学风格。二、努力实践1、积极开展并尝试高效课堂的实践与研究，勇于承担名师工作室的研究课和学校正外公开课。2、积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高本身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中本身才能得到了锻炼和提高，本身素养得到了不断更新。3、积极参加听课、评课等活动，积极参与到集体备课与研磨课活动当中，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际咨询题进展商讨交流，真正榜样的起到了名师的辐射带头作用。从而也促使本人在实践中不断感悟，在感悟中再次不断提升。一年中在校听课评课20多节，并积极配合物理教研员完成了章丘市23节优质课评选活动，发挥了名师的作用，同时使本人的教育教学水平也有了再次提高，通过听课评课也再次使我认识到年轻的老师，真正需要我们去带动，去协助使其尽快成长为一名年轻的骨干老师，协助他们挖掘教材的深度和广大，使其较快具备驾驭教材的才能。在一年的支教工作中，积极发挥优秀老师和名师的传帮带作用，积极主动地配合章丘市圣井中心学校的校级领导组成评委，屡次参加各组室的听课研磨活动，使那儿的老师的教育教学水平有了大幅度的提高，老师的观念也有了一定的升华，深受当地领导和老师们的好评，因而本人再次被评为章丘市优秀老师。三、不断反思在不断的探究和研究中，我认识到下面两点是我们所有老师都应要努力追求的：1.当好教学活动的组织者在学习和研究中，我认为老师要充分信任学生，相信学生有完全学习的才能。要把探究的时机交给学生，让学生充分展示本人学习的过程。新课程施行的灵敏性大，老师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。缘故是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不适应参与到学生的学习过程，及时理解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。因而，做好教学活动的组织者是非常有必要的。2.做好一个深受学生喜爱的”引路人 “一堂新课开场，我们可通过导入的设计、学习气氛的创设、教材所包含的兴趣要素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次导学案的目的、内容，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。四.努力教研尽管上课非常忙非常累，我也不曾不记得努力参加教育科研活动，积极主动地参加高效课堂的课题研讨活动，”xx”省级课题: 老师教学策略与学生良好思维质量的培养已经结题，本人是课题负责人。今年四月获得了省级教育教研成果一等奖。并再次申报立项了章丘市课题：优秀班主任工作个案和工作规律探究与研究，正在积极的研究准本工作中。通过反思，我发觉想成为一名专业化的研究型老师还有非常多路要走。”让学习成为本人的适应”是我下阶段的目的，只有做学习型的老师，才能不断超越自我，使本人的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。一学年度的工作完毕了，尽管获得了一些进步，但间隔工作室的要求还差得远，还有许多方面需要接着努力。