省教育厅教研室2024年度工作思路.doc

省教育厅教研室2020年度工作思路年是xxx的开局之年，是根底教育课程改革的关键之年，也是全省教研系统大有作为的一年。我们要以党的xx届五中全会精神和xxxx重要思想为指导，在各级教育行政部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为建立和谐社会、创立教育强时、提高我省根底教育质量做出新的奉献。省教研室年的工作思路为：围绕一个中心，做好两个效劳，提升三个水平，狠抓四个重点，施行五个策略，打造八大品牌。一、围绕一个中心在义务教育课程改革进入总结提升阶段、一般高中课程改革全面启动的关键时期，全省教研系统必须坚持以课程改革为中心，围绕依法施行和科学施行新课程开展各项教研活动。二、做好两个效劳教研工作要为行政部门教育决策效劳、为基层老师教学效劳。全年在两个效劳上要做好以下工作：（一）为教育决策效劳1以全面规划、稳步推进为方针，施行一般高中课程改革。调查全国高中课改实验省，深化实验样本学校调查研究，理解我省施行高中课改的优势和困难，协助省教育厅制定高中课程改革的施行方案及相关配套文件。详细有：浙江省一般高中课程改革实验方案、课程设置和治理指导意见、学分认定治理方法、学校课程建立指导意见、高中学生综合素养评价指导意见、新课程学科施行指导意见等。2加强省级义务教育课程改革实验县的教学指导。在对国家级实验区进展评估的根底上，总结施行课程改革的先进经历和新型课堂教学形式，抓好一批学校和老师典型，组织召开义务教育课改先进单位和先进个人表彰会。3加强地点课程和校本课程开发的指导和治理。对地点课程的施行情况进展调研，接着完善修订通用地点课程标准和地点课程教材。指导各实验区开设地点课程和校本课程，制订地点课程和校本课程开发和治理细则。4调查全省教学用书使用情况，制订教学用书编写、审定、出版、发行的指导性意见。5加强课程改革的协调和宣传。协助省课改办召开根底教育课程改革工作领导小组和专家工作组会议。积极联络宣传部门及多种媒体，宣传浙江省新一轮课程改革的研究成果和先进经历。6认真做好全省51个义务教育课改实验区的初中毕业生学业考试和高中招生制度改革的业务指导。加强初中生学业水平考试命题研究，以及对市地命题工作的指导，做好全省初中生学业水平考试试卷质量分析；加强初中生综合素养评价研究。7接着完善高中会考制度。加强考纪考风建立，标准会考治理，提高会考的公信度。研究高中会考信息公布和运用的科学途径和方法，加强对一般高中教学的监控和治理。研制新一轮高中课改背景下的高中生学业水平评价方案。8积极研究高考改革趋势，协助做好我省高考试卷命题和阅卷的相关工作，研究与高中课改相配套的考试和评价改革。9探究根底教育教学质量监控体系施行方法，和部分县（市、区）合作进展试点。10进一步研究和探究校（园）本教研制度的内涵和施行策略，积极推进全省校（园）本教研工作。完善浙江省校（园）本教研示范校评比标准，总结省校（园）本教研示范校（园）的先进经历。11进一步推进教研工作信息化，接着做好浙江省中小学远程教育工程教学光盘的教学设计和现场拍摄任务。