教师个人参考计划总结《课堂上究竟发生了什么》读后感.doc

教师个人参考计划总结课堂上究竟发生了什么读后感寒假细品吴非老师的课堂上终究发生了什么，那一个个平凡却触动我心的教育故事，让我的心灵也接受了一次洗礼。其中最令我印象深入的是里面的一个小章节老师的目光。吴非老师提及功利的教育太在意“效果”，绝对不做“无用功”，总是追求“急用先学，立竿见影”。事实上老师的目光应该看得略微远一些，根底教育阶段，特别是关于小孩，他们所有的实践和探究都是有意义的，无所谓成功与失败。要明白，欲速则不达。每个班级里都会有几个生活在慢镜头下的小孩，他们不管做什么事，都比别人慢一拍，思维慢，作业慢，讲话慢每天花在学习上的时间不少，但效果却不佳，是非常令我们头疼的小孩。面对这些小孩，我并不能总是耐心肠对待他们，有时不停地催促，有时严峻地责骂，事后想想真是不应该。如今我也正努力摒弃急功近利的应试教育观，承认每个小孩的差异，因材施教，用欣赏的目光发觉小孩的优点，鼓励他们，给他们展示自我的时机和平台，多一些耐心，为他们点滴进步喝彩，和他们一起品味成功的喜悦和学习的欢乐。“教育是慢的艺术”，因此对待这些小孩我们更要渐渐来。同一棵树上不会有两片一样的叶子，在这个世界上也不会有两个完全一样的人。面对五花八门充满个性的学生，作为一名人民老师，我们要用爱心、耐心、恒心去教育。每个老师的目光都是小孩成长道路上的一盏灯，假如你这盏灯亮一点，小孩就能走得远一点；假如你这盏灯过于暗淡，小孩就可能过于彷徨；让我们用真诚且长远的目光，点亮一盏盏亮堂的灯，照亮小孩前行的道路。