教师个人参考计划总结读任小艾报告体会.doc

教师个人参考计划总结读任小艾报告体会开学以后，学校组织老师们开展了读任小艾老师报告的活动。她通过本人的亲身经历讲述了一件件生动的教育案例，我从中也深受启发。其中经历最深的一句话确实是“假如说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的。”我们学校老师常常抱怨本人的学生不够聪明。但客观地说聪明的学生一般也不会到我们这里。作为老师我们既然不能决定他们的天资但却能够协助学生培养后天的智慧。我们培养的小孩，不仅要有知识，更要有智慧！有知识不等于有智慧、知识关注的是答案、公式、结果，智慧关注的是世界、是将来；有技能不等于有智慧，即便十八般武艺样样通晓，假如思想贫乏，内心空虚，没有对真、善、美的渴望，就不能说有智慧。智慧是对知识的一种超越！智慧，要靠智慧来培养。智慧的教育，呼唤智慧型的老师。不管什么也比不上一位聪明的、智慧丰富的、诲人不倦的老师，更能使学生感到赞美和具有吸引力。现代老师应该努力做一个拓展心灵智慧的人师。人的智慧，人的自我开展，自我制造的潜能，来自于人的不断学习、不断汲取、不断积淀、经历、思想和智慧，都是在不断的学习、交流、商讨中互动生成，走向成孰的，只有在不断的学习，汲取与积淀中实现自我的创新，才能激活我们内在潜能与智慧。只要我们不断学习，勤于反思，就会拥有理想，拥有热情，拥有思想，拥有智慧；就会增添教育的实践性，可行性、科学性与人文性；就会摒弃教育的浮华与虚伪，使我们的思想洗尽铅华、涤尽尘埃，使我们的教育充满智慧，熠熠光芒！