学校班主任年度工作参考计划.doc

学校班主任年度工作参考计划学校不断贯彻以人为本的教育观念，目前我校的年轻班主任已越来越多，已成为我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续开展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年老师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订出XX年学校班主任培训工作打算。第一、成立见习班主任培养工作领导小组：在XX年的班主任培训工作中，将成立班主任培养工作领导小组，同志任组长同志任副组长，由等几名老师任组员，要求领导小组要实在做好有关工作。到达预期目的。二、见习班主任要求（一）端正态度，认真学习1、学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下本人的读书心得。2、向指导班主任学习。谦虚请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进展交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。3、在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作打算，并对实践工作进展总结与考虑。（二）身体力行，积极实践1、深化理解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，协助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为适应较差等后进同学的疏导转化工作。2、见习期间，要积极参与班级的各项活动（包括班级的常规各项工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等），尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进展家访。3、对班主任工作要勤于考虑，不断进展工作总结，及时记下本人的心得体会，并对本人的工作情况每周做一次总结。4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出调查等活动。（三）见习班主任指导老师工作要求：1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。2、指导老师要本着对班主任成长和对学校开展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关怀保护与严格要求相统一，指导协助与互相学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们制造条件相统一。3、在学生中确立并维护他们的应有地位，擅长“搭台子”和“压担子”。4、经常与他们交流学生情况，交流班级治理工作中的心得体会。5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进展考核与评价。（四）见习班主任的考核与评定1、考核分二次进展，分别在第一学期期末和第二学期期末进展。2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导老师评价、年级组评价、班级治理绩效（班主任月考核、星级班级考核）等组成。3、考核结果与评职评优挂钩，考核优秀的（前30）学校将予以表彰奖励。4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。