教导处范文中学教学工作总结.doc

教诲处范文之中学教学工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原则，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素养教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校开展。一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校老师将课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者习惯现实，而是改造、创立新的现实，培育出有制造才能的人。从而构成了“施行新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在开展潜能，积极制造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生开展观，将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力要素，注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动一直充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营建了学习、体验的实际情境，创设动手实践、制造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到老师外、校外，加强了学校教育与社会的亲密联络。 二、加强校本培训、提高老师素养 提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的根底上，加强个人教学分析，参与分享教学，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。在自修自研的根底上对照自我开展目的，进展自我评价和自我总结，并在老师中进展交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了本人，又分享了别人成长的经历，提高了反思才能，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 三、加强接着教育培训1、集中培训本学期充分利用网络优势，对老师进展了培训。 加强教学课件制造、使用力度，教学课件的使用大大提高了课堂教学效率，提高了学生的学习兴趣。表达了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的时机。学生通过参与、探究，主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联络，并使制造力得到开展。2、个人教研培训 。学校把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。制定了实在可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本务实的原则，自修-反思-实践-研究的培训方式做了进一步的探究和实践，突出了依照需求自我进修，在实践中探究创新，在处理咨询题中提高本人的制造性学习方式。 本学期改革了以往的教研方式，将集体备课改为了个人教研，集体讨论、交流的方式，老师利用本人的有效时间，利用学校提供的网络资源，学习搜集整理了大量的教学研究材料，提高教研质量，效率。在复习中，此项工作更得到了落实。 3、校内外观摩课 本学期组织教研组长及各科骨干老师赴石山参观学习，并组织老师参加学校组织的各组示范课活动，听课加强了老师间的互相交流，更将理论与实践有机的结合起来，使老师在课堂上得心应手。四、转变学生的学习方式，老师的教学方式 1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发觉咨询题、提出咨询题、分析咨询题、处理咨询题、掌握方法的过程。 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们努力营建民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。 五、 狠抓教学常规工作，重务实，重实效 1、我校建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学治理。在宏观上表达治理的目的是“德、智、体、美、劳”全面开展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、修改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。同时提出详细的改革设想，以到达教学治理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生才能的要素，建立教学上的最正确工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长才能。2、 坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的 教学方式，教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，老师要刻意创设咨询题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培养概括和推断推理、综合的才能和运用知识的才能。老师在以学生为主体，认真研究教法。依照学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维才能、语言表达才能，动手操作才能及自学才能。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推进教法的优化。3、深化研究教材。掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容； 有连接而明晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习；要提早两天备课；坚持写教后记，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经历，汲取教训，改良教法，不断提高。六、开展校内教学竞赛 本学期开展了优质课评比活动，它为广大老师，特别是中青年老师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习商讨，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养习惯新世纪开展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发觉培养人才，树立典型，推进教学工作向前开展。七、毕业班工作 毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度注重，器具有丰富教学经历的老师来担任初三年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班老师工作会议，理解学生情况，要求老师以教材为主，制定系统的、科学的、缜密合理的复习计划，采纳抓两头带中间的方法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的小孩，更要关怀照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。