教师个人参考计划总结如何培养学生自主学习能力.doc

教师个人参考计划总结如何培养学生自主学习能力做为一名老师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，理解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段；另外，需积极参与教育科研，在教育中勇于探究，制造出一套行之有效的课堂教学方法，用生动、形象的教育方法吸引学生，使学生觉得听你的课有趣、有味，从而可以自觉地、认真地投身学习。有人提出“要通过知识的教学，不断开展小孩的智力素养，把不聪明的小孩变聪明，让聪明的小孩更聪明。” 看来，知识是需要的，但更需要的是驾驭知识的才能，那么，我们如何培养学生自主学习才能呢？我想从三个方面着手：一是掌握和运用知识本质的联络，掌握内在规律性，就能大大提高学生分析和处理咨询题的才能、可持续开展的才能；二是更看重对哲理的发觉和汲取；三是让学生学得主动、学得欢乐。学习新课程的理念创新改良教学方法，努力为学生构建和谐课堂，事实上我们在学习杜郎口中学教学方法时也能深深体会和谐课堂带来得高效率，视学生为朋友，视学生为伙伴。老师和学生，只有年龄上的差异，没有地位上的级别。如此的课堂，学生情为所动，老师情为所开。从方式上看，师生不经意间欢乐的畅游于知识的海洋。学生的学习是潜认识的，自觉的，主动的，欢乐的，高效的。事实上我在网上观看学习杜郎口中学的教学方式也能深深体会到这种和谐课堂的气氛，他们在教室里上课的时候我们非常难分出哪个是老师哪个是学生，只见他们热烈的讨论和交流，无拘无束，平等和谐，如此的气氛中学生有怎能不乐意学习，效率又怎能不高呢？ 我想让学生发觉真理，就需要适当的教学方法。教学方法有非常多种，但是我们只用相对的适当的教学方法。这就要求老师要以科学的施教知识，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完好地统一起来。在课堂教学中，建立合作学习机制，营建和谐轻松的学习气氛，改变传统单一的交流方式，变“双向交流”为“多向交流”，使学习感到自由，自然就会成为交流的主体。在这一过程中，学生的主体地位得到了尊重，每个学生都有时机参与讨论，发表本人的见解，将本人的办法告诉其他同学，并倾听其他同学的意见。这种合作学习，提高了学生的见解。在交流中，学生不断地被同伴认可，一次认可确实是一次成功，从而培养了学生的决心。这种良好的情感体验的不断实现，能激起学生强烈的内在学习动力。这就要求老师要可以利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新才能，从而得到更有效的教学效果。