主题班会教案八年级《别让他们的期待变成失望》主题班会设计方案.doc

主题班会教案之八年级《别让他们的期待变成无望》主题班会设计方案
实验学校 八年级（7）班 钱玲
一、班会背景：    关于现在社会上一些冷漠的现象，联络实际，让学生深化体会到父母对本人的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。同时通过活动加强同学的合作认识，为班级工作的进一步开展打下根底。二、教学目的： 通过这次主题班会，使学生可以谅解父母，理解父母的爱，能缩短与父母的心 理间隔，学会如何与父母沟通，学会用本人的努力来报答父母。三、班会预备：    1．布置黑板和教室。    2．对学生进展征询卷调查，理解他们对父母的理解程度，并对数据进展统计。    3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。    4、学唱歌曲《感恩的心》    5、同学们编排的小品和舞蹈。四、班会方式：歌曲，征询卷调查，讨论谈话，小品、舞蹈 五、班队过程：1、主持人出场宣布班会开始（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）    甲：慈母手中线，游子身上衣。    乙：临行密密缝，意恐迟迟归。    合：谁言寸草心，报得三春晖。    甲：亲爱的老师，    乙：亲爱的同学们    合：大家下午好！八七班《别让他们的期待变成无望》主题班会现在开始！2、欣赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》    甲：我们对大自然心存感恩,由于她无私地给予我们一切生命的源泉。    乙：对父母心存感恩，由于他给予我们生命，让我健康成长。    甲：对师长心存感恩，由于他给了我教诲，让我抛却愚昧，明白得考虑。    乙：对兄弟姐妹心存感恩，由于他们让我在这尘世间不再孤单，让我明白有人可以和我血脉相连。    甲：对朋友心存感恩，由于他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。     乙：感谢曾协助过我的人，他们用暖暖的心灯让我觉察生命是如此丰厚而富有。    甲：感谢肯接受我协助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。     乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。    甲：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的小孩。     乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。    甲：首先，请欣赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》（两名同学朗读）3、收取并统计“感恩调查征询卷”    乙：感谢你们带来的这首《感恩父母的爱》。同学们，你们对本人的父母理解吗？理解有多少？请每组的组长收回课前完成的“感恩调查征询卷”进展统计。    1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？    2、下班回家后，还要为你做些什么？    3、你明白爸爸、妈妈的生日吗？你明白父母的健康情况吗？    4、爸爸妈妈每月工资是多少？为你花费多少元钱？    5、你与本人父母的关系如何样？    6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？    7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？   8、你能为父母分担忧虑吗？你明白父母的最大的苦恼是什么吗？    9、你会为父母做家务活吗？    10、你明白你的父母最喜欢的东西吗？    11、你明白爸爸妈妈对你的希望是什么吗？    甲：从刚刚的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微缺乏道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地点买房；只要听到对小孩有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这确实是我们的家长。4、欣赏节目：小品和歌曲    乙：我们特别多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的协助，同时认为这是理所应当的，渐渐不记得了感动，不记得了说声感谢，也渐渐淡忘了幸福的感受， 请看接下来的这一幕场景 ，大家是否觉得似曾相识呢？（小品《公交车内》）    甲：看完了小品，同学们有什么感想呢？（学生发表本人的见解）1、小孙子的表现特别不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不明白心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。2、那个小女孩表现得特别好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个孝敬的小孩。    乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜欢乐都会随之而来。生活永远都充满温和的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感受是多么幸福啊！    甲：下面请欣赏表演唱《烛光里的妈妈》5、回忆、感动——诉说父母的爱 甲：冰冷的冬天，严寒的风，皑皑的白雪……    乙：温和的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。    甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温和着我。    乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。    合：没有阳光，就没有日子的温和。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。    甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。    乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱！（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。）    1、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。    2、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我……    甲：多么伟大的父母，他们不求报答，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见）    乙：我们向父母索获得太多，报答父母的太少，我们以后应该如何做呢？你将如何样表达对父母的爱？ 6、感恩父母方案大搜寻（学生发言）    1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。    2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。    3、多谅解、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。    4、学会拥抱父母，说声“感谢”。    5、为父母分担一些家务和苦恼。    6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。    7、每天反思，学会对父母说“对不起”。    8、学会尊重、关爱四周的人。多做有心人，及时送上温和……    甲：该说“感谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。    乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱报答得到的关心。    （学生在预备好的的心形卡片上写上对父母的一句感谢的话。7、班主任总结发言    小孩们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。    爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋养干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时，爱是一剂特效药，有时，爱是人生的指路灯。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正归还呢？    我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报确实是其中之一。    感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。    感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，明白得做人的道理。    感谢朋友，是他们给了我们关心和保护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。    感谢那些陌生的人，是他们为我们产米、种菜、织布、缝衣，让我们可以尽情享受着生活所需要的物品。    感谢那些批判和嘲讽我们的人，是他们让我们明白得了我们还有许许多多地点需要改良。    同学们，常怀感谢之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美妙。8、宣布活动完毕    甲：特别感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，内心一定也不平静。    乙：是啊，假设说母爱是水，温柔而恬静，那父爱确实是海洋，博大而又深沉。    甲：假设说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱确实是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。    乙：我们的班会就要完毕了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们确实感谢您们！”    甲：感恩是一杯美酒，    乙：感恩是一曲颂歌。    合：让我们心胸感恩，学会感恩，赞美感恩吧！    乙：在主题班会完毕前，让我们一起来唱一曲《感恩的心》。9、同学们齐唱《感恩的心》六、后续安排：    本节课后，每位同学回家后为父母做一件力所能及的事，例如：洗脚、倒茶等等，记下父母的神情语言等，体会父母对我们的恩情。