教师专业培训参考计划.doc

教师专业培训参考计划
　一、根本情况分析及工作重点：
　　反思上学期的老师成长情况，围绕本学期的工作重点--接受省一级幼儿园评估。我们能够看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有需要我们进一步思索、处理的咨询题，如：用什么样的途径和培训方式去推进老师的自我成长？怎么样调动老师的积极性，依照成长需要去阅读相关书籍？针对本园老师的实际情况，用什么样的培训方法能使老师在短时间内得到最大的进步？
　　二、本学期老师专业开展目的及根本措施：
　　1、抓交流互动，促共同成长。
　　为了在较短的时间内，使老师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过经常性的沟通交流，及时发觉老师在教育活动中的咨询题，或通过老师主动寻求协助等方式，发觉咨询题。个别性的咨询题，通过活动后教研人员与老师单独的交流，及时寻求处理方法。普遍性的咨询题能够通过小组交流等方式灵敏处理，让老师通过本人的努力寻求适宜的处理方法。二，老师业务学习中增加互动的时机，增加对实际教学操作中的案例分析来提高老师处理实际咨询题的才能。三，业务学习时间设立"分享时间""提咨询时间"，在日常学习中鼓舞老师间的交流和班级之间的交流，教研、行政人员参与老师的交流，提供建议。
　　2、抓老师教学技能、学习技能，促老师专业成长。
　　1）提高老师的阅读才能。往常采纳的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此根底上将加强老师依照个人需要而进展的读。刚开场能够由教研人员理解老师的需要，如遇到的困难，推荐书籍。后期能够要求老师定期阅读本人需要的书籍，并在业务学习时间内安排交流。
　　2）对幼儿的观察、评价才能。尽管上学期老师在这方面下了不少的工夫，许多老师的观察、评价才能都得到了非常大的提高，但是老师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期《幼儿个人档案》进展实例分析，通过与优秀个案的比照，使老师这方面才能获得提升。
　　3）搜集整理材料、自制材料的才能。老师要为幼儿提供一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们老师忽略的确实是在环境创设中的创意和艺术性。老师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋，注重这个咨询题。能够请美术老师给予指导，充分发挥老师的制造力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织老师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的"分享时间"内介绍经历等方式，加强对这方面工作的注重。
　　4）老师反思学习的才能。加强老师在活动后的反思、班级老师间的反思交流及老师和教研人员间的反思活动。通过经常性的反思，调整工作中的缺乏，得到快速的成长。
　　3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题讨论、现场观摩及级组研讨等方式，开展反思、研讨学习。重点
　　1）对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时间专门设立"提咨询时间"协助老师对园本课程的架构、理念、理论根底进展系统的稳固，促进老师在平时提高对园本课程相关内容的学习和研究。
　　2）为了加强老师对环境的注重，我们将开展"如何为幼儿提供丰富且具有艺术性的环境？"的专题活动，通过专题讨论、现场观摩等方式，促进老师间的互相学习和交流，提高老师的创新认识。
　　3）"主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥？"，是我们分析上学期主题活动开展情况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要方式之一，怎么样在活动中尊重幼儿主体性，以幼儿的兴趣为出发点和转移？怎么样表达活动的生成性？主题整理中，如何记录幼儿的语言和行为？老师如何进展反思、调整打算？等等都是我们所急需处理的咨询题。通过研讨、交流，我们将寻求更时候我园的方式，同时鼓舞班级做出本人的特色。
　　4）促进老师教育活动中适宜教育行为的出现。老师有了先进的教育理念，但落实到教育行为有个比拟长的过程。我们将通过教研人员经常性的下班看活动和交流，以直截了当明了的方式，让老师获得尽可能大的提高。
　　5）如何对幼儿的开展进展分析、评价，是老师存在的薄弱环节，
　　在老师养成观察记录的适应后，这个咨询题就更加突显出来。将通过个案分析、经历交流、阅读书籍等方式，让老师明确分析、评价的适宜方式。以58条关键经历来分析幼儿的行为开展，并制定相应的调整措施。
　　以上是本学期老师专业开展的工作要点，在详细施行过程中会依照需要进展调整，希望在园领导的支持下，在全体老师的共同努力下，能使打算落到实处，在教育实践过程中激发每个人的主体性，促进每个人的成长，构成一支具有凝聚力、制造力、团队精神的学习型的组织。