教导处范文小学部第一学期教务计划.doc

教诲处范文之小学部第一学期教务计划 一、指导思想认真贯彻落实县教育局、教研室教育工作意见和学校整体工作安排，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为重点，以全面推进素养教育为基点，坚持“面向全体学生，促进学生开展”的教育思想和教育理念，求真务实，开辟进取，努力打造学校品牌，提升学校档次。二、工作要点：1加强教务处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化。2加强年级组、教研组建立，使教研活动开展丰富有效。3加强师资培训力度，着重培养青年老师，努力提升老师的教学教研水平。4坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训和课题研究,提升办学水平。5接着深化新课程改革，加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作，探索行之有效的课程施行方式。三、施行措施（一）标准教学常规，提高教学质量。良好的治理体制是顺利施行课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期教务处将加强教学常规治理，积极试行层层负责制，明确教务处，教研组职责，有效开展各项工作。1、改革备课方式，优化教学过程。 备好课是上好课的前提和根底。本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的成效。集体备课应以年级学科为单位，各年级组要确定备课组长，每学期每位老师至少主备课一次。集体备课要事先做好“三定、四统一、五必须、六备”的预备工作。“三定”是指：定时间、地点、内容；“四统一”是指：统一教学进度、教学要求、教学材料和练习考察；“五必须”是指：主备老师必须精心研究所承担的教学内容，议课老师必须亮出本人的观点，主备老师必须在集体备课后构成教学文本预案，其他老师必须对集体备课的预案进展补改再上课，上课后必须对亮点和缺乏进展反思。“六备”是指：必须备学情、备三维目的、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。2、加强课堂治理，提高教学效率课堂是施行素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题。本学期，教务处将接着开展不同课型的研究，如语文组可开展识字教学、口语教学、习作教学等，科学课可围绕“点拨探究”课题进展研究等，通过实践练兵为课堂教学研究积累经历。教务处将积极参与各教研组的备课、听课、评课等教学教研活动，加大随堂听课的力度，开展骨干老师示范课、新老师赛课，课改老师观摩课等活动关注老师教学行为、学生学习方式是否有真正打破，并积极研究老师们在课堂教学中出现的新咨询题、新情况。3、加强质量监控，优化教学治理质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和开展的根底。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，注重老师平时的教学效果，讨论在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作。本学期学校内教学调研工作，既要发觉成绩，总结经历，又要寻找存在咨询题，研究处理方案，促使学校素养教育再上新台阶。 4、加大检查力度。 严格教学抽查、检查，随时随地对每位老师进展听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，注重过程，贵在落实。加强毕业班的教学治理工作。 分管领导要深化到年级去，加强毕业班教学工作的指导与治理，在教学中要坚决推行分层教学，以转差为训练点，各班要认真制定出转差施行方案，集中力量在保底上下功夫。在优、中等生要有针对性的，发挥专长，突出优势。加强检测力度，要月月有侧重（除期末外），通过每次考卷的质量分析，调整教学进度与内容，努力争取毕业班及格率到达100%，确保在局统测中仍占据鳌头。 （二）加快老师专业开展，提升老师队伍整体素养 1、加强师德师风建立。结合学校政治学习，引导老师树立“为人民效劳”和“让群众满意”的主旨，关注每一个学生的开展，为学生的开展效劳。不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违背师德标准行为，杜绝一切体罚和变相体罚现象，在社会上树立良好的师表形象。2接着高度注重骨干老师的培养。接着高度注重骨干老师的培养，发挥其示范、传、帮、带作用，积极为骨干老师的成才搭建舞台，积极鼓舞骨干老师参加各级各类学科竞赛、评优课竞赛，学术研讨活动，给骨干老师提供更多展示、交流才华的时机，使骨干老师尽快脱颖而出，早日成名成家。 3抓好青年老师的成长。 进一步加强对青年老师的培养工作，给他们提供学习、培训和展示本人舞台的时机，本学期，我们将在青年老师范围内开展方式多样的活动，如演讲竞赛、赛课竞赛、案例评析等，鼓舞老师不断进修，促使青年老师不断成长。4、引导老师注重本身素养提高。 每位老师要结合校本教研在教学业务中努力做到：勤听课、勤评课、勤研课、勤反思，积极参加集体备课、课题研究、案例分析活动，在教学研讨中要积极发言。每位老师每学期至少在组内上一节研讨课，上交一份有质量的教学经历总结，要积极参加上级教育部门组织的教育教学论文评选活动。语文、数学老师每学期听课不少于20节，骨干老师、年级组长、教研组长和教务处主任、副主任听课不少于30节，其他老师不少于15节。 5、倡导“研究兴课”，开展反思才能。 要求每一位老师一直以先进的教学理念指导本人的教学行为，以教学研究的目光来审视本人的教学，反思本人的教学，每个老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升本人的教学，努力向“研究型”转化，要做到“一课一思”。 （三）、以课程改革为重点，实在提高教研工作实效。 1、加强学习和培训工作。 进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体老师分层次培训，在县、片级课程培训的根底上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课老师树立全新的人才观、质量观、课程观。 2、健全教研网络，发挥集体的智慧。 本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，浸透到每一位老师及教学的根本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建立，以年级组、教研组为单位开展教研活动。各教研组务必在期初制订好实在可行的教研工作计划，活动过程要详细表达全过程，有重点，有专题，有材料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，催促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动材料搜集记录完备。各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性，由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进展分析研讨，确定目的、重点、难点，教学方法，每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；倡导教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。每次教研活动都要做到常规化、专题化、系列化。 3接着以课题研究为抓手、以科研带动提升课改。本学期我们接着以省级经典导读课题和市级综合实践课题研究为切入点,做好市级课题研究的结题工作,坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改和课题研究工作走上科学化、标准化的道路。 （四）推进素养教育，提高学生综合素养 1、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新认识和动手实践才能，鼓舞学生用手、用心、用脑去认识世界。本学期，引导学生多读课外书，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营建一种浓郁、厚实的文化校园的特色。开展各类活动，提高学生素养. 本学期，将开展语文写话竞赛、讲故事竞赛、经典朗读竞赛、数学口算竞赛、绘画竞赛、科技制造竞赛等活动。各项竞赛要精心备战、及早训练。以此突出学生的个性开展，拓宽学生的开展空间，提高学生综合素养。 （五）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。素养教育提出要注重学生的全面开展，要培养学生的创新精神和实践才能，要让学生获得生动地、爽朗地、全面地开展。因而，要加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学治理，依照新的课程标准开展以培养学生综合实践才能为主的实践活动，全面提高教学质量。(六) 加强班主任工作,搞好班级治理 本学期教务处将于少先队、政教处一起,共同强化班级治理,加强学生的平安、品行和行为适应养成教育,注重育人素养的开展,培养学生良好的道德观。