那不一样的美丽作文600字.doc

那不一样的漂亮作文600字 篇一：那不一样的漂亮 那不一样的漂亮 今天，我在画册上看名家名画，梵高的画让我久久不能不记得，他的画让我感遭到了那不一样漂亮。 梵高，生于年，卒于年，是一位荷兰的印象派画家，是表现主义的先驱。他的早期作品只以灰暗的画风进展创作，直到他在巴黎遇到了印象派与新印象派，才开场在作品中融入了色彩与新的画风，制造了他特别的风格。 梵高的画，多色彩鲜明，线条扭曲，仿佛一条条五彩的爬虫，让许多人看了感受不温馨仿佛这些“爬虫在心头蠕动，而我看了之后心中却升起一股怜悯与痛楚。曾今一度迷失在精神疾病中的他，用画笔描绘出了那极致，扭曲和不一样的漂亮，正如他笔下的呐喊,一个歪扭的人站在桥头身后是曲折的流水和崎岖的晚霞,这幅扭曲的画真实地反映了梵高扭曲的内心,内心的焦虑,迷茫和恐惧,正是迫使他“呐喊”的缘故！篇二：不一样(800字)作文 精选作文:不一样(800字)作文 有时候，想到我与别人不一样，就会特别难过，我又不是成心的。 大千世界繁华衬出我的一事无成 太阳仍然一如既往的升起，花儿仍然灿烂的绽放，风儿仍然如此轻柔的吹。舞台上能歌善舞的女孩衬出我的笨拙，操场上意气风发的女孩衬出我的突兀，演讲竞赛中口才出众的女孩衬出我的不善言辞。我看到的是，别人嘲笑的眼神与本人落寞的身影。我看到的是，别人的出尽风头和本人的奋力投合。我看到的是，别人飞速的身影与本人落后的间隔。 坐着露天大巴，冷冽的风吹进骨子里，街上灯火通明。特别多时候，这大千世界的繁华总会提示我的渺小和一事无成。 付出与成果的比例衬出我的无力 不幸并没有由于我没有错而不找上门来。别人在操场上嬉戏打闹，我却在教室里埋头苦读。别人在大商场里窜各种服装店，我却漫步走在图书馆的书架前。别人甜甜进入梦乡时，我还在灯光底下苦拼。没有人看到过我的努力，他们看到的只是我外表上的吊儿郎当与毫无在乎。尽管如此，那些别人像捏死一只蚂蚁那么容易的数学题，在我眼中却成了火星符号。那些别人轻易写出的唯美语句，我翻阅多种书籍却仍然没学会。那段我偷偷练习了一个多月才勉强通过的400米，别人第一遍便轻松跑过。 有阳光出现的地点就会有阴影。在人群中，假设与别人不一样，就永远都不会有平安感。 再不一样我也有本人想要的坚持 学习上不去，但我喜爱写小说、画画，尽管这些喜爱不被人理解。周末爱窝在房间里研究这些不被人看好的东西。 你如何不出去玩？ 你如何不复习功课？ 你如何不去多认识一些朋友？ 你如何这么闷，你会不会讲话？ 你如何跟别人家的小孩不一样？ 不一样就不一样吧，我能够把你们所谓的异类等成是独特。我想我一定也能够像大家一样，像你们一样闪闪发光，像是一个真正活着的、站在阳光下的人。 尽管他们照旧不看我，但我已经不会哭了。 和别人不一样，假设注定不一样，我也想要去坚持。 有一天，我也能追上世界、时间和你们，身后的阴影会被我远远甩掉。而我的不一样，也会成为一个闪光点。初三:谢海燕 篇一：“不一样的精彩”作文讲评 “不一样的精彩”作文讲评 标题 请按照本人的感受和体验以“不一样的精彩”为题，写一篇记叙文，不少于800字。 评改情况 这个标题属于偏正式的命题作文，主体是“精彩”，重点在“不一样”，由于之前写了“精彩”的作文，特别多同学有意无意地丢掉了“不一样”，只能在40分以下给分。 总体来看，根天分完成800字以上，语句通畅，能把一件事写明晰，中心特别明确，但从优秀记叙文的角度来看寥寥无几。 突出征询题 一、审题不精确。 1.对“精彩”的理解不精确。“不一样”大部分同学并不注重它的深化内涵是什么，如何突出“不一样”。 “精彩”有两个含义，一是描绘词，是指（表演、展览、言论、文章等）出色、绝妙，二是名词，指精神、神采。特别显然，作文命题者是希望大家写 竞赛最大的亮点，最精彩的地点。因而记叙文不能仅是为了叙事而写事，应该是为中心观点效劳的。造成缘故： 1读书太少，可写的东西太少，将精彩局限于本人经历过的事，缺乏时代性、社会性。 绝大部分写的是：校运会跑步竞赛（中考体育）本来本人不具备实力但坚持训练，跑出了平时没有的好成绩；竞赛中不幸受伤，对手决然放弃冠军协助摔跤的同伴一起走到终点，尽管没有名次但赢得了精神的成功。文艺表演时做了一个幕后跑龙套的，为演员提供效劳，这种奉献是另一种精彩。身残志坚的街头卖艺者靠本人的劳动为生，这是另一种精彩。军训时各种精彩的活动。 2精彩泛滥化、标签化，什么都成了精彩。扫地、下鱼塘捉蝌蚪、追星、中了彩、捡了钱的小孩遭到公园门口“诚信做人”感化而寻找失主、爷爷以种花安享晚年、奶奶的牵挂?都是特别多同学眼中的精彩，是作文中出现的频率特别高的素材。 3可怕的是有的同学的思想认识出现了严峻的征询题： 把打架、欺侮同学当成精彩；夜晚躲在被窝里玩没被觉察当成了精彩；患有低血糖、心脏病为了证明本人是好样的或者为了班级荣誉拼了命跑步，倒在跑道受骗成了精彩；期末降临内心烦闷去草地听歌当成了精彩；还有的把无聊的、搞笑的事当成了精彩：不听课看窗外的精彩；把醋当可乐喝特别精彩? 三、详略不当。 详略不当的现象比拟普遍，关于这个作文标题，重点笔墨应放在“精彩在何处”“为什么是精彩的”。例如，写象棋竞赛失败也是一种精彩，由于在竞赛过程中“我”面对强劲对手的步步逼近能平复应对、不轻易放弃，这确实是战胜了本人。那么全文就应该重点写我遇到什么情况，又是如何样平复应对、不放弃的，而不是放在我遇到什么情况，被劲敌逼得无路可退的惨象上。 四、表达不标准。 1.存在错别字和语病。例如“我对这种行为感到赞扬”“开启了一条大门”。 2.文中出现不少网络或动漫等用语，例如“我顶！”“逆袭吧！青年！”“作为一名资深屌丝，我又没钱，又不帅，不管劫财仍然劫色都轮不到我，我又有什么好怕的”。 其他诸如分段不合理、卷面潦草、语言平淡等不多说。 五、不会通过描写来刻画人物个性。 有的同学写的是群体形象，文中没有一个有个性的人物，人物个性特别不鲜明。文学确实是“人学”，对人的认识浅薄简单是学生难以写好记叙文的一大缘故。这次“小明”出现的频率又高了。 教学建议： 1加强审题的指导。特别是如何理解词语的含义。 2多点阅读，积累必要的写作素材，扩宽必要的知识面。 3加强想象才能训练，没有根本的想象才能断难以写出优秀的记叙文。有的同学的情节要么无，要么经不起揣摩，甚至有些荒唐。 范文点评 范文一 不一样的精彩 高一（1）班 邓淼菡 黑朦朦的天空正下着雨，一星期没有停。家中，我和妈妈持续了一个星期的争吵，也仍然在持续。 “我不管，我一定要买那双鞋！” “跟你说了多少遍了，那双鞋太贵了，不值得！” “那算贵么？班里的同学都穿那个价位的鞋子，为什么我不能够？” “别人穿关你什么事？你是我的女儿，为什么你要和别人一样？” “够了！你确实是不舍得给我买！”我抓起门边的雨伞，冲出门去。 我在街上漫无目的地走着，伤心和愤慨充满着我的大脑，不经意间，我看到剧院门口音乐会的海报，因而，我毫不犹豫地买了一张票，走进剧院，希望借音符来平复我的心。 音乐会开场了，许多著名的音乐家们轮番上阵，为我们带来了一场听觉盛宴，美妙的音符在大厅中漂浮，如一股清亮的流水，清洗着我们的心灵，尘世所有的苦恼和不快都在这清流中消失殆尽。 最后出场的是一位年轻漂亮的女孩，上台后，她沉着地向角落的钢琴走去，那优雅的步态，犹如一位下凡的仙女，纯洁、高贵，我不禁为她深深折服，人群中发出了一阵阵骚动。 在她的双手触到琴键的一刹那，全场万籁俱寂，每个人都认真倾听着，她的双手在琴键上自如地运转着，行云流水般的音符从节约中流淌出来，裹挟着深山里的清新气息闯进我们的心中，每个人都仿佛置身山中，触摸本人的心灵，吞没在自然的神圣中，每个人都微闭着双眼，脸上写满沉醉。 一曲终了，音乐大厅在片刻的静寂之后迸发出雷鸣般的掌声，对女孩真心的赞美之情席卷了整个大厅，女孩走到舞台中央，深情地鞠了一躬，这时，我惊愕地留意到，她的眼睛空洞无神，难道?我不敢相信本人的大脑。 “感谢大家的掌声?事实上，我是一个盲人。”她慢慢开了口，台下一片寂静。 “从小，我就喜爱钢琴，爸爸是我的钢琴老师，后来的一场意外，夺走了我的双眼，也夺走了我钢琴家的梦?”她娓娓讲述着本人的故事，许多听众都从口袋里掏出了纸巾，默契了眼泪。 “在我日渐消沉的时候，爸爸对我说，正由于别的钢琴家都是是健全的正常人，我才更应该坚持我的钢琴梦。你是你，为什么要和别人一样？你应该要活出与别人不一样的精彩！” 话音刚落，全场掌声雷动。 走出剧院，我的心中装满了史无前例的感动与振奋，是的，为什么要纠结与外表的华美？没有浮夸的穿着，复原最本确实自我，我仍然能够活出与别人不一样的精彩！ 老师点评： 文中的主人公是一个盲人钢琴演奏家，她尽管特别不幸但坚持了做本人的钢琴家的追求，要活出不一样的精彩，她高超的演奏证明了她的成功。我从她不追求外表华美的人生中获得启发，也决心活出与别人不一样的精彩！文中的“不一样”特别明确，确实是指“用不断地努力活出最本确实自我”。 老师点评： 这篇作文写得相当好，可谓上乘之作。一是扣题才能强，对“不一样”和“精彩”两个方面都有相当精确的理解和高超的切入，可贵的是作者就以期末前的元旦汇演中所发生的事为材料，从生活中取材，由于亲身经历过参与过写得特别有感情，能引起读者强烈的共鸣，这充分证明了一个道理：真正优秀的作文就来源于生活，源于对生活的感悟和考虑。作为被刷下的演员，我们用本人的行动演出出不一样的精彩搬运着一件件关于我们来说过于沉重的道具；“个子那么矮小，动作那么笨拙，脸上布满了细汗，可眼睛却那样亮，那样坚决，?那是拼尽全力也要让生命绽放出浩大光华的执念”，读到这里，我想每一个读者都会大声喝彩，这真是不一样的精彩；二是文章紧紧围绕标题中的关键词展开，根本上没有多余的废话，做到这一点特别难；三是全文运用比照法，“那些被选择出来的女孩，一个个身材高挑，勃颈细长，高贵得好似踏水的天鹅”与我们“辛勤的小矮人”，这就将“不一样”写透了！四是点题句特别精彩，“生命的价值从不由别人断定，精彩未必要存于别人眼中。只要英勇地生活，就能收获不一样的精彩。”，特别有力地概括了全文，让人对作者的语言表达和考虑才能油然起敬！ 范文三 不一样的精彩 高一（4）班 罗一琳 早已听闻那一部话剧的精彩：精巧的舞台背景华美却真实；情节不复杂而环环相扣；演员并不是大牌但却能完满地演绎角色性格。尤其是对白之精彩，掷地有声，死死掐着你，让你忍不住叫好。终于，话剧团要来我们这了。我费尽心思从同学那寻到买票途径，只等场次开演。 我又把听说的精彩之处回忆了一遍，低头看表，有看看前方没有尽头的车流，敲敲前座，征询道“：师傅，如何，堵车了吗？”“是啊，好似是前面出了车祸。不如何严峻却不断堵着，看如此子一时半会儿是过不去了。”如何会如此，我的内心擂起了鼓，我可不愿错过精彩的话剧啊。 “苦恼您快点能够吗，我赶时间。”边说着我环顾四周，看看有没有空隙能够“乘虚而入”，从这车流中钻过去。“我也没方法啊，你看这四周，都快挤成一锅汤圆了，那过得去呀。你看不是一辆抢救车都堵那了嘛。”司机拍拍方向盘，无奈极了。“哦，如此啊。”我叹了口气，看来是要迟到了。唉，不对，他刚刚说抢救车？抢救车也被堵上了？我猛一抬头，果然看见不远处有一辆闪着灯的抢救车，可同时我也觉察了一条路！如此我们的车能够过去，却会把抢救车挤到一边。我的脑海里迅速闪过了前几日看到的新闻：某市抢救车在交通拥堵时段被堵，比平时耗时多了一个小时才到达医院，病人抢救无效死亡。 “没那么巧吧.”我喃喃道，语气却十分虚弱。就算不过去，别的车也会过去啊.错过精彩的话剧如何办.但是人命要紧，还有什么比生命更重要吗.就在几种方法轮番轰炸着我的大脑时，司机说话了：“你看那边有条路，但是旁边的车随时都可能抢着通过把抢救车挤到旁边。”我忽然心中一动，不行，不能让惨剧发生，我说：“师傅.”“你在车内，我去说一下。” 我被司机师傅匆匆打断，他打开车门跳了出去，跑到路中央，大声喊：“请大家往边上挪一挪！让抢救车先通过！请大家让一让.”我瞪大眼睛看着，用力扣着车门，生怕大家都为了本人不听劝说。时间在那一刻冻结了，我听见车里的广播却听不到内容。不明白过了多久，有一辆车开场挪动，两辆、三辆. 下页 余下全文篇二：我和别人不一样”作文教学设计 我和别人不一样”作文教学设计 谷流文 教学设想： 大凡写作，不外乎关涉两个方面，一是写什么，二是如何样写。“这确实是我”已经给出了“写什么”大致范围，但详细到每个人，如何样才能把熟悉的内容写出新意，写得出人预料，写得新颖别致，这就需要方法与技巧；“世界上没有两片一样的树叶”我们也不例外：你、我，还有他，都是一个独特的存在?而引导学生运用作文技巧，用流畅的语言、新颖的方式表达出一个个性的自我，正是这次作文的重难点！ 教学目的： 反思自我、觉察自我价值、正确认识自我。 用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。 选择适宜角度表现自我的鲜明个性，力求有创意地表达自我。 教学课时： 2课时 教学方法： 谈话法、讲授法、小组讨论法 教学设备：利用多媒体技术，加强直观性、生动性，提高教学效果。教学过程: 一、情境激趣，导入新课 、激趣导入：同学们都听说过中学生“三怕”（一怕写作文，二怕文言文，三怕周作人），但在我们班，这“三怕”好似并不存在（展示我们班几组照片）：请同学们考虑我们班小孩们为什么都能写出较好的作文？是他们都有天赋吗？仍然我们班有“写作秘方”？大家想不想明白？那今天我就通过一节作文课偷偷告诉大家，想不想听啊？（设置悬念，激发兴趣）好，今天我们就以我的篇三：那不一样的漂亮 龙源期刊网 .cn 那不一样的漂亮 陈恺安 作文与初中版2014年第34期 静倚阑干，醉在七月如水澄澈的空气里，任空灵曼妙的阳光袅袅缠于指腹，在指尖舞一曲笙箫。流光淌过金黄，满溢平和，承载着阳光的重量，缓步慢行。我含笑，默默思索，在夏日的眼眸里，七月的心底，那缱绻延绵的荫翳下到底藏匿了多少不为人知的漂亮，在阳光照得到的地点影绰腾跃，漫无边际题记 午后，静坐，执书浅读。窗纱掩不住阳光的微笑，如水的暖金色透过玻璃窗悄然起舞，翩翩悠然，不着痕迹。 一切都特别安静祥和。在夏日慵懒的光景里，就连过往的光阴也放轻了脚步。我眯缝着眼，慢慢地阅读着，无人惊扰。 蓦地，一阵喧嚣碰撞耳膜，摇上心头，乱了我的思绪是蝉鸣。蝉声在风中弥漫，散开，落下，坠落了一地，杂乱地叠交着，毫无秩序地叩打我的心窗，整个世界由于这声音而变得混乱，因而，夏日午后的梦在铺天盖地的“知了”声里破灭，漫开。 每天都是这般，蝉声总在你不经意的时候悄悄响起，随风荡漾，又总在你适应了这纷杂时慢慢轻缓，慢慢散去。但只是散去，从未消停。 无奈，摇摇头，屏声敛气，接着在文字里浮沉。只是不管如何心静，那在阳光下引吭高歌的的鸣蝉总会令人心生厌烦它们的歌声诚然不特别动听，在这充满着光影，弥漫着清芳，零零星星洒落着三两声委婉鸟鸣的夏的空气里但那又如何？风拂不去过往的烟云，只会将那绿意尽头压枝的蝉鸣悄悄地送进你的心底，一波静水，泛起涟漪，千波起。因而，好似止水的心动乱起来了，所有安静的遐思灰飞烟灭，泯于天际。 我接着看着手里的书，却时时被窗外的歌声打搅，就像万千鸣蝉放开翅膀，铺天盖地拥在你的心窗上，躁动着，拥堵着，怎能不教人心乱？只得眉心紧锁着，胡乱拨动着书页。然而，目光无意的那一瞥，注定了我对这个夏天的看法会改变。 “蝉在地下埋伏五年，在阳光下歌唱五个星期，秋风一过，他们的生命就完毕了。”是的，书上确实是这么写的，没有错。因而，我怔住了，目光在散溢着油墨清香的纸页上飘忽良久。我悄悄起身，推开玻璃窗，阳光潮水一般涌来，一切都在阳光下熠熠生辉，显出它们的真相。蝉声从阳光的顶端涓涓流出，曼舞于耳畔，如今的我已然不觉这是噪声，我对这些熟悉又生疏的小家伙有了新的认识。在被热浪卷起的绿荫里，它们以夏日骄阳的热情扯着嗓子，引吭高歌，歌声不尽委婉，却是天籁，一曲生命的天籁！这歌声里，流淌着多少对生命的敬畏、热